1、 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目到全面发展、提高是我们共同的目标！标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。便于家长辅导孩子的学习。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不
2、仅，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分过程上，还是手段上，都不要发生分歧歧”。家长会的几个方面1、从班级现象的几个思考；2、透过成绩看问题；3、关注孩子的思想教育；4、每日语文作业的布置情况；5、读书的重要性；5、家长的教育困惑的解答；一、从班级的现象到我的思考从班级的现象到我的思考1、家庭的矛盾会让孩子们很烦恼家庭的矛盾会让孩子们很烦恼（父母打仗）我们要努力为孩子创设和谐的家庭
3、氛围；2、孩子们长大了，学会体谅老师孩子们长大了，学会体谅老师(班级中的坏事不告诉我）我们向孩子传达了爱，孩子也会回报爱；3、生活能力的培养，也是我们的当务之急生活能力的培养，也是我们的当务之急（穿衣服、收拾桌箱）学会生活才能让孩子们自立。4、家长对孩子的两极分化的态度导致学生学习状家长对孩子的两极分化的态度导致学生学习状态、学习成绩的两极分化态、学习成绩的两极分化（作业 ）您的重视决定了孩子的未来 由作业问题反映全体家长的表现 家长的两个极端家长的两个极端 班级学生学习状态的两个极端班级学生学习状态的两个极端我的感受：我的感受：1、不找孩子的差距，找找咱们的做家长的差距、不找孩子的差距，找找
4、咱们的做家长的差距2、我们想要好孩子，孩子更想要好家长我们想要好孩子，孩子更想要好家长3、学习问题绝对不是推卸到老师或是补课老师身上、学习问题绝对不是推卸到老师或是补课老师身上就是解决的了，他们需要我们为人父母的亲自参与就是解决的了，他们需要我们为人父母的亲自参与他们的学习之中与教育之中他们的学习之中与教育之中正确看待学生的分数1、学生的考试成绩只是学习情况的一个方面的反映。2、学习是一场中长跑的比赛，今天的成绩只是赛跑途中的一个镜头，并不是最后的结果。3、正视差距，总结经验教训，缩小差距，甚至超过别人，成为最后的赢家。我们不能只关注秋天庄稼的收获，而忽视我们不能只关注秋天庄稼的收获，而忽视春
5、天的播种、夏天的锄草、捉虫、施肥。春天的播种、夏天的锄草、捉虫、施肥。三、重视孩子的思想教育三、重视孩子的思想教育 重视孩子的学习，也要关注孩子的思想，这重视孩子的学习，也要关注孩子的思想，这样我们才能了解孩子，理解孩子，知道孩子样我们才能了解孩子，理解孩子，知道孩子的想法，做孩子的合格的家长，有益的朋友。的想法，做孩子的合格的家长，有益的朋友。其实孩子就在我们身边成长其实孩子就在我们身边成长16年，现在剩余年，现在剩余7年半。不要非要我们老了才后悔我们的作为。年半。不要非要我们老了才后悔我们的作为。自杀事件不再是网上看到的，而就在我们的自杀事件不再是网上看到的，而就在我们的身边的一个个鲜活的
6、事例。身边的一个个鲜活的事例。对孩子进行哪些教育呢？对孩子进行哪些教育呢？感恩教育感恩教育最好的道德教育最好的道德教育孝敬父母、尊敬老师、和同学友好相孝敬父母、尊敬老师、和同学友好相处、爱学校、爱生活。处、爱学校、爱生活。责任教育责任教育最好的理想教育最好的理想教育学习是自己的责任，养成主动学习的习学习是自己的责任，养成主动学习的习惯；人要有生活目标。惯；人要有生活目标。自治教育自治教育最好的行动教育最好的行动教育舍弃小欲望，成就大事业；舍弃小欲望，成就大事业；没有付出就没有收获。没有付出就没有收获。三大教育三大教育让教育深厚让教育深厚四、每日语文作业的布置情况读书作业读书作业每天睡前陪孩子读
7、书半个小时。读书建议：1、可以引导孩子复述读过的故事；2、读书后要和孩子分析故事告诉我们的道理；3、读书过程中不理解的词语要给予讲解；4、还可以圈画好词，好句。四、每日语文作业的布置情况识写作业识写作业每一课的生字要求会写；两条绿色线内的字要求认识，会注拼音。背诵作业背诵作业课文 练习的读读背背听写作业听写作业按要求听写写每课的词语，必须写在专用的听写本，并用红笔批阅后，让学生改正。五、五、课外阅读很重要课外阅读很重要 语文学习，必须树立“大语文观”：简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？语文的外延等于生活的外延：学生必须参加各种课外生活，放开眼界；学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。
8、只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。新的语文课程标准将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字万字。其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字万字。中年级是40万字万字，高年级是100万字万字。即小学阶段最低课外阅读量为145万字万字。实际中等程度应该能完成200万字万字，好的，小学就可以达到400万字万字。不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最
9、高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。需要注意的是：要重视，不是可有可无。特别说明的，既然是“课外阅读”，就主要是“课外”做；这就既不能都推给老师，也不会都推给家长。不要攀比，别太功利化。每个孩子自身情况不同，强弱项不同，因此记忆能力肯定有高下。要积极引导，又要量力而行。别操之过急，让孩子畏惧、厌烦。做一个心理健康的孩子。做一个心理健康的孩子。一、不要过分关心孩子。一、不要过分关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大我为中心，认为人人
10、都应该尊重他，结果成为自高自大的人。的人。二、不要溺爱孩子。二、不要溺爱孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。系，不尽义务不能享受权利。三、不要太亲近孩子。三、不要太亲近孩子。应该鼓励孩子同同龄人一起生活、应该鼓励孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。情，只会打击
11、他们的自信心。五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。暴、说谎离家出走等异常行为。六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。母在孩子心目中的权威性。七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这样会这样会造成孩子怀恨和害羞的心理，损害孩子的自尊心。造成孩子怀恨和害羞的心理，损害孩子的自尊心。八、不要过分夸奖孩
12、子。八、不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心赞许即可，过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。理。九、不要对孩子喜怒无常。九、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。情绪不稳、胆小畏缩。十、要帮助孩子去分析他所处的环境。十、要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。题、解决问题的方法。孩子磨蹭孩子磨蹭1）、一分钟专项训练。）、一分钟专项训练。2）、停止催
13、促，坚持表扬。）、停止催促，坚持表扬。3）、节约的时间由孩子自由支配。）、节约的时间由孩子自由支配。4）、从生活习惯训练。）、从生活习惯训练。5）、规定时间没有完成立即停止。）、规定时间没有完成立即停止。1 1、教育孩子要有责任心。、教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋一屋不扫、何以扫天下？不
14、扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽
15、责。母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。2.2.了解上学、回家的时间，时刻了解学生了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。的动向。早早 晨：晨：7 7：3030下午放学：下午放学：3:153:15家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。在外逗留、玩耍。作息时间表作息时间表3 3、尽量保证每天与孩子的及时沟通、尽量保证每天与孩子的及时沟通多多了解子女学习情况，不要只关心学了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。习成绩，而不关注学习过程。了解在校学习以及与同学相处的情况了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态掌
16、握思想动态把握其身体状况把握其身体状况生活上严格要求生活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程客观分析孩子的成绩，多关注学习过程4.4.给子女营造一个良好的学习氛围。给子女营造一个良好的学习氛围。5 5、努力帮助孩子、努力帮助孩子（1 1）安排好作息时间）安排好作息时间（2 2）督促孩子做好预习、复习工作）督促孩子做好预习、复习工作（3 3）有选择地看课外书）有选择地看课外书（4 4）引导孩子掌握良好的学习方法）引导孩子掌握良好的学习方法6 6、配合学校对学生进行安全教育。、配合学校对学生进行安全教育。1 1）尽量避免让孩子独自外出）尽量避免让孩子独自外出 2 2）交通安全重于泰山）交通安全重于泰山 3 3）特殊体质的请及时联系）特殊体质的请及时联系 每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结束语结束语
