1、 约分练习约分练习苏教版五年级数学下册 教学目标教学目标n1.掌握约分的含义和约分的一般方法，学掌握约分的含义和约分的一般方法，学会约分的书写形式，认识最简分数。会约分的书写形式，认识最简分数。n2.培养同学们的观察、比较和归纳等思维培养同学们的观察、比较和归纳等思维能力。能力。分数的基本性质：分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（或除以相同的数（0除外），除外），分数的大小不变。分数的大小不变。观察下面的等式，看看哪些是约分？观察下面的等式，看看哪些是约分？为什么？为什么？101523=20241012=4050 4 5=6121224=()()()()
2、约分时你觉得要注意哪些地方？n要用分子分母的公因数同时去除；要用分子分母的公因数同时去除；n约分的结果通常要写成最简分数；约分的结果通常要写成最简分数；n 指出下面哪些分数是最简分数，不是最指出下面哪些分数是最简分数，不是最简分数的你能把它约成最简分数吗？简分数的你能把它约成最简分数吗？912354618 71010151516()()()()()()()把下面的数约分把下面的数约分35214090121560451012152556=56同时除以同时除以2=45=53=35同时除以同时除以32015再同时除以再同时除以543=43直直接接同同时时除除以以10=49 把下面没有约成最简分数的约
3、把下面没有约成最简分数的约成最简分数成最简分数1218 6 9=2832 7 8=5278 26 39=4224 21 12=()=23=74=23 分别说出下面各分数的分子和分分别说出下面各分数的分子和分母有没有公因数母有没有公因数2，3，52639 91525351442303618514515（3）（5）（2）（2、3）（5、3）（3）（7）（13）把下面各分数约分把下面各分数约分 （第（第6464页页第第7 7题）题）1620181522333663185445608048 你能用不同的数表示吗？（第你能用不同的数表示吗？（第8、9题）题）28=（）（）=54=14=()()=()()
4、=()()（）（）（）（）（）（）=（）（）（）（）在里添上在里添上“”“”“”或或“”（第（第11题）题）37 41415204558203227581620 在（在（）里填上最简分数（第）里填上最简分数（第1313题）题）5352416分米分米=（）米）米40厘米厘米=（）米）米15秒秒=（）分）分25分分=（）时）时125 把下面各小数化成分数，能约把下面各小数化成分数，能约分的要约成最简分数。分的要约成最简分数。（第（第14题）题）0.6=()0.45=()0.37=()0.75=()1.5=()3.25=()下面是星光小学五年级三个班科技作下面是星光小学五年级三个班科技作品数量统计图
5、。品数量统计图。（1）一班科技作品的件数）一班科技作品的件数占总件数的几分之几？二占总件数的几分之几？二班和三班呢？（得数用最班和三班呢？（得数用最简分数表示）简分数表示）（2）根据图中的数据，你还能提出用分数表）根据图中的数据，你还能提出用分数表示的问题吗？示的问题吗？52903630243636）（思思 考考 题题n把一个分数约分，用把一个分数约分，用2约了两约了两次，又用次，又用3约了一次，得约了一次，得 ，这个分数原来是多少？这个分数原来是多少？65 课堂小结课堂小结n本节课我们练习的什么内容？本节课我们练习的什么内容？n你又有什么收获？你又有什么收获？n接下来你还想学习什么？接下来你
6、还想学习什么？认识人民币认识人民币学习目标1 1、初步认识人民币，知道人民币的、初步认识人民币，知道人民币的 单位：元、角、分。单位：元、角、分。2 2、经历使用人民币的实际过程，发、经历使用人民币的实际过程，发 展、提高解决实际问题的能力。展、提高解决实际问题的能力。3 3、懂得爱护人民币，知道合理用钱。、懂得爱护人民币，知道合理用钱。元元角角分分纸币硬 币一角一角地数，数出一角一角地数，数出1010角来。角来。1010角是角是1 1元元=1010角角=1=1元元一张一张2角可以换角可以换（）张）张1角角21、一张5角能换（）张2角和 （）张1角。213、能换（）张1角。52、能换（）张2角和（）张1角。13一张一张1元可以换（元可以换（）张）张2角角5一张一张1 1元可以换（元可以换（）张）张5 5角角25（）元（）元10（）元20（）元50()元1002 2角角1 1角角5 5角角1 1元元能买 5支10颗2本1根买买1本练习本可找回本练习本可找回 5角买买3支铅笔和支铅笔和1本练习本，本练习本，1元钱够吗？元钱够吗？不够，不够，还少还少1角角
