1、核舟记同步检测习题基础练习1给下列加点的字词注音。峨冠() 衣褶()二黍许() 椎髻()罔不( ) 多髯()贻( ) 箬篷()糁之() 袒露()矫首() 壬戌()2解释下列句中加点的词。(1)罔不因势象形_ _(2)尝贻余核舟一_(3)八分有奇_(4)矫首昂视_(5)船背稍夷_(6)细若蚊足，钩画了了_(7)而计其长曾不盈寸_ _3找出下列句子中的通假字并解释。(1)卧右膝，诎右臂支船“_”同“_”，意为_。(2)左手倚一衡木，右手攀右趾“_”同“_”，意为_。4下列句中“为”的意思与例句相同的一项是()例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物A中轩敞者为舱B通计一舟，为人五C不足为外人道也D中
2、峨冠而多髯者为东坡5下列加点词的活用现象不同于其他三项的一项是()A中峨冠而多髯者为东坡 B箬篷覆之C居右者椎髻仰面 D处处志之6翻译下列句子，体会文言文数量词与现代汉语中的用法有何不同，然后归纳出来。(1)苏、黄共阅一手卷。(2)舟尾横卧一楫。(3)又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。(4)通计一舟，为人五；为窗八。(5)文言文数量词与现代汉语中的用法的不同之处是：7下列说法有误的一项是()A本文选自明代魏学洢编的虞初新志。B题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体裁，在这里有摹写的意味。C点明核舟主题的句子是“盖大苏泛赤壁云”。D文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的
3、卓越成就。一、对比阅读【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯 者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎
4、 右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌 秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻!技亦灵怪矣哉！【乙】京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一
5、抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满堂寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”。夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
6、凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。8解释下列句中加点的词语。(1)其两膝相比者_(2)如有所语_(3)两股战战_9选出下列加点词意义和用法相同的一组()A启窗而观 俄而百千人大呼B佛印绝类弥勒 群响毕绝C中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡D高可二黍许 珠可历历数也10翻译下面选文中的句子。(1)其人视端容寂，若听茶声然。(2)中间力拉崩倒之声。11.【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用
7、了_说明顺序；【乙】文第一自然段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动作等细节，运用_描写烘托了口技表演者技艺的“善”。9. 【甲】【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们呢？(写出两条合理建议)二、 拓展阅读商人白有功言：在泺口河上，见一人荷竹簏，牵巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手目转动，艳妆如生。又以小锦鞯被犬身，便令跨座。安置已，叱犬疾奔。美人自起，学解马作诸剧，镫而腹藏，腰而尾赘，跪拜起立，灵变无讹。又作昭君出塞：别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如
8、生者。13解释下列句中加点的词。(1)安置已_(2)叱犬疾奔_(3)灵变不讹_(4)昭君频频回顾_14用现代汉语翻译下面句子。羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。15本文与核舟记都是赞扬我国古代劳动人民的聪明才智的文章，在描写手法上有什么不同？参考答案1. zh sh jwng rny rusn tnjio rn x2.（1）顺着、就着 模拟（2） 赠（3）零数、余数（4）举 （5）平（6） 清楚明白 （7）竟然 满3.（1）诎 屈 弯曲 （2）衡 横 与“竖”相对4.B B项和例句中的“为”都是“雕刻”的意思。5. BB项“箬篷”名词用作状语，其他三项都是名词用作动词。6. (1)苏东坡、黄鲁直共同看
9、着一幅横幅的书画长卷。 (2)船尾横摆着一支船桨。 (3)还刻有一个篆字图章，刻的字是“初平山人”，颜色是朱红的。 (4)总计一条船，刻了五个人、八扇窗。 (5)大多数文言文有数词而无量词，数词可放在名词后，在翻译为现代汉语时需补上量词，且数量词一般要放在名词前.7.A 虞初新志是清代张潮编的，核舟记的作者是魏学洢。8.(1)靠近(2)说话(3)大腿9.C10.(1)那个人的眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 (2)其中夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。11【甲】.空间 【乙】侧面(间接)12.示例：宣传倡导，全民参与。开展技艺表演进校园(社区)活动。(或：建议相关部门高度重视；成立课外兴趣小组，学习技艺。)13.（1）完毕（2）快速（3）差错（4）看14.那披了羊皮大衣的木偶扬鞭追逐，真的很像活的人。15.核舟记一文以描写核舟的情态为重点，语言平实、洗练，描写细腻，特别是摹写舟中人物情状，不仅貌似，而且传神。而本文则以描写木雕的肖像与动作为重点，语言生动，将木雕描绘得栩栩如生。
