1、拼拼 音音 复复 习习pn pn ynynffxx易读错的字。易读错的字。造造 诣诣y琴琴 弦弦xin揿电铃揿电铃qn秽秽 物物hu轧轧 伤伤y窈窈 窕窕yo tio纽纽 扣扣ni ku爱爱 憎憎zng困困 窘窘jing多音字。多音字。bobo（）b （）薄薄饼薄饼薄弱薄弱b （）薄荷薄荷l 用用“”“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。拓展练习家禽（家禽（qng qnqng qn）搔头（搔头（soso shosho）仓库（仓库（cng chngcng chng）胚芽（胚芽（bi bi pipi）拇指拇指（mm mm)拧开（拧开（nng lngnng lng)痴迷（痴迷（chch
2、 cc）天赋（天赋（ff ff）字字 词词 盘盘 点点z z ccpnpndindin词语听写x i n g l （）ling gu （）zo y（）ji qn（）m zh（）梁梁 国国造造 诣诣家家 禽禽拇拇 指指hu w（）so yng （）y shng（）ni ku（）搔搔 痒痒秽秽 物物轧轧 伤伤纽纽 扣扣xing mo （）cng k（）mio xio（）nng lu s（）相相 貌貌仓仓 库库渺渺 小小拧螺丝拧螺丝f yng（）i zng（）享享 乐乐附附 庸庸爱爱 憎憎qng b z jn （）su xn su y（）fn li f q（）jio jn no zh（）情不自禁情不
3、自禁随心所欲随心所欲翻来覆去翻来覆去绞尽脑汁绞尽脑汁b hui ho y（）yn zhun z r （）zu bng yu b（）yng zn ch yu（）运转自如运转自如不怀好意不怀好意左膀右臂左膀右臂养尊处优养尊处优按要求，写字词。按要求，写字词。1.1.易写错的字易写错的字。2.2.近近义词义词。堂皇祸患妨碍舒展舒服 舒适舒适华贵华贵灾害灾害伸展伸展损害损害天赋天资天资渴望澄澈清澈清澈盼望盼望 驱逐驱赶驱赶3.3.反反义词义词。优美澄澈迷恋独立聪慧 笨拙笨拙丑陋丑陋浑浊浑浊依靠依靠厌恶厌恶淘气乖巧乖巧随心所欲遥远邻近邻近瞻前顾后瞻前顾后4 4.动词动词搭配。搭配。（）电铃）电铃（）问题
4、）问题（）危险）危险 （）螺丝）螺丝（）天赋）天赋（）笔杆）笔杆揿揿拧拧推动推动遇到遇到具有具有解答解答（）想象力）想象力（）规律）规律（）药末）药末蘸蘸发现发现激发激发l 下列加点词语运用不恰当的一组是（下列加点词语运用不恰当的一组是（）拓展练习A.A.陈明学习很认真，常常废寝忘食，游弋在数学王国里。陈明学习很认真，常常废寝忘食，游弋在数学王国里。D DB B.这道题，我绞尽脑汁也想不出什么头绪。这道题，我绞尽脑汁也想不出什么头绪。C.C.看到这一幕，小姑娘情不自禁地留下了眼泪。看到这一幕，小姑娘情不自禁地留下了眼泪。D.D.春天来了，校园里开满了各种花儿，真是美轮美奂。春天来了，校园里开满
5、了各种花儿，真是美轮美奂。佳佳 句句 积积 累累ji ji jjjjlili句子积累。句子积累。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。(拟人、比喻句)这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。猴子在树林中攀缘、穿行。(比喻句)但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血
6、要流出琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。叫他揿电铃。(拟人句)秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄又悄无声息地走开。无声息地走开。l 按要求完成下面的练习。按要求完成下面的练习。拓展练习（1 1）河流啊山川）河流啊山川,你哺育了我你哺育了我,大地啊母亲大地啊母亲,把我把我紧紧拥抱。紧紧拥抱。（仿写拟人句）这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田
7、，抚慰了我受伤的、幼小的心灵抚慰了我受伤的、幼小的心灵。（2 2）你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑）你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！（仿写比喻句）课课 文文 回回 顾顾k k wnwnhuhugg杨氏之子杨氏之子 手 指 手 指 童 年 的 发 现 童 年 的 发 现 1.1.杨氏之子杨氏之子讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客人讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客人问题的故事，赞扬了他的思维敏捷、问题的故事，赞扬了他的思维敏捷、_。按课文内容填空。按课文内容填空。机智幽默机智幽默2.2.手指手指以风趣幽默的语言描写五
8、根手指的不同姿态和以风趣幽默的语言描写五根手指的不同姿态和性格，最后说明一个道理：性格，最后说明一个道理：_如果能一致团结，如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。强弱、美丑之分了。五根手指五根手指发现规律发现规律3.3.童年的发现童年的发现描述作者发现了胚胎发育规律的过描述作者发现了胚胎发育规律的过程，按照提出疑问程，按照提出疑问请教老师请教老师_得到证实的顺序来叙述，体现了得到证实的顺序来叙述，体现了“我我”是一个敢于想是一个敢于想象、象、_、乐于探索的孩子。、乐于探索的孩子。善于提问善于提问日日
9、 积积 月月 累累r r jjyuyulili背诵。背诵。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻未闻孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。”杨氏之子杨氏之子（4 4）多行不义，必自毙。）多行不义，必自毙。（3 3）恻隐之心，仁之端也。）恻隐之心，仁之端也。（2 2）君子坦荡荡，小人长戚戚。）君子坦荡荡，小人长戚戚。（1 1）君子喻于义，小人喻于利。）君子喻于义，小人喻于利。（5 5）人有耻，则能有所不为。）
10、人有耻，则能有所不为。默写。默写。l 填空。填空。拓展练习君子喻于义君子喻于义4.4.多行多行_，必自毙。，必自毙。3.3.恻隐之心，恻隐之心，_之端也。之端也。2.2.君子坦荡荡，君子坦荡荡，_。1 1._._，小人喻于利。，小人喻于利。5.5._有耻，则能有所不为。有耻，则能有所不为。小人长戚戚小人长戚戚仁仁不义不义人人语语 言言 实实 践践y y ynynshshjinjin 一天语文课一天语文课,老师叫用老师叫用“的，地，得的，地，得”三个字造句，三个字造句，结果班上的一个同学自告奋勇地站起来，说：结果班上的一个同学自告奋勇地站起来，说：“_“_”_”口语交际。口语交际。妈妈说妈妈说我们家的地得拖了！我们家的地得拖了！根据下面事件发生的情景，我们来接着讲一个笑话。期中考试后期中考试后老师老师跟大家说跟大家说：“有些同学开始骄傲了，有些同学开始骄傲了，大家还记得龟兔赛跑的故事吧。小刚，你说说看，兔子为什大家还记得龟兔赛跑的故事吧。小刚，你说说看，兔子为什么么会会输给乌龟？输给乌龟？”把乌龟换成狼。把乌龟换成狼。小刚：小刚：“_”老师：老师：“对极了！我们应该怎么做才能使兔子不睡觉呢？对极了！我们应该怎么做才能使兔子不睡觉呢？”小刚：小刚：“因为它睡觉。因为它睡觉。”
