1、Unit7 At the restaurantUnit7 At the restaurant Lesson 2 Do you like fruit?Lesson 2 Do you like fruit? 一、教学目标 知识目标:能听懂并会说以下句子： Do you like ? Yes, I do./No, I don t. I dont like. What about you? 能力目标：通过情景会话，让学生学会询问别人或表达自己是否喜欢某种食物， 并能在实际情景中灵活运用。 情感态度与价值观目标:教育学生要关心别人，并学会合理花钱。 二、 教学重难点 重点：掌握句型 Do you lik
2、e?及其答语 Yes,I do./No,I dont. 难点：理解句型 What about you? 三、教学准备 课件、句子卡片、食物卡片、各种面值的纸币、围裙。 四、教学过程 Step1.Warm-up 1.Greetings. 2.Sing a song:Lets have a picnic today.学生边唱边拍手。 3.出示图片说单词。 4.师生进行问答联系，复习句型 What do you like? I like T: I like hamburgers. What do you like? S1:I like T:What about you? S2:I like Step
3、2.Presentation 1.T: This is Mocky,he is my new friend.Do you want to know him more? 课件出示我与 Mocky 的对话，引出句型 Do you like ? Yes, I do./No, I dont.利用手势引导学生学习两种答语，并利用卡片重复练习。 2.T:Mocky is hungry, he wants to eat with his friends.Then they go to the Family Restaurant.逐步出示 Listen and read 中的插图与对话，引导学 生反复练习 句
4、型 Do you like ? Yes, I do./No, I dont.然后播放 Liste n and read. 的录音，先让学生跟读，再让学生分角色朗读。 3. Guess? 游戏规则:一名学生拿起他喜欢的食物卡片，藏在讲台后，请其他学 生运用 Do you like.?来询问，该生用 Yes,I do. /No,I dont.来回答，答 对了再请学生上台继续游戏。 4.Talk together. 三人一组，小组合作，先在组内完成对话，读完一遍三人可 互换角色再读， 然后请几个小组进行朗读展示， 最后跟录音读， 模仿语音语调。 5.Whats missing?给学生一分钟时间速记，
5、然后遮住句子中的一些词，让学生 补全对话。 Step3.Practice 1.Customers and waiters.请两名学生上台分别扮演顾客和服务员， 扮演顾客的 学生闭着眼睛抽一张钱，并用抽到的钱来购买食物，并教育学生要合理花钱。 让学生先在小组内联系，然后请几组学生上台表演。 2.Lets sing. Step4.Homework 1.Read the text. 2.Ask your parents about animals、 colours、 fruits by “Do you like. ?” and write them down. 五、板书设计 Unit7 At the restaurant Lesson 2 Do you like fruit? I like.I dont like. Do you like. ？ Yes, I do./No, I dont. What about you?
