1、小学二年级上学期数学教学工作计划一、 本册教材学习的内容与目标(一)数与代数1第一单元“数一数与乘法”。结合“数一数”的操作活动,经历从相同数連加的算式引入乘法的抽象概括的过程,了解乘法的现实背景,体会乘法的意义。应用乘法解决生活中简单问题的过程,感受乘法与生活的密切联系。2第四单元“分一分与除法”。结合大量“分一分”操作活动,经历除法算式的抽象过程,了解除法的现实背景,体会除法的意义。初步学会应用除法解决生活中的简单问题,感受除法与生活的密切联系,增强学好数学的信心。3第二单元和第七单元“乘法口诀”。结合生活中大量存在的“一对多”的问题,探索一位数乘一位数的数值对应规律,掌握乘法口诀,能熟练
2、地口算表内乘除法。4第六单元“时、分、秒”。进一步认识钟表,了解时、分、秒之间的进率,结合自己的生活经验,体验时间的长短,培养时间观念。(二)空间与图形1第三单元“观察物体”。观察身边的简单物体,能辨认从正面、侧面、上面观察到的形状,发展空间观念。2第五单元“方向与位置”。在东、南、西、北中,给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。会看简单的路线图。(三)统计与概率1通过调查班里同学的生日在什么季节、最喜欢哪些图书等实例,使用适当的方法收集数据,认识统计表和条形统计图,并完成相应的图表。会根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换想法。2通
3、过一些操作与猜测活动,感受不确定现象,初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的。(四) 实践活动本册教材的正文或习题中,至少安排了11项实践活动:1找一找生活中哪些问题可以用乘法解决,并与同伴说一说。2把100根小棒平均分给你们小组的小朋友,说一说可以怎么分,把分的过程记录下来。3找一找生活中哪些问题可以用除法解决,并与同伴说一说。4站在不同的位置看讲台,最多能看到几个面?先想一想,再看一看。5在操场上,辨认东、南、西、北。6观察夜晚的星空,你能找到北斗星吗?7做一件你喜欢的事情,估计用了1分后停止,看谁估计的时间最接近1分。8唱一首歌,估计用了几分时间。91分你大约能跑多少米?10你
4、上学时,路上用了多少时间?在小组内说一说。11调查你们小组的同学每天睡多长时间(不到10时、达到10时)。经历这一系列的实践活动,并在与同伴合作和交流的过程中,获得良好的情感体验。获得一些初步的数学活动经验,能够运用所学的知识和方法解决简单问题。感受数学在日常生活中的作用。二、学生情况分析班级有个别学生不喜欢跟同学相处,也不张嘴读书,不做作业,好动。以后在教学中要注意培养学生的听课习惯,使学生能专心听讲,不讲小话。四人小组平台建立起来。为了避免小组学习流于形式,就必须用心培养学生的交流技能。数学教学是数学活动的教学,每一个数学活动都应该有明确的目的,而活动本身又是实现目的的手段和过程。如果一堂
5、课看不到有一段时间学生聚精会神地做练习,那么就可能对这堂课掌握“双基”的效果感到不安。教材中的练习题要安排在课内做的,但一般不要采取集体作业的方式,要给学生独立读题,审题,思考与解答的机会。使教师能走下讲台,观察学生学习过程和差异,进行个别指导,获得反馈信息的机会。三、提高质量的措施:1、教学生“小学生日常行为规范”。2、培养良好的读书、写字姿势及思考、倾听、提问等习惯。培养学生良好意志、品质。3、 教学生学习知识的方法,学会用所学的知识解决简单的实际问题。4、加强对学生的指导、监督和检查。5、及时对学生的表现进行讲评,多鼓励有进步的学生。在这个过程中,不要随意去打断学生的思维,学生练习的快慢不可能一致,不要采取一题一评的反馈方式把练习时间搞得支离破碎,影响学生自主作业的进程。要给做得快的学生提供额外的学习材料,提出更高的要求,让他们有事做。对全班练习的反馈,最好的方法是提示来自学生的不同的思路、方法或答案,引发他们进一步思考、判断、选择,去识别优劣和正误,不能只关注结果的对或错。练习要结合在游戏之中,要创造性地运用教材.相信,经过我和孩子们的共同努力,今年的数学成绩会更上一台阶的!