1、（一）仔细审题（一）仔细审题 快速准确作答快速准确作答（二）认真检查减少失误（二）认真检查减少失误（三）合理安排力争优绩（三）合理安排力争优绩考试要从他人的错误中吸取教训字迹不清有些同学在书写答案时，不注意卷面整洁。造成阅卷老师无法看清答案。一笔一划写，不要写连笔字，字不宜太小。答案无序语文主观题部分，答题没有步骤。列提纲，按步骤答题。答案清晰直观。比如问这句话用了什么修辞手法，同学只需要写“比喻”二字即可，无须赘述“这句话运用了比喻的修辞手法”。答案易位有些同学进考场后非常紧张，导致答案写错了位置，将两道题答案用箭头标注对调，这样很容易导致两题都失分。考生应从平时就养成落笔核对题号，仔细答题
2、的好习惯。考试要从他人的错误中吸取教训数学符号书写不规范数学符号有严格规定，如属于符号()。想清楚自己要使用的符号再下笔。平时注意对照课本，不放过细节。计算出错。如证明题，一个步骤错，后续证明也无法得分。数学计算要步步都认真。大题一定要留出检查时间。平时学习过程中，要加强计算练习。时间分配不科学做题慢的同学，前面答题正确率很高，但是后面分值大的题反而由于时间不够未能答题。按试题分数合理分配做题时间。考试要从他人的错误中吸取教训字迹潦草英语和语文一样，都非常重书写规范。平时注意书写训练。每天花上10分钟训练。作文语法结构单一很多考生的英语作文通篇只有一种语法结构。这显然不符合给分要求。熟读考试大
3、纲中要求掌握的单词、词组、句型和语法。英语作文要保证平时训练量。考试要从他人的错误中吸取教训选择题用时太少总有些同学怕自己做题时间不够，急于做后面大题，反而让自己会做的题丢了分。重视基础。重视会做的题，不要因为疏忽丢分。解答题“跳步”解答题给分方式是“踩点给分”，“不写不得分，多写不扣分”。“跳步”的同学虽然答案正确，但得分却不高。分行书写，让阅卷老师看清楚解题步骤。题目理解错误考生抓不住题干的已知条件，导致运算、推理时缺少已知条件，阅卷老师找不到得分点。标出已知条件。挖掘隐含条件。排除干扰条件。考试要从他人的错误中吸取教训物理画图不规范有些学生电路图画得不完整，画受力图时“漏力”或多力。按照
4、顺序遵循规范画图。化学用语书写不规范元素符号(大小写不分)分子式、化学式、结构式、电子式、方程式(条件、配平)。平时对答案的时候，也要仔细核对化学符号，发现错误立即纠正。写化学符号不要连笔，要一笔一划书写。考试要从他人的错误中吸取教训口语化表述严重一些考生喜欢用口语，而不是历史、政治和地理学科语言答题，既不简洁也不规范。解答题要点可以多，但答题面要宽，用语要简练。将解答题要点分成段落排序。熟记学科语言，规范书面用语。空题有些同学遇到自己不会做的题，直接空着，一个步骤也不写。实在不会的题也要动笔，写出自己联想到的答案，尽量多得分。考试中，能多得一分就要多得一分。读懂试题，不跑题明确试题的知识范围
5、明确题型明确出题用意（一）仔细审题（一）仔细审题 快速准确作答快速准确作答1.1.仔细审题仔细审题（一）仔细审题（一）仔细审题 快速准确作答快速准确作答1.1.仔细审题仔细审题以想象代替实际记忆歪曲（一）仔细审题（一）仔细审题 快速准确作答快速准确作答1.1.仔细审题仔细审题 克服审题错误的办法 若审题错误要认真复查（一）仔细审题（一）仔细审题 快速准确作答快速准确作答解题要规范按照既定方法正确解题完全掌握同类问题的各种解法 灵活运用各种解题方法2.2.快速准确作答快速准确作答（一）仔细审题（一）仔细审题 快速准确作答快速准确作答2.2.快速准确作答快速准确作答解题得分的六个关键环节（二）认真
6、检查减少失误（二）认真检查减少失误1 1.拿不准拿不准或不会做的题目或不会做的题目。用铅笔做一个自己能看懂的标记，回头检查时重点检查。最后的检查一般分为两步：第一步：看第一步：看“有没有遗漏有没有遗漏”。就是把题目的要求看清楚。看的时候，建议拿笔标注项目。检查的第一步，专门“治漏”。第二步：看第二步：看“有没有做错有没有做错”。错误，其实是查不出来的。错就是错。能查出来的，就不是错。我们说的“错”指这三类：第一类：题目看错第一类：题目看错。如让你选择“不正确”的你却把“正确”的选出来了。这叫“白做之错”。第二类：位置做错第二类：位置做错。把答案写错位置，造成丢分。第三第三类：答的内容错。类：答
7、的内容错。这一类，就等着扣分吧，和检查无关。（二）认真检查减少失误（二）认真检查减少失误1.1.拿不准拿不准或不会做的题目或不会做的题目。2 2.合理安排好合理安排好草稿纸草稿纸的顺序。的顺序。不要东一笔，西一笔。做题打草稿时按顺序来，检查时按草稿来，既方便又能节约时间。具体为：草纸应先大体划分区域。草稿纸上的字迹要清楚，标明题号，以备自己检查时用。选择题也在草稿纸上写出简单的论证过程。草稿纸上做好后，应立即抄到正式卷子上，并应准确无误。（二）认真检查减少失误（二）认真检查减少失误1.1.拿不准拿不准或不会做的题目或不会做的题目。2 2.合理安排好合理安排好草稿纸草稿纸的顺序。的顺序。3 3.
8、卷面及字迹一定要干净、整洁卷面及字迹一定要干净、整洁。如果平时写字比较潦草，考试时一定要提醒自己把字写清晰。卷面及字迹整洁与否，不但极大程度上影响着自己的成绩，而且也更有利于检查的进行。（三）合理安排力争优（三）合理安排力争优绩绩1.1.答题时首先要审清题目内容答题时首先要审清题目内容,抓住题干中的关键词，了解答题的要求。抓住题干中的关键词，了解答题的要求。很多题目的题干中不仅含有知识要点，也提示着答题的具体要求。答题时依据这些提示，一一落实,就不会出现大方向上的错误。题干上有关肯定与否定、程度的强与弱、范围的大与小等关键词不能忽视。有许多题目可以有多种解题方法，特别是综合类题目，试卷要求用哪
9、种知识和方法来解决，你一定要看清楚;有些题目后面规定了答案的字数，这些细节方面的要求也要看清楚。（三）合理安排力争（三）合理安排力争优优绩绩1.1.答题时首先要审清题目内容答题时首先要审清题目内容,抓住题干中的关键词，了解答题的要求。抓住题干中的关键词，了解答题的要求。2.2.在答题过程中，除了正确运用公式、定理外，还要善于从题目所给的材料中找到在答题过程中，除了正确运用公式、定理外，还要善于从题目所给的材料中找到解题依据。解题依据。一般而言，比较正规的考试，卷面往往没有多余的信息，材料的副标题、试题后面的注解，都是帮助答题的有效信息，切切不可忽视。遇到有字数限制的题目，要先筛选答题要点，再组
10、织推敲语言，以免本末倒置，挂一漏万。答题的过程要完整规范。（三）合理安排力争（三）合理安排力争优绩优绩1.1.答题时首先要审清题目内容答题时首先要审清题目内容,抓住题干中的关键词，了解答题的要求。抓住题干中的关键词，了解答题的要求。2.2.在答题过程中，除了正确运用公式、定理外，还要善于从题目所给的材料中找到在答题过程中，除了正确运用公式、定理外，还要善于从题目所给的材料中找到解题依据。解题依据。3.3.提笔书写前提笔书写前,要统筹安排。要统筹安排。要审视一下卷面答题的部位,估计将题目解答完大致需要多少空间,统筹安排解题过程的布局,这样既可避免出现在所给的部位写不下的情况,又可以使解题过程清晰
11、,卷面整洁、美观。一心向着自己目标前进的人，一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。整个世界都给他让路。爱默生爱默生总体复习方法总体复习方法第一，教材为本，整体复习。第一，教材为本，整体复习。以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复已学过的知识，而是对学过的知识进行系统梳理，对某些知识点进行归纳与对比。尤其对某些似是而非的知识点，在复习中一定要弄清楚，并能灵活运用。第二，制订看书计划、绘出知识结构网第二，制订看书计划、绘出知识结构网络图络图 归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题，找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。首先学会自
12、我检测。第三，看错题集，温故而知新。第三，看错题集，温故而知新。将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集在一起。期末复习中，一定要拿出一定的时间重新去温习，这样做，会比做几道题有更大的收获。第四，专项练习巩固所学知识。第四，专项练习巩固所学知识。练习中，选题要精，在教师的指导下，从实际出发，进行各种形式、多层次的练习，练习要有步骤、有目的、有思考，切忌一味做题，陷入题海。第五，分析自己平时各科目得分的分布第五，分析自己平时各科目得分的分布情况情况 建立各科目的目标分数建立各科目的目标分数 也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的
13、情况做好得分的精力分配。第六，有可能自己出一份试卷考一下自第六，有可能自己出一份试卷考一下自己，这叫自查自救行动己，这叫自查自救行动 通过自己出题，对知识点会有进一步的理解与巩固，另外还可以进一步了解各知识点的出题题型方式与风格。第七，进行必要的变式练习。第七，进行必要的变式练习。比如：选择变填充，填充变解答，多条件的解答题变为选择题，还要条件与结论互换、结论引申等，这样综合能力会有所提高。第八，解题的基本方法与手段不要忘了第八，解题的基本方法与手段不要忘了 比如该画图的就得画图，该演算的就得演算，该写公式的就写公式等，遵守考试的一些常识。比如规范，在答题时，要坚决做到审题规范、解题规范、步骤
14、规范、书写规范。第九，养成良好的习惯和健康的心理状第九，养成良好的习惯和健康的心理状态，做到稳定发挥。态，做到稳定发挥。稳定是正常地发挥出你的水平，是向前发展的稳定，正常的情况下人是循序发展的。此外，还有一个很重要的方面是必须拥有良好的心理状态。第十，答题时，字迹要清楚，不要潦草第十，答题时，字迹要清楚，不要潦草。做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行只有一个式子或者一个推理句式，不要一句话连着一句话，只到结束，那样老师看不清，尤其对于那些按步给分的题会影响自己的得分。复习安排复习安排 1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习；(2)强化
15、能力；(3)查漏补缺；(4)模拟练习。复习安排复习安排 2、拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。复习安排复习安排 3、在复习过程中，要充分发挥自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。各科复习方法汇总各科复习方法汇总语文考前复习指导语文考前复习指导 1、紧抓基础，回归课本。课本是源，题是流。千变万化的题目，考查的
16、是书本上的基本知识，对众多的知识点达到透彻理解、融会贯通、举一反三的地步，就相当于有了孙悟空的火眼金睛，题目再如何变化也逃不过你的法眼。2、树立统筹安排、成本核算意识。、树立统筹安排、成本核算意识。以最小的投入获得最大产出，尽量把复习的重点放在通过这二十几天短期努力可能有成效的方面。对记忆性的知识，例如：字音、字形、词语、熟语、文学常识、名言名句，考前的记忆巩固是非常必要的。对规律性的知识要加以梳理。语文规律性的知识相当于理科的定义，不掌握其规律，是没有办法做题的。例如：标点、病句。标点需要记住其作用和功能。病句要掌握病句的七种分类，以及每种又包含几种情况。3、注重基本技能的训练、注重基本技能
17、的训练 作文训练已不现实，但拿出一点时间来练习一下审题，还是必要的。可以对当前的热门话题做一番思考，最好是几个同学一起讨论一下，对教材中的一些内容，分析一下材料的思想、文化内涵，在作文时它们可以作为哪些方面的素材。学生通过做一定量的练习题，可以启发和规范自己的解题思路和答题技巧。二、抓好基础二、抓好基础 1、看课本；2、在做练习时遇到概念题是要对概念的内涵和外延再认识，注意从不同的侧面去认识、理解概念。3、理解定理的条件对结论的约束作用，反问：如果没有该条件会使定理的结论发生什么变化？4、归纳全面的解题方法。要积累一定的典型习题以保证解题方法的完整性。5、认真做好老师所布置的复习题，采用循环交
18、替、螺旋式推进的方法，克服对基本知识基本方法的遗忘现象。三、严防题海战术，克服盲目做题而不注重归纳的现象。四、注重通性通法 五、提高运算能力 六、复习的基本环节 七、复习中注重归纳数学大思维、大策略。八、积累一定的考试经验 英语英语 (1)通览课文提出要点攻破难点。(2)复习词汇方法多样增强记忆。(3)利用句型操练句型前后贯通。(4)在复习后,大量的练习题也是不可避免的.物理物理 一、全面复习基础知识，掌握知识结构 二、善于分析问题 三、重视物理实验 四、提高应试能力 生物生物 结合平常考试情况，考生普遍存在的问题主要是:(1)基本概念不清；(2)设计实验能力不强；(3)试题阅读理解能力弱；(
19、4)文字表达能力差，或称为六个“不够”:审题不够仔细，书写不够规范，基础不够扎实，思维不够灵活，表达不够清楚，实验不够重视。生物复习策略生物复习策略（一）跟上老师的节奏，释疑解难 1.课前回顾要点，回忆自身曾经犯过的错误。2.课堂上要明确复习目的，注意反思，及时总结。3.下课后多想想，梳理知识，强化记忆。（二）再现知识，强化记忆，提高能力（三）整理加工，自觉收集整理错题集和难题集 （四）进一步加强综合技能方面的复习 （五）防止陷入题海练习 （六）总结梳理，融汇贯通 政治、历史政治、历史 1、重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复
20、习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。2、根据教材内在联系，进行单元复习。把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。3、基本概念准确掌握。基本概念的复习首先抓住关键词；其次，把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深记忆。看书时要细致，可以将各章、各单元、全书的基本概念记住，对所有的知识点制作成一种关系图表，将全书知识点形成体系,做到点、线、面的结合,点即知识点,线及知识间的相互联系,面及知识的结构.2在学习抽象的概念和原理时，要能举几个例子将其实际化，在生活和工作中遇到的实际问题，又要能用马哲的概念与原理加以概括。这样的学习就算学活了，
21、也才有真正的意义 3做选择题要反复多问几个为什么，在考试事，要记住虽然命题正确，但是和题意无关的选择肢不能选入。选对的也好分析为什么，以防备可能出现的该题目变形来考试.简答题很容易的。4答题的时候宁可多答点子，也不要答不全。用我们老考生的话来说，就是点子全，当状元！5用所学的哲学常识去分析材料必须首先对书本上的基本原理要非常熟悉,然后分析材料中心意思和关键字词与书本基本原理要产生联想,比较后选择一个好适合的原理进行分析.分析分两步 1.原理2.用原理的层次结合材料的分层次分析就行 地理地理 思路分析首先要把书上的基本的内容好好看一下把握重点再就是把平时考试的卷子拿出来着重把平时的错题改掉在分析
22、试卷的基础上查缺补漏解题过程还有就是认真的研究一下历年的期末考试试卷可能会有很大的收获 需要提醒的细节需要提醒的细节一、仔细制定一个考前复习计划一、仔细制定一个考前复习计划 如果复习没计划，西打一捶，东打一棒，肯定事倍功如果复习没计划，西打一捶，东打一棒，肯定事倍功半。半。凡事预则立，不预则废！凡事预则立，不预则废！在安排学习任务时，要在安排学习任务时，要轻重缓急轻重缓急得当。学习时间十分有限，要在这有限的得当。学习时间十分有限，要在这有限的时间内分清时间内分清“重和急重和急”、“轻和缓轻和缓”。“重和急重和急”指的是自己尚未复习或只要投指的是自己尚未复习或只要投入时间就可以掌握的入时间就可以
23、掌握的重点内容和学科重点内容和学科，对这部分要重点，对这部分要重点“扫荡扫荡”。“轻和缓轻和缓”指的是非重点，难度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比较好的指的是非重点，难度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比较好的部分。部分。二、有效利用复习时间二、有效利用复习时间 恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐。”有了复习计划，就要有效地利用时间。离期末考试只有四周的时间了，时间对于我们来说相当重要，所以我们要以迎接期末考试的复习为重心。那么怎样才能在有限的时间内做更多的事情？我认为：（1）可以提高学习效率，这样就能完成更多的任务。（2）通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。平时，同学们浪
24、费时间的现象非常普遍。如：聊天、没有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习无关的书、为崇拜的人分散精力、看或写不必要的东西等等。三、讲究复习方法，提高复习效率三、讲究复习方法，提高复习效率如何讲究复习方法，在复习中要突出“五要”。第一，对基础知识和概念的来龙去脉要搞清楚。第二，对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比。即要辩别易混点的区别与内在联系，建议同学们尽量找出自己的疑难问题，记录在册，及时找老师和同学解决。第三，构建学科知识体系。即要归纳总结，经常对知识进行疏理，使学科知识结构网络逐步清晰。第四，掌握学科的思维方式和思想方法，考试答题规范有序，避免不合符规范而扣分，该得的分没有得
25、。第五，不能眼高手低，只看不做，适当的练笔是必要的。1 1、在回扣复习阶段一定要注意各科、在回扣复习阶段一定要注意各科时间上的合理分配，时间上的合理分配，要齐头并进。一枝独秀不是春，要齐头并进。一枝独秀不是春，百花齐放春满园百花齐放春满园。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。只是不同层次的功课，对你要求各不相同，复习的目标，也不能对薄弱学科失去信心。只是不同层次的功课，对你要求各不相同，复习的目标和策略做到相应变化。和策略做到相应变化。2 2、效率第一，劳逸结合效率第一，劳逸结合。
26、效率是成功的关键，追求一定时间内的效率是学习的目标，尤。效率是成功的关键，追求一定时间内的效率是学习的目标，尤其是其是课堂效率课堂效率和课后自习效率。但劳累决不能过度，决不能学到自己头晕时还硬撑。觉和课后自习效率。但劳累决不能过度，决不能学到自己头晕时还硬撑。觉得大脑效率太低了，就要休息片刻，或变换学习科目及方式，自己进行调整得大脑效率太低了，就要休息片刻，或变换学习科目及方式，自己进行调整。3、互帮互学，共同进步。、互帮互学，共同进步。独学而无友，则孤陋而寡闻！独学而无友，则孤陋而寡闻！（注意方式）（注意方式）4、宁静致远！心静如水宁静致远！心静如水，别浮躁，贵在坚持。谁坚持到最后，谁就会成功，别浮躁，贵在坚持。谁坚持到最后，谁就会成功。快到考试了，还静不下心来，怎么得高分。快到考试了，还静不下心来，怎么得高分？
