1、?读一读，找规律。 窗外十分安静，树枝不摇了。鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。 你读了以后有什么感受？ 我发现这两个句子都是很有新鲜感的句子，理解这些词语和句子，可以帮助我们更好地理解课文内容。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。 ?练一练，学运用。 读下面一段话，用“ ”画出你认为有新鲜感的词语和句子。 ?我拓展，我积累。 人们剪下植物枝条，扦插到土里，不久就会发芽，长出新的
2、植株，这些植株是遗传物质组成完全相同的植株，这就是“克隆”。 小朋友，你在生活中遇到过有新鲜感的事物吗？ ? 下面的两行成语有什么特点？和同学交流你的发现。 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 zho dio ch j zo 读一读这几行成语，想想它们有什么特点？ 这些词语都是含有人或动物器官名称的，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。 摇头晃脑： 脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有或自己认为很不差的样子。 披头散发： 头发长而散乱。形容仪容不整。 张牙舞爪： 形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。 提心吊胆： 形容十分担心或害怕。 面红耳赤： 脸比
3、耳朵都红了。形容因激动或渐而脸色发红。 手忙脚乱： 形容遇事慌张，不知如何是好。 眼疾手快： 形容做事机警敏捷。 口干舌燥： 口舌都干了。形容说话太多。 (1)这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而 _，非常可爱。 (2)敌人 _地向老百姓扑来，逼他们讲出地下党员的藏身之处。 (3)沙漠中的旅行者感到 _。 摇头晃脑 张牙舞爪 口干舌燥 ?练一练，学运用。 选择上面的词语，填在下面的括号里。 ?我拓展，我积累。 小朋友，你还知道哪些含有人或动物器官的词语？ 含有人或动物器官的词语还有：昂首阔步、挤眉弄眼、虎头虎脑、眉清目秀、面红耳赤、心惊肉跳、眼高手低、 满面红光、满头银发、狼心狗肺 ? 怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀活蹦乱跳地在枝头歌唱。 学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 小朋友，怎样朗读能更好地表达句子的意思？ 我们在读书的时候，要注意停顿和重音，才能更好地表达句子的意思。
