1、共 1 课时 唱歌 小雨沙沙沙 小学音乐 人教 2011 课标版（简谱） 一、一、教学目标教学目标 1、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲小雨沙沙沙 ，找出歌曲变化和重复的乐句。 2、能用自己制作的沙锤、用变化的节奏为歌曲伴奏。也会用身体动作创编表演歌曲。 3、激发学生热爱春天，热爱大自然的情感。 二、二、学情分析学情分析 一年级的学生经过一个学期的学习， 已经养成良好的音乐学习习惯， 学习目的性也有所增强， 在演唱、表演上更加自信。在老师的引导下， 他们会更大胆、准确地表达自己对音乐的感受。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在 音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律， 因此在
2、教学中还是要加强常规教学， 这样才能保证教学的顺利进行。 因此这学期对他们的音 乐感受力、表现力要进一步加强。 三、三、重点难点重点难点 1、找出歌曲重复变化的乐句并唱准。 2、用自制的沙锤为歌曲伴奏 四、四、教学过程教学过程 第一学时教学活动 活动一活动一【导入】在生活中寻找春天 1、老师问：小朋友们，你们知道现在是什么季节么？ 学生回答：春天。 教师接着问：你是怎么知道春天来到了？ 学生回答： 2、教师大屏幕出示图片：迎春花、桃花、小燕子、树枝发芽、小草长出。学生观看并说出 看到了什么。 3、教师播放声音，请学生仔细倾听，说出是生活中的什么声音。 （雨声） 4、老师指导学生模仿大雨和小雨的
3、声音：大雨：哗哗（强）小雨：沙沙 沙（弱） 活动二活动二【讲授】学唱歌曲小雨沙沙沙 1、师：我们一起来听一首好听的歌曲：小雨沙沙沙， （大屏幕出示课题） 。听听歌曲是什么 情绪的？（放音乐） 2、学生回答出情绪，老师总结：欢快活泼 3、学生学习歌曲第一段 老师大屏幕出示第一段歌词，让学生观察，说出除了歌词，还看到了什么？（黄色的圈 圈） 师：每一个黄色的圈圈后面都藏着一个字，小朋友们仔细听，找出藏的字是什么？放音 乐。 学生说出听到的歌词，老师指导学生按节奏说出歌词。 （落在花园里，花儿乐得张嘴巴） 教师点击出示完整的歌词。学生跟着音乐学唱歌曲。 （指导学生“沙沙沙”要轻声唱） 学生观察歌曲，
4、知道歌曲由四句话组成的，找出相同的句子。 （1、3 相同、2、4 相同） 师引导学生听出乐句演唱的重复与变化， （1、3 句重复，2、4 句变化） 学生随着音乐自由创编动作。老师观察找出表演好的学生当前面表演并表扬，激发其他 小朋友的兴趣。 教师指导学生统一表演，表现愉快心情。 4、学生学唱歌曲第二段 出示歌词，放音乐，学生听出圆圈后面藏的歌词，并有节奏读出（落在鱼池里，鱼儿乐 得摇尾巴） 教师出示完整歌词，学生学唱第二段。 学生随音乐用身体动作自由表现歌曲。 教师找出表现好的学生到前面表演给大家看，学生了解鱼儿多种摇尾巴的动作。 师生一起表演。 5、整演唱歌曲 活动活动三：三：小小沙锤摇一摇
5、节奏练习：我们先一起来学着使用沙槌吧！跟着老师的节拍。 x|x| 沙沙 x x|x x| 沙沙 沙沙 XXX|XXX 沙沙沙沙沙沙 1、师：请小朋友们拿出准备好的小沙锤，我们一起为歌曲伴奏好么？ 2、教师示范动作，轻巧有节奏，学生模仿。 4、学生随音乐晃动沙锤为歌曲伴奏，老师观察学生的动作是否准确。 活动四活动四：呼唤春天 1、师：小朋友们，春天来了，我们都很高兴，我们来到田野上，来到山谷里，你怎么表达 你的愉快心情呢？（小朋友讨论） 2、学生回答：春天，我爱你、春天你好！ 3、师：真好！小朋友们表达了喜爱春天，呼唤春天的情感。老师也为歌曲加入了开头，你 们听听，好听么？ 4、老师示范唱出：春天来了（5531）春天来了（2275） ，学生模仿唱出。 5、教师指导学生唱出回声，轻轻唱。 6、师生加上开头和动作一起演唱，表达对春天的喜爱。 五：总结五：总结 这节课我们学唱了歌曲小雨沙沙沙 ，学会了用动作为歌曲伴奏，还学会了使用沙锤 为歌曲伴奏，体验了春天带给我们的欢乐，你们的表演，让我顿时觉得更快乐了，谢谢你们 今天的表演，春天是美好的，老师也希望你们把快乐带回家，那我们是不是应该为美丽的春 天做些什么呢？ 我们应该爱护花草树木 让我们的春天更加美丽 让我们的环境更加美丽 让我们的地球更加美丽 好了，今天的课上到这里，希望你们回家把这首好听的歌唱给家人听 再见！
