1、 1 / 2 Unit9 Numbers Lesson2 Theres a big crocodile. 教学教学目标目标： 1.练习用学过的 How many?的句型来进行交流，培养学生口语表达的能力。 2.复习 110 这几个单词，学习 Counting song. 3. 学会句型“Theres a/an .”,会表达学到的实物。 教学重点：教学重点： 利用 How many .are there? There are.句型，根据学过的 15 这五个数字以及句型进行 问答，学习到本节课的 6-10 的书写表达，培养学生的口语表达能力。 教学难点：教学难点： 1.数字 6-10 的发音，并运
2、用他们进行对话练习。 2. crocodile、big、small 这几个难单词的发音，并连词成句。 教学准备：教学准备： 教师：教学卡片、课件。 课型：练习。 教学过程：教学过程： 一、歌曲引入： 1.师生问好，组织教学。 2.歌曲导入，学生对本节课数字有个大致了解。 二、呈现操练： 1.Review numbers. Student Book page 26、27 （1）出示鸡蛋图片，问“What are these?”,让学生回答；接着问“How many eggs are there？”,one two three four five six,跟读并手比划着一块儿写。 （2）依次出示七
3、个西红柿、八个苹果、九个梨、十朵鲜花。 （3）出示大小两个西瓜，学习“big/small” (4) 出示大小鳄鱼图片，学习 crocodile-big/small crocodile-a big/small crocodile-Theres a big/small crocodile. 2.Listen and Read. Student Book page 28 2 / 2 （1 提出问题 How many crocodiles are there?,让学生带着问题听录音。 （2）再听录音，回答问题。 （3）跟着录音读。 （4）跟着老师读。 （5）小组合作，表演故事，时间 3 分钟。 （6）讲台上成果展示。 3.Enjoy a chant. 听一首四年级上册的英语歌曲Twenty litter monkeys,拓展延伸。 三、布置作业： 1.与朋友读并表演故事。 2.读背并抄写句子：How many eggs are there? There are six.
