第一单元-写作-热爱生活热爱写作-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：04627).zip

1 热爱生活，热爱写作热爱生活，热爱写作 病句的辨析与修改教学设计 教材分析教材分析 语法与病句修改： 语文课程标准（实验稿） 要求：“了解基本的语法知识，用来帮 助理解课文中的语言难点” 。语法知识要点：词的分类、短语的结构、单 句的成分、复句的类型。 从考试的角度来说，语法的考查一般为病句的辨识与修改。常见的语 病有：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、句式混乱等。 学情分析学情分析 学好修改病句，能使语言表达得更加流畅，同时能够提高阅读和写作 能力。 修改病句是中学语文的一个很重要的知识点，也是中考的一个重 要考点。但是学生对这知识点很难掌握，最容易造成语文知识的一个薄弱 环节，学生失分较多。不仅如此，在我们的日常生活中，学习中，工作中， 以至于影视作品中，稍有疏忽，就会有病句产生，所以学会修改病句至关 重要。 教学目标教学目标 知识目标：辨析常见的病句类型。 能力目标：掌握修改病句的方法、原则。运用所学知识修改病句。 情感目标：通过对病句的修改培养学生学习语文的兴趣，增强学生学好语 文的自信心。 教学重难点： 1.指导学生掌握修改病句的方法。2.引导学生分析病句的病 2 因。 教法学法分析教法学法分析 以讲授和合作探究相结合，方法与实例相结合。 教学设想教学设想：首先由一则笑话和名人病句引入本课，这激发学生的学习兴趣。 然后适时的展示目标，引出病句类型，掌握修改方法，明确修改原则，再 实例分析讲解探究做练习来巩固，最后进行总结和作业布置。 课时：课时：1 课时课时 教学过程教学过程 一、激情导入一、激情导入 首先由一则笑话引入本课，让学生找病句初步说出病因，同学们， 在我们的日常生活中，学习中，工作中，以至于影视作品中，稍有疏忽， 就会有病句产生。为了使我们的语言表达更加流畅，今天，就让我们来学 习有关病句的知识。 2、展示目标（见屏幕）展示目标（见屏幕） 1.病句的定义病句的定义 2.请找出下面语段中有几处语病。 （学案） 三、常见病句类型：（见屏幕）三、常见病句类型：（见屏幕） 1.重复啰嗦 2.搭配不当 3.产生歧义 4.前后矛盾 5.语序不当 6.句式杂糅 7.否定不当 8.成分残缺 四、四、 “对症下药对症下药” 指出下列句子的病因并修改指出下列句子的病因并修改 学生活动：读题，讨论探究，并将修改意见记录在笔记本上。 3 设计意图：掌握病句修改的基本方法，准确修改病句，并能尝试指出病 句类型。 （一）搭配不当（一）搭配不当（屏幕显示例句） 例句：临近期中，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 （二）语序不当（二）语序不当（屏幕显示例句） 例句：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 （三）成分残缺（三）成分残缺（屏幕显示例句） 例句：杨杰出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 （四）语义重复（四）语义重复（屏幕显示例句） 例句：美国对伊进行军事打击的目的是为了摧毁其大规模杀伤性武器。 （五）不合逻辑（五）不合逻辑（屏幕显示例句） 例句：天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河游泳。 （六）句式杂糅（六）句式杂糅（屏幕显示例句） 例句：小说格列佛游记的作者是英国作家乔纳森斯威夫特的作品。 （七）（七） 、表意不明、表意不明（屏幕显示例句） 例句：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 五、归纳总结五、归纳总结修改病句的方法修改病句的方法 增成分残缺要增补 删重复啰嗦必须删 换用词不当果断换 调语序混乱需调整 拆句式杂糅认真拆 4 修改病句的原则 不能改变原意 不做语言润色 六、课堂练习六、课堂练习 辨析高手辨析高手“幸运幸运 52”活动活动 设计意图：1.让学生明确在考试中病句考察的常见题型。 2.通过活动进一步巩固本学所学病句修改的方法。 八、归纳总结八、归纳总结 在寻求答案时实践方法在寻求答案时实践方法 在方法指导下探寻答案在方法指导下探寻答案 九、作业布置九、作业布置 （一）为名人修改病句： 1.45 个秋天呵，正是中国电视第 45 个华诞。 赵忠祥获优秀节目主持人感言 2.我无数次参与过春节、建台纪念日、香港澳门回归等大型活动。 周涛获优秀节目主持人感言 3.一瞬间的激动过后，我开始拥有一种深深的担忧。白岩松 痛并快 乐着 （二）完成学案上相应练习。 开心一刻开心一刻 某校有大、小两食堂。大的为学生某校有大、小两食堂。大的为学生 用，小的为老师用。因为小食堂菜好用，小的为老师用。因为小食堂菜好 味味棒，许多学生便跑到小食堂买饭棒，许多学生便跑到小食堂买饭 ，常弄，常弄得老师吃不上饭。为此，小得老师吃不上饭。为此，小 食堂门口贴食堂门口贴出一则告示：经研究决出一则告示：经研究决 定，本食堂专卖定，本食堂专卖老师，考虑实际情老师，考虑实际情 况，也卖学生。但要况，也卖学生。但要卖完老师，再卖完老师，再 卖学生，卖完为止。卖学生，卖完为止。 凡是违反凡是违反客观事理客观事理或或语法规语法规 律律的句子都是病句。的句子都是病句。 复复习目标习目标 1.1.能能准确判定句子有无语病。准确判定句子有无语病。 2.2.掌掌握常见的病句类型。握常见的病句类型。 3.3.能能对病句进行恰当的修改。对病句进行恰当的修改。 常见病句类型 1.1.重复啰嗦重复啰嗦 2.2.搭配不当搭配不当 3.3.产生歧义产生歧义 4.4.前后矛盾前后矛盾 5.5.语序不当语序不当 6.6.句式杂糅句式杂糅 7.7.否定不当否定不当 8.8.成分残缺成分残缺 一、“对症下药对症下药” 指出下列句子的病因并修改指出下列句子的病因并修改 1.杨杰出生在农民家庭里，从小就养成杨杰出生在农民家庭里，从小就养成 爱劳动。爱劳动。 2.天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不 要下河游泳。要下河游泳。 成分残缺（缺少宾语成分残缺（缺少宾语） 修改：在劳动后增加“的习惯” 否定不当否定不当 修改：删去“切忌”或“不要” 3.3.临近期中，同学们的学习态度和学习临近期中，同学们的学习态度和学习 成绩都有所提高。成绩都有所提高。 4.4.博物馆展出了几千年前刚出土的文物博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 搭配不当搭配不当 修改：临近期中，同学们的学习态度有所端正修改：临近期中，同学们的学习态度有所端正 ，学习成绩有所提高，学习成绩有所提高， 语序不当语序不当 修改：把修改：把“刚出土刚出土”和和“几千年前几千年前”调换调换 顺序顺序 5.5.小说小说格列佛游记格列佛游记的作者是英国的作者是英国 作家乔纳森作家乔纳森斯威夫特的作品。斯威夫特的作品。 句式杂糅句式杂糅 修改：可以拆句为修改：可以拆句为“小说小说格列佛游记格列佛游记 的作者是英国作家乔纳森的作者是英国作家乔纳森斯威夫特。斯威夫特。 ” 或者或者“小说小说格列佛游记格列佛游记是英国作家是英国作家 乔纳森乔纳森斯威夫特的作品。斯威夫特的作品。” 6.6.材料厂经过技术革新，成本下降了一材料厂经过技术革新，成本下降了一 倍，而产值却增长了倍，而产值却增长了10%10%。 7.7.美国对伊进行军事打击的目的是为了美国对伊进行军事打击的目的是为了 摧毁其大规模杀伤性武器。摧毁其大规模杀伤性武器。 （用词不当，表（用词不当，表降低、减少等语意时，等语意时，不能用 倍数！可将可将“一倍一倍”改为改为“一半一半”或或“50%”） （重复啰嗦，（重复啰嗦，“目的目的”与与“为了为了”重复。与此类似的重复。与此类似的 习惯性用语错误习惯性用语错误还有还有“大多以为主”、 “达以上”、基本上都等。等。 务必注意！务必注意！ 修改病句的修改病句的原则原则 不能改变原意不能改变原意 不做语言润色不做语言润色 归纳总结归纳总结- -修改病句的方法修改病句的方法 增成分残缺要增补成分残缺要增补 删重复啰嗦必须删重复啰嗦必须删 换用词不当果断换用词不当果断换 调语序混乱需调整语序混乱需调整 拆句式杂糅认真拆句式杂糅认真拆 二、“晋级专家晋级专家” 辨析高手 同学们同学们, , 大家好大家好! ! 快乐之旅快乐之旅 大显身手大显身手 1 2 3 4 5 呵呵呵呵小小 样，我来样，我来 试试吧！试试吧！ 你想选几你想选几 号金蛋呢号金蛋呢 ？ 下列各句中没有语病的一项是（下列各句中没有语病的一项是（ ） A A嘉峪关的仲夏时节是旅游休闲的好去处。嘉峪关的仲夏时节是旅游休闲的好去处。 B B良好的学习态度，很大程度上决定着学生良好的学习态度，很大程度上决定着学生 成绩能否提高。成绩能否提高。 C C从朝鲜目前紧张的局势来看，我们不得不从朝鲜目前紧张的局势来看，我们不得不 认为世界和平距我们还很遥远。认为世界和平距我们还很遥远。 D D发展并构想好特色产业，让眉山以最快速发展并构想好特色产业，让眉山以最快速 度融入天府新区。度融入天府新区。 C 主宾搭配不当主宾搭配不当 前后矛盾前后矛盾（一面和两面不能同时呼应） 语序不当语序不当 下面各句没有语病、表意清楚的是（下面各句没有语病、表意清楚的是（ ） A A通过学习雷锋报告会，使我们进一步树立了全心通过学习雷锋报告会，使我们进一步树立了全心 全意为人民服务的思想。全意为人民服务的思想。 B B在学习上，向老师要求我们独立思考、积极探究、在学习上，向老师要求我们独立思考、积极探究、 互相合作。互相合作。 C C为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育 局采取了很多安全措施。局采取了很多安全措施。 D D几个学校的老师找高昂同学就克服学习困难交换几个学校的老师找高昂同学就克服学习困难交换 了意见。了意见。 B 成分残缺成分残缺 否定不当否定不当 产生歧义产生歧义 下列句子没有语病的一项是（下列句子没有语病的一项是（ ） A A学校地震安全常识教育活动，可以增强同学们的学校地震安全常识教育活动，可以增强同学们的 安全自我保护。安全自我保护。 B B一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年 时期养成良好的读书习惯。时期养成良好的读书习惯。 C C嘉峪关的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和嘉峪关的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和 利用方面也存在着隐忧，因此，珍惜、保护和利利用方面也存在着隐忧，因此，珍惜、保护和利 用好水资源成了眼下的当务之急。用好水资源成了眼下的当务之急。 D D在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是 取得进步的重要因素。取得进步的重要因素。 D 成分残缺成分残缺 前后矛盾前后矛盾 重复啰嗦重复啰嗦 下列句子没有语病的一项是（下列句子没有语病的一项是（ ） A.A.入夏时节，郁郁葱葱的花木间，彩蝶三五成群入夏时节，郁郁葱葱的花木间，彩蝶三五成群 ，用它们的翩翩舞姿展示生命之美。，用它们的翩翩舞姿展示生命之美。 B.B.月日，历经两年多建设的泸（州）遂（宁）月日，历经两年多建设的泸（州）遂（宁） 高速公路全线贯通，标志着泸州高速公路的十字高速公路全线贯通，标志着泸州高速公路的十字 架交通枢纽。架交通枢纽。 C.C.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生 是否达到是否达到语文课程标准语文课程标准对汉字书写的要求。对汉字书写的要求。 D.D.在在“”汶川大地震四周年之际，深入我汶川大地震四周年之际，深入我 市部分灾区，实地见证了他们灾后生活的变化，市部分灾区，实地见证了他们灾后生活的变化， 感受他们感恩奋进的精神风貌和创造美好生活的感受他们感恩奋进的精神风貌和创造美好生活的 信心。信心。 A 成分残缺成分残缺 前后矛盾前后矛盾 成分残缺成分残缺 王阿姨，我是胡柏的好朋友张榕榕。王阿姨，我是胡柏的好朋友张榕榕。虽然没有虽然没有 与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。我现在与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。我现在 有一件事情要麻烦您：有一件事情要麻烦您：最近，为了纪念中国共产最近，为了纪念中国共产 党成立党成立9090周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈 的课外书。的课外书。我很想读一读我很想读一读红岩红岩这部小说，详这部小说，详 细体察革命先烈的斗争历程，可我们学校图书室和细体察革命先烈的斗争历程，可我们学校图书室和 同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如 果有，请胡柏同学带给我；果有，请胡柏同学带给我；如果没有，必须及时如果没有，必须及时 告诉我。多谢您的帮助。告诉我。多谢您的帮助。 第第句中句中“耳熟能详耳熟能详”一词使用不当，应改为一词使用不当，应改为_。 第第句成分残缺，应改为句成分残缺，应改为_ _ 。 第第句搭配不当，应改为句搭配不当，应改为_ 。 第第句不得体的词语是句不得体的词语是_，应改为，应改为_ 。 “熟悉熟悉” “学校为了纪念学校为了纪念”(或或“ 学校要求每个同学学校要求每个同学”) “详细了解革命先烈的斗争历程详细了解革命先烈的斗争历程” “必须必须”“麻烦麻烦”（或（或“劳烦劳烦”） 恭喜你们，过关了！恭喜你们，过关了！ 在在寻求答案寻求答案时时实践方法实践方法 在在方法指导方法指导下下探寻答案探寻答案 温馨提示 ： 作业布置：为名人修改病句 1.45个秋天呵，正是中国电视第个秋天呵，正是中国电视第45个华诞。个华诞。 赵忠祥获优秀节目主持人感言赵忠祥获优秀节目主持人感言 2.我无数次参与过春节、建台纪念日、香我无数次参与过春节、建台纪念日、香 港澳门回归等大型活动。港澳门回归等大型活动。 周涛获优秀节目主持人感言周涛获优秀节目主持人感言 3.一瞬间的激动过后，我开始拥有一种深一瞬间的激动过后，我开始拥有一种深 深的担忧。深的担忧。白岩松白岩松痛并快乐着痛并快乐着