1、力 运动和力力力 运动和力运动和力力力重力重力弹力弹力摩擦力摩擦力运动和力运动和力定义、单位、作用效果定义、单位、作用效果力的示意图力的示意图定义、定义、大小、方向、重心大小、方向、重心定义、产生条件定义、产生条件弹簧测力计：弹簧测力计：原理、使用方法原理、使用方法定义、产生条件、方向定义、产生条件、方向影响因素影响因素利用与防止利用与防止牛顿第一定律牛顿第一定律惯性惯性二力平衡二力平衡1.1.概念：力是概念：力是_的作用。的作用。2.2.力的作用效果：力的作用效果：（1 1）可以使物体发生）可以使物体发生_。（2 2）可以改变物体的）可以改变物体的_。3.3.力的三要素：力的力的三要素：力的
2、_，力，力的三要素不同，作用效果的三要素不同，作用效果_。物体对物体物体对物体形变形变运动状态运动状态大小、方向、作用点大小、方向、作用点不同不同考点一、力的概念及力的描述考点一、力的概念及力的描述1.1.弹力：物体由于发生弹力：物体由于发生_而产生的力。而产生的力。弹性形变弹性形变考点二、弹力考点二、弹力（2 2）正确使用。）正确使用。观察量程和分度值：所测力的大小不能超过观察量程和分度值：所测力的大小不能超过_。图中弹簧测力计的量程是图中弹簧测力计的量程是_ _ _N N，分度值是，分度值是_ _ _N N。调零：指针指到调零：指针指到_上。上。使用时使所测力的方向与弹簧的使用时使所测力的
3、方向与弹簧的_一致。一致。读数：视线要与刻度板面读数：视线要与刻度板面_且正对指针，图中弹簧测且正对指针，图中弹簧测力计对小车的拉力是力计对小车的拉力是_N_N。最大测量值最大测量值5 50.20.2零刻度线零刻度线轴线方向轴线方向垂直垂直3.63.62.2.应用：弹簧测力计。应用：弹簧测力计。（1 1）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就的伸长量就_ _ _ _ _。越长越长考点二、弹力考点二、弹力1.1.定义：由于定义：由于_而使物体受到的力。地球而使物体受到的力。地球附近的所有物体都受到重力的作用。附近的所有物体都受到重力的
4、作用。2.2.大小：大小：（1 1）测量：用）测量：用_来测量。来测量。二力平衡二力平衡（2 2）关系：物体所受重力跟它的质量成）关系：物体所受重力跟它的质量成_，其，其比值是定值，约等于比值是定值，约等于_。（3 3）公式：）公式：_。地球的吸引地球的吸引弹簧测力计弹簧测力计正比正比9.8N/kg9.8N/kgG=mgG=mg考点三、重力考点三、重力3.3.方向：方向：（1 1）不变性：总是）不变性：总是_。（2 2）应用：用）应用：用_指示力的方向。检查工指示力的方向。检查工作台面是否水平，检查墙壁上的画是否挂正。作台面是否水平，检查墙壁上的画是否挂正。竖直向下竖直向下铅垂线铅垂线4.4.
5、重心：重心：（1 1）概念：重力的等效作用点。）概念：重力的等效作用点。（2 2）位置：形状规则、质量分布均匀的物体的）位置：形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的重心在它的_上。上。几何中心几何中心考点三、重力考点三、重力g=9.8N/kgg=9.8N/kg表示质量为表示质量为1 kg1 kg的物体受到的重力大的物体受到的重力大约是约是9.8N9.8N，不能写成，不能写成1kg=9.8N1kg=9.8N。【点拨点拨】两个两个 的物体，当它们的物体，当它们 运动运动时，时，在在接触面接触面上会产生一种上会产生一种 的力，这种的力，这种力叫滑动力叫滑动摩擦力摩擦力。c.接触面粗糙接触面粗糙 2
6、.产生条件产生条件a.互相接触且有压力互相接触且有压力b.有有相对运动相对运动3.方向：方向：与与相对运动相对运动方向方向相反相反1.1.定义：定义：反思：反思：摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗？摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗？考点四、摩擦力考点四、摩擦力相互接触相互接触相对相对阻碍相对运动阻碍相对运动考点四、摩擦力考点四、摩擦力4.4.影响因素：影响因素：（1 1）接触面粗糙程度：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦）接触面粗糙程度：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力力 。（2 2）压力：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力）压力：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力_ _ _。越
7、大越大越大越大上一页下一页宇轩图书首页 增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法：增加接触表面的粗糙程度。增加接触表面的粗糙程度。增大压力；增大压力；列举相关的事例列举相关的事例 自行车用越大力刹车，就停得越快；自行车用越大力刹车，就停得越快；拔河时用力握绳子；拔河时用力握绳子；冬天在结冰的路面上撒沙；冬天在结冰的路面上撒沙；冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；上单杠，手上摸镁粉。上单杠，手上摸镁粉。上一页下一页宇轩图书首页减小摩擦的方法：减小摩擦的方法：减小压力；减小压力；减小接触面的粗糙程度；减小接触面的粗糙
8、程度；变滑动为滚动；变滑动为滚动；使接触面分离。使接触面分离。列举相关的事例：列举相关的事例：手握单杠不能太紧；手握单杠不能太紧；滑雪板底面做的很光滑；滑雪板底面做的很光滑；机器转动的部分加滚动轴承；机器转动的部分加滚动轴承；加润滑油；加润滑油；磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。1.1.牛顿第一定律：牛顿第一定律：（1 1）内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持）内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持_状态或状态或_状态。状态。（2 2）得出：是在大量经验事实的基础上，经过）得出：是在大量经验事实的基础上，经过_ _ _ _得出的。得出的。(3)(3)力和运动
9、的关系：力是力和运动的关系：力是 物体运动状态的原因，而不物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。是维持物体运动状态的原因。2.2.惯性：惯性：（1 1）概念：一切物体都有保持）概念：一切物体都有保持_的性质。的性质。静止静止匀速直线运动匀速直线运动推理而概括推理而概括原来运动状态不变原来运动状态不变考点五、牛顿第一定律考点五、牛顿第一定律（2 2）性质：）性质：任何物体在任何情况下任何物体在任何情况下都具有惯性，惯性只有都具有惯性，惯性只有大小，没有方向，且大小只与物体的大小，没有方向，且大小只与物体的 有关，有关，越越大，惯性越大。大，惯性越大。改变改变质量质量质量质量（3 3）
10、利用和防范（如下表）利用和防范（如下表）实例实例现象解释现象解释原来状态原来状态状态的改变状态的改变及原因及原因产生变化产生变化锤头和锤柄锤头和锤柄一起向下运一起向下运动动锤柄遇到桌锤柄遇到桌面停止运动面停止运动锤头由于锤头由于_继继续向下运动，所续向下运动，所以会紧紧地固定以会紧紧地固定在锤柄上在锤柄上人和车一起人和车一起向前运动向前运动车由于各种车由于各种原因停止运原因停止运动动人的上身由于人的上身由于_继续向前运继续向前运动，安全带和安动，安全带和安全气囊可以减少全气囊可以减少对人的伤害对人的伤害惯性惯性惯性惯性考点五、牛顿第一定律考点五、牛顿第一定律1.1.平衡状态：物体保持平衡状态：
11、物体保持_状态或状态或_状态。状态。2.2.力的平衡：物体受到几个力的作用时，如果保持力的平衡：物体受到几个力的作用时，如果保持_状状态，就说这几个力平衡。态，就说这几个力平衡。3.3.二力平衡的条件：二力平衡的条件：（1 1）两个力作用在）两个力作用在_物体上。（物体上。（2 2）大小）大小_。（3 3）方向）方向_。（。（4 4）作用在）作用在_。静止静止匀速直线运动匀速直线运动平衡平衡同一个同一个相等相等相反相反同一直线上同一直线上考点六、二力平衡考点六、二力平衡4.4.二力平衡条件的应用：二力平衡条件的应用：（1 1）推断受力情况：物体在两个力的作用下处于平衡状态）推断受力情况：物体在
12、两个力的作用下处于平衡状态时，可以根据其中一个力的大小和方向，推断另一个力的时，可以根据其中一个力的大小和方向，推断另一个力的_。（2 2）判断运动状态：如果一个物体受到的力为）判断运动状态：如果一个物体受到的力为_，则，则物体处于物体处于_状态或状态或_状态。状态。大小和方向大小和方向平衡力平衡力静止静止匀速直线运动匀速直线运动【点拨点拨】（1 1）平衡力的作用效果相互抵消，所以平衡力的合力为）平衡力的作用效果相互抵消，所以平衡力的合力为0 0。（2 2）物体在某一方向上运动状态不变，在此方向上受到的力）物体在某一方向上运动状态不变，在此方向上受到的力为平衡力。为平衡力。1.1.探究重力大小
13、跟质量的关系探究重力大小跟质量的关系【实验装置实验装置】【测量原理测量原理】二力平衡条件二力平衡条件:弹簧测力计的示弹簧测力计的示数数_钩码所受重力大小。钩码所受重力大小。等于等于【实验数据实验数据】(1)(1)测量并记录数据测量并记录数据:质量质量m/kgm/kg0.050.05 0.10.1 0.150.15 0.20.2 0.250.25 0.30.3 0.350.35重力重力G/NG/N0.50.51 11.51.52 22.52.53 33.53.5(2)(2)根据数据画出图像根据数据画出图像:(3)(3)根据图像和数据归纳规律根据图像和数据归纳规律(实验结论实验结论):):重力与质
14、量的重力与质量的比值为比值为_,_,即物体所受的重力和它的质量成即物体所受的重力和它的质量成_。定值定值正比正比1.1.探究重力大小跟质量的关系探究重力大小跟质量的关系实验中为什么要收集多组数据实验中为什么要收集多组数据?讨论：讨论：避免偶然性，得到普遍的规律避免偶然性，得到普遍的规律【测量原理测量原理】利用利用_条件条件,用弹簧测力计拉着木块做用弹簧测力计拉着木块做_运动运动,弹簧测力计示数弹簧测力计示数_滑动摩擦力大小。滑动摩擦力大小。【实验装置实验装置】二力平衡二力平衡匀速直线匀速直线等于等于2.2.研究影响滑动摩擦力大小的因素研究影响滑动摩擦力大小的因素【实验关键实验关键】(1)(1)
15、探究滑动摩擦力与压力的关系。探究滑动摩擦力与压力的关系。思路思路:控制控制_不变不变,只改变只改变_,_,如图如图a a、b b。(2)(2)探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。思路思路:控制控制_不变不变,只改变只改变_,_,比较弹簧测力比较弹簧测力计的示数计的示数,如图如图b b、c c。接触面粗糙程度接触面粗糙程度压力压力压力压力接触面粗糙程度接触面粗糙程度【要点探究要点探究】(1)实验中为什么要使木块在水平面上匀速滑动实验中为什么要使木块在水平面上匀速滑动?提示提示:根据二力平衡的条件根据二力平衡的条件,只有匀速滑动时只有匀速滑动时,弹簧测力计弹
16、簧测力计的示数才等于滑动摩擦力的大小。的示数才等于滑动摩擦力的大小。【实验关键实验关键】(1)(1)让小车从斜面顶端由静止分别滑到不同的水平接触让小车从斜面顶端由静止分别滑到不同的水平接触面上面上,比较小车在水平面上滑行的距离。比较小车在水平面上滑行的距离。(2)(2)理想推理理想推理:假如水平面足够光滑假如水平面足够光滑(完全没有摩擦阻力完全没有摩擦阻力),),小车的速度将不会减小小车的速度将不会减小,将会匀速地永远运动下去将会匀速地永远运动下去,即小即小车将保持车将保持_状态。状态。匀速直线运动匀速直线运动3.3.探究阻力探究阻力对物体运动的影响对物体运动的影响【实验方法实验方法】控制变量
17、法、控制变量法、_法。法。科学推理科学推理【要点探究要点探究】(1)(1)在实验中在实验中,如何反映阻力对小车运动的影响如何反映阻力对小车运动的影响?提示提示:观察小车在水平面上运动的距离的长短。观察小车在水平面上运动的距离的长短。(2)(2)实验中为什么都是使小车从斜面顶端由静止滑下实验中为什么都是使小车从斜面顶端由静止滑下?提示提示:为了使小车在水平方向开始运动的速度相同。为了使小车在水平方向开始运动的速度相同。(3)(3)在实验中在实验中,小车最后总是停下来小车最后总是停下来,为什么为什么?小车受到阻力小车受到阻力【实验方法实验方法】_法。法。【实验装置实验装置】控制变量控制变量4.4.
18、探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件【实验关键实验关键】(1)(1)把小车放在尽可能光滑的水平桌面上把小车放在尽可能光滑的水平桌面上,从而减小从而减小_对实验的影响。对实验的影响。(2)(2)先使两个托盘里的砝码质量不相等先使两个托盘里的砝码质量不相等,观察小车能否静止观察小车能否静止,然后使两个托盘里的砝码质量相等然后使两个托盘里的砝码质量相等,再观察小车能否静止。再观察小车能否静止。这样做的目的是探究二力这样做的目的是探究二力_的关系。的关系。(3)(3)使两个托盘里的砝码质量相等使两个托盘里的砝码质量相等,把小车在水平桌面上扭把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放转一个角度后释放,观察小车
19、能否静止。这样做的目的是探观察小车能否静止。这样做的目的是探究二力究二力_的特点。的特点。摩擦力摩擦力大小大小方向方向例例1.1.如图所示如图所示,用手指压圆珠笔芯使它弯曲用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时同时手指感到疼痛手指感到疼痛,这个实验不能说明这个实验不能说明()A.A.力的作用是相互的力的作用是相互的B.B.力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用C.C.力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状D.D.重力的方向竖直向下重力的方向竖直向下考点一、力的概念及力的描述考点一、力的概念及力的描述D D用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动
20、，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒。用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒。这说明力的作用效果与（这说明力的作用效果与（）A.A.力的大小有关力的大小有关 B.B.力的方向有关力的方向有关C.C.力的作用点有关力的作用点有关 D.D.受力面积有关受力面积有关C C例例2 2：（20142014临沂中考）如图所示，排球离开临沂中考）如图所示，排球离开手后仍在空中继续飞行。不考虑空气阻力，请在手后仍在空中继续飞行。不考虑空气阻力，请在图中画出排球的受力示意图。图中画出排球的受力示意图。G考点一、力的概念及力的描述考点一、力的概念及力的描述如图所示，用力把一个物体压在竖直的
21、墙壁上使如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图。其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图。考点一、力的概念及力的描述考点一、力的概念及力的描述F摩摩例例3 3：如图为用弹簧测力计测量头：如图为用弹簧测力计测量头发丝承受最大拉力的实验，此时示发丝承受最大拉力的实验，此时示数为数为_N_N。考点二、弹力考点二、弹力2.42.4例例4.4.随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加，随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加，在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作。下列适合航天员在轨道舱中成的一项重要工作。下列
22、适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是（进行体育锻炼的运动项目是（）A.A.举哑铃举哑铃 B.B.跳绳跳绳C.C.踢毽子踢毽子 D.D.拉弹簧拉力器拉弹簧拉力器考点三、重力考点三、重力D D如图所示用重垂线来检查墙壁上的画是否挂如图所示用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终是正，利用了重力的方向始终是_的。的。竖直向下竖直向下例例5.如图所示，弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运如图所示，弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法中正确的是动，下列说法中正确的是()A木块所受的滑动摩擦力大于弹簧测力计的示数木块所受的滑动摩擦力大于弹簧测力计的示数B木块所
23、受的滑动摩擦力小于弹簧测力计的示数木块所受的滑动摩擦力小于弹簧测力计的示数C木块所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力木块所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力D木块所受的滑动摩擦力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平木块所受的滑动摩擦力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力衡力C考点四、摩擦力考点四、摩擦力例例6.6.物体的运动需要力来维持吗物体的运动需要力来维持吗?这个问题曾经困扰人们这个问题曾经困扰人们很长时间。其实很长时间。其实,利用如图所示的实验装置做实验利用如图所示的实验装置做实验,然后然后经过合理的推理经过合理的推理,我们就可以回答这个问题。要确保实验我们就可以回答这个问题。要确保
24、实验成功成功,下列关于三次实验的一些描述错误的是下列关于三次实验的一些描述错误的是()考点五、牛顿第一定律考点五、牛顿第一定律A.A.所用的斜面是相同的所用的斜面是相同的B.B.所用的小车是相同的所用的小车是相同的C.C.水平面的粗糙程度是不同的水平面的粗糙程度是不同的D.D.小车从斜面出发的高度不同小车从斜面出发的高度不同D D考点六、二力平衡考点六、二力平衡1.1.如图所示如图所示,一个同学用水平力一个同学用水平力F F推停在水平推停在水平地面上的汽车地面上的汽车,但没有推动。推车时水平力但没有推动。推车时水平力F F与地面对车的摩擦力与地面对车的摩擦力f f的大小关系是的大小关系是()A
25、.FA.F一定小于一定小于f B.Ff B.F可能小于可能小于f fC.FC.F一定等于一定等于f D.Ff D.F可能大于可能大于f fC C2.如图所示，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲如图所示，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力乙从右端匀速地抽出来，所用的力F15 N，则甲、乙两木块，则甲、乙两木块所受的摩擦力是所受的摩擦力是()A甲为零，乙受向右的甲为零，乙受向右的15 N的力的力B甲和乙都受向右甲和乙都受向右15 N的力的力C甲和乙都受向左甲和乙都受向左15 N的力的力D甲和乙都是甲和乙都是15 N，甲受向右的力，乙受向左的力，甲受向右的力，乙受向左的力D
