1、和小鸟最相亲爱和小鸟最相亲爱实验小学实验小学 刘岩刘岩第二课时第二课时玲珑玲珑 婉转婉转 觅食觅食 闪烁闪烁玫瑰花玫瑰花 鹅卵石鹅卵石弱不禁风弱不禁风 幕天席地幕天席地读词语：读词语：自学指导自学指导1：认真品读课文13自然段，思考：作者都介绍了哪些鸟，它们分别有什么特点？你从具体词句中能体会到什么？5分钟后说说你的读书收获这一部分主要写了在积雪未化尽时，这一部分主要写了在积雪未化尽时，看见的几种小鸟。理解词语看见的几种小鸟。理解词语“婉转、婉转、阙疑、弱不禁风、敧枕倾听、心魂阙疑、弱不禁风、敧枕倾听、心魂俱静俱静”等，引导学生在读文中了解等，引导学生在读文中了解这几种小鸟的特点。并通过作者在
2、这几种小鸟的特点。并通过作者在写小鸟特点的具体语言中感受作者写小鸟特点的具体语言中感受作者对小鸟的喜爱之情。还要通过朗读对小鸟的喜爱之情。还要通过朗读把这种感情表达出来。把这种感情表达出来。自学指导自学指导2：认真品读课文认真品读课文45自自然段，思考：然段，思考：1、这部分主要写了什么？、这部分主要写了什么？2、作者、作者在观察小鸟的过程中体会到哪些乐在观察小鸟的过程中体会到哪些乐趣？趣？3、你从哪些词句体会到作者对小鸟、你从哪些词句体会到作者对小鸟的喜爱之情？找出来读一读的喜爱之情？找出来读一读 5分钟后全班来交流分钟后全班来交流这一部分写了作者观察鸟巢，观察这一部分写了作者观察鸟巢，观察
3、小鸟的成长过程。引导学生在读文小鸟的成长过程。引导学生在读文中了解小鸟的成长过程，感受到作中了解小鸟的成长过程，感受到作者对小鸟的喜爱之情，尤其是对者对小鸟的喜爱之情，尤其是对“我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！双亲，我也爱雏鸟的双亲！”这句这句话要深刻体会。话要深刻体会。“在我幕天席地的在我幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。生涯之中，和小鸟最相亲爱。”这这句话写出了作者喜爱小鸟的根本原句话写出了作者喜爱小鸟的根本原因。因。在我幕天席地的生涯在我幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲之中，和小鸟最相亲爱。爱。我爱自己，也爱雏鸟，我爱我爱自己，也爱雏鸟，
4、我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！亲！自学指导自学指导3：自由读文第自由读文第6自然段，思考：在作自然段，思考：在作者眼中还有什么动物是可爱的？者眼中还有什么动物是可爱的？2分钟后你能说一说吗？分钟后你能说一说吗？你若爱它，它也爱你们。你若爱它，它也爱你们。要想得到爱，首先要付出爱。要想得到爱，首先要付出爱。回顾全文：回顾全文：1、通读全文，现在你怎样、通读全文，现在你怎样理解课文的题目？理解课文的题目？2、读了这篇文章，你有什、读了这篇文章，你有什么收获？么收获？作业：作业：1、仔细观察一种小动物，发现它的、仔细观察一种小动物，发现它的特点，想想你和它之间发生了哪些特点，想想你和它之间发生了哪些印象深刻的事。印象深刻的事。板书设计：板书设计：和小鸟最相亲爱和小鸟最相亲爱看到的各种鸟（看到的各种鸟（13）：青鸟、）：青鸟、知更雀、蜂雀、不知名的鸟知更雀、蜂雀、不知名的鸟观察小鸟的成长过程（观察小鸟的成长过程（45）除了小鸟，还有很多小虫也是可除了小鸟，还有很多小虫也是可爱的（爱的（6）
