1、课题：我们的教室基础练习：一、 圈一圈，数一数：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、数一数，连一连： 3 5 8 0 9 4 7综合练习：三、把下列卡片从大到小排一排：2 7 4 6 10 1 3 0 5 9 8四、数一数，圈一圈，连一连，填一填： 5 6 1 7 9 五、数一数，涂一涂：知识拓展：充满爱心的 “2” 排在自然数列的第 2 个是 “2” 。 “2” 是一个既神奇又具有魔力的数。 有人说 “2” 是充满爱心的数，因为它是个 “ 双数 ” ，成双成对的意思。 “ 双数 ” 又叫 “ 偶数 ” 。在古文里， “ 偶 ” 字就是成双成对的意思。 能被 2 整除的数都是偶数
2、。 “2” 这个偶数很特别，它除了 1 和它本身以外，不再有别的正约数，所以， “2” 又是质数，并且是偶数中唯一的质数。它是一个偶质数，并且是质数世界中唯一的一个偶质数。 “2” 的神奇还在于日常生活中经常碰到。例如货币有 2 分、 2 角、 2 元。人们数物件也习惯两个两个（一对一对）地数。 “2” 作为进制的 “ 二进制数 ” 在电子计算机上应用十分广泛， “2” 的作用也就更大了课题：我们的教室2基础练习：把不是同一类的圈出来：1、 2、 3、 综合练习：一、把对应的东西用线连一连： 二、把下列物品的编号填在合适的圈里： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 拓展练习：比比谁
3、聪明：谁分的方法多。方法三：方法二：方法一：2、红色的图形有( )个，蓝色的图形有( )个。 有( )个， 有( )个， 有( )个。课题：课间大休息基础练习：分一分、数一数 按大小分按颜色分按形状分知识拓展：在3000多年前的殷商时期的甲骨文中，就有从1到10的全部数字和其他的一些数字。甲骨文中的数字如下：课题：基础练习：一、 照样子圈一圈：1、 2、 3、 4、 二、找规律填数：134515综合练习：一、数一数，填一填：1、 ( ) ( ) ( )二、填一填： 3三 拓展练习：1、写出含有0的数 (能写多少，写多少) 。 0，10，_2、这个图案是用了哪几个数字？请从小到大排列。 _ _
4、_课题：掷双色片基础练习：一、你能数出双色片吗？ _2_ _3_ _ _ _ _ _ _一、 按要求涂色：1、 2 42、 5 33、 7 2 4、 1 6综合练习：找一找，下面图形中各有哪些数？ 中有_ 4 1 75 3 中有_ 8 中有_拓展练习：动脑筋：交换哪两个数的位置，顺序就对了？如：1，2，5，4，3 。 交换：5和3 1、 4，7，6，5，8 。 交换： 2、 8，7，3，5，4，6，2 。 交换： 课题：比较基础练习：一、 看谁选得对，请在正确答案的( )里打“”：1、哪种多？ 2、哪种少？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、哪个大？ 4、哪个轻？ ( ) (
5、) ( ) ( ) ( ) ( )二、在里填“”、“”或“”：4 6 5 10 1 18 8 3 2 63 810 0 7 4 4 73综合练习：看图比较（在里填数，在里填“”、“”或“”）：1、 2、 3、 5 4 3 2拓展练习：1、和同样多。 2、比少2个。 3、比多3个。 _ _ _课题：数射线基础练习：比一比，谁跳得远： ： 8 6 ：综合练习：4 6 5 10 1 18 8 3 2 63 810 0 7 4 4 73拓展练习：1、把正确的答案圈出来。5 3 8 1 910 3 7 9 2(1) (2) 7 6 6 2 8 7 09 7 1 3 2(3) (4)5 4 2、 3 5
6、2 4 7 9 1 8 这里一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。 比2大又比9小的数有( )。课题：数楼1基础练习：一、填表 0 4 二、圈一圈，填一填：1、 2、 5 9 2 43、 4、 8 6 3 479 综合练习：拓展练习：填： 6 8 10 3 1 4 2 7 7 2 3 6 1 4 3 5 2 8 1课题：数楼2基础练习：一、造房子（造的越高越好） 5 7 9二、数的分与合。 5 2 510 1 7 10 7 5 3 3 综合练习：把得数相同的算式用线连起来： 11 1613 22 52 02 35 43 80拓展练习：91 = ( 8 )( 2 ) = ( )(
7、 ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) 课题：基础练习：看图填一填：1、 2、 43 =_ 5_= 103、 4、 6 = 2_ _拓展练习：例如：用1、2、3三个数可以有不同的方法组成6，请你试一试写出来。 6 6 6 6 6 6课题：合在一起基础练习：哪两个数合起来是8？2 9 5 8 1 7 4 3 6 0 4 综合练习：涂一涂，算一算 （不能重复）：（1）合起来是8。 35 6 （2）合起来是9。 拓展练习：多个算式连等的练习。例如：91 = ( 8 )( 2 ) = ( )( ) = ( )(
8、 ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( ) = ( )( )课题：小胖上车基础练习：1、 5 2 4 2 ( ) 1 ( ) 4 （ ）2、 =3、 =综合练习：1、 5 2 4 2 ( ) 1 ( ) ( ) 7 ( ) ( ) ( ) 7 10 2 8 5 52、 2 ( ) ( ) 3 1 3 4 8 5 0 6 ( )2 ( ) ( ) ( )拓展练习： 请你在格子中放上，使上排的个数比下排的个数多两个。课题：还缺几个基础练习：在里填数，在内填“”、“”或“=”：7 6 5 8 1 1062 37 48 7255 67 2 5综合练习
9、：找规律，填一填6446533( )81( )( )4( )3( )拓展练习：有10个杯子，从左往右数，红杯子是第3个；从右往左数，绿杯子也是第3个。红杯子和绿杯子之间有( )个杯子。？ 红 绿课题：小胖下车基础练习： 9 9 84 4 3 1 65 910 3综合练习：看图说故事，写算式：1） 2） =拓展练习：( )里最大能填几？ 9( ) 4 （ ）2 45 （ ）3 2 （ ）3课题：基础练习：1、 2、 买了？只 现在有4只=3、 4、 =拓展练习：找规律画一画： 每次少（ ）个课题：在数射线上作加减法基础练习：一、填数：7 ( ) ( ) 9 ( ) 4 6 7 3 ( ) ( )
10、 3 8 10 10 5 ( ) ( )二、在数射线上做加减法：1、 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=2、 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=3、 0 1 ( ) 3 4 5 ( ) 7 8 9 10=综合练习：根据算式在数射线上画一画，并算出结果：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14课题：连加，连减基础练习：填表。 541963207512321430综合练习：看数射线，列式计算。1、 = 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102、0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10= 拓展练习：看图列式。=1、 2、=3、 4、 =课题：加减混合基础练
11、习：在里填“”“”或“”。 10 9 106 6 8 34 77 64831 6 9 333 0 644 807 1776 1031 222 625 172 1045综合练习：看数射线，列式计算。 1、 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10= 2、 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10= 课题：海底世界基础练习：练习一一、 填一填： 24101691719练习二在里填上“”、“”或“”，在里填数： 20 10 18 164 10 6 70 111 154 165综合练习：填空：1、（1）2、15、4、15、6、 、 、 、 、15。（2） 、 、 、 、18、17、18、19、
12、18。（3）看图写数十位个位十位个位十位个位2、在里填数。1013171913( ) ( ) ( ) 17( )19( )( )拓展练习：1、找一找，哪一组数的排列没有规律？在（ ）里打“”： 10，11，12，13，14（ ） 12，14，16，18，20（ ） 11，13，14，15，17（ ）8，11，14，17，20（ ）12201518141716131110192、（1）跳一跳小狗跳单数，请帮小狗按从小到大的顺序用绿色线连起来。小鸡跳双数，请帮小鸡案从大到小的顺序用红色线连起来。（2）写出合适的数单数双数课题：它们与十的关系基础练习：练习一数一数、连一连：15121411综合练习：
13、根据题意分拆成两个数和形式，然后填空： 951413课题：相像的题基础练习：按规律填数：32 63 69132 163 6 75 54 109 512 综合练习：写出相像的题：54 93 143 205 _ _ _ _28 98 17 153_ _ _ _拓展练习：连线：8513551031415519185197186179610163课题：进位加法基础练习：练习一根据题意分拆成两个数和形式，然后填空： 951413练习二利用学具摆一摆，算一算：7 12217 7 1449 6 综合练习：练习一把圈里的三个数加起来，怎样算得快，为什么？ 971782556 练习二数射线： 拓展练习：练习一把
14、圈里的三个数加起来，怎样算得快，为什么？ 971782556 练习二数射线： 课题：摆一摆，算一算，找规律基础练习：练习一先看 里的算式，再填空：64 86 119 14565 87 129 1466612 8816 1394 147767 89 149 14868 810 159 149练习二找规律填数：815 712 210715 610912615 5814515 46综合练习：练习三比比谁的火车长，你能列出几个和是11的算式？（5%）11110 拓展练习：从2，3，4，5，6，7，8这七个数中，挑出六个填在下面的括号内，使等式成立。 （ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）课题：
15、加倍与一半基础练习：练习一根据“加倍”或“减半”先画小圆片，再填数。4 18 练习二想一想，填一填： 数 5 10 加倍 14 844（ ） 88( ) 7( )14 ( )( )10 加倍 加倍 加倍 加倍4 8 7 10 一半 一半 一半 一半6 16 14 10 综合练习：填空：1、2的加倍后再加倍是( )。2、个位上是1的加倍，十位上的数字是个位上的数字的加倍，这个两位数是( )。3、比20小5的数再减5后的加倍是( )。4、小胖有20个苹果，分给小亚一半，小亚有( )个苹果，小胖再把剩下的一半分给小巧，小巧有( )个苹果，这时小胖还剩( )个苹果。拓展练习：根据加倍、减半填空：288
16、1106一半加倍课题：退位减法基础练习：填数： 7 8 ( ) 10( ) 14 ( ) 15 ( ) ( ) 11 3 13 ( ) ( )综合练习：写出是怎么算的：136 169 158第一步：133 第一步：109 第一步： 第二步：3 第二步：6 第二步： 拓展练习：送信：得数大于10得数小于105715671392165841381814课题：乘火车基础练习： 做减法想加法：129( ) 137( ) 169( ) 146( )想:9( )12 想:7( )13 想:_ 想:_112( ) 2( )11 113( ) 3( )11114( ) 4( )11 115( ) 6( )11综合练习：看题写算式：（1）小胖画了6个，小明画了3个，两人一共画了多少个？算式： （2
