1、机械效率综合提升练习1小明用三块材质相同、长度不同的木板，组装成三个高度相同的斜面来探究“斜面的特点”。实验中，他用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上运动，如图所示。下表是他记录的有关实验数据。（1）实验过程中，应拉动木块做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。（2）由上表可知，当其他条件一定时，斜面越长，越（选填“省力”或“费力”）（3）在第3次实验中，拉力所做的总功是J，斜面的机械效率是%。（4）实验中，有用功与总功不相等的原因是。（5）请举一个生产、生活中利用斜面的实例：。 2如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，若物体重6N。（1）实验时沿_方向拉绳子自由端最省力，且应_拉动弹簧测力计。
2、若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，则滑轮组的机械效率是_。（2）若仅增加物体的重量，该滑轮组的机械效率将_（选填“增大”、“减小”或“不变”，不计摩擦）。 3用如图所示的实验装置测杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，弹簧测力计的示数F为_N；钩码总重G为1.0 N，钩码上升高度h为0.1 m，弹簧测力计移动距离s为0.3 m，则杠杆的机械效率为_%（结果保留一位小数）。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：_。（2）钩码从A点改挂在B点后，拉力作用点及拉力方向都不变，此时把相同的钩码匀
3、速提升相同的高度，则所测机械效率将_（选填“变大”“变小”或“不变”）。 4小红学过“机械效率”后，提出一个假设：“机械的机械效率越高越省力。”为了证明假设是否成立，小红做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验（如下图所示），并记录实验数据如下：实验次数记录项目第1次第2次第3次第4次物块重（G/N）5555物块上升高度（h/m）0.10.150.20.25有用功（W有/J）0.50.751.25沿斜面方向拉力（F/N）1.62.22.73.1物块移动距离（s/m）0.50.50.50.5总功（W总/J）0.81.11.55机械效率（）62.5%68.2%80.3%（1）请你帮小红计算第3次实验得到
4、的数据（写出计算过程）。（2）该实验能验证“机械的机械效率越高越省力”吗？写出你的看法。（3）完成实验后，小红又产生一个猜想，“如果减小斜面的摩擦，可以提高斜面的机械效率”。请你运用所学的知识，说明小红的猜想是否正确，简述其理由。（简单推理） 5如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4N。（1）实验时要竖直向上且拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图所示，是N，则滑轮组的机械效率是。（2）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（不计摩擦） 6用图示装置探究“斜面的机械效率”，实验记录如表：实验次数物体种类物重G/N
5、斜面高h/cm沿斜面的拉力F/N斜面长s/cm机械效率/%1木块4151100602小车415100 （1）沿斜面拉动物体时，应使其做_运动（2）根据图中测力计示数，可知第2次实验的机械效率为_%由实验可得初步结论：利用斜面可以省_（选填“力”或“功”）；斜面倾斜程度相同时，_越小，机械效率越大（3）第2次实验中，木块所受摩擦力为_N 7如图甲所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置小名猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小悦猜想斜面的机械效率可能跟斜面的倾斜程度有关.表格是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据。实验次数斜面的倾斜程度物块重力G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面
6、长度S/m机械效率1较缓100.25.5136.4%2较陡100.47.0157.1%3最陡100.68.5170.6%(1)实验时，沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做_运动。(2)通过比较表格中“_”和“_”两栏对应的数据，可知斜面是一种省力的简单机械(3)表格实验数据验证了_（小名/小悦）的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面_，机械效率越高。(4)第一次实验中，物块所受斜面的摩擦力为_N。(5)请你进一步分析了实验数据，并结合所学物理知识，解决下列关于斜面的物理问题图乙中斜面1的长度小于斜面2的长度，木块从斜面顶端由静止释放后沿着斜面下滑，该过程中斜面对木块的支持力_
7、（做功/不做功）木块到达斜面1、2底端时的速度分别为v1、v2，若斜面光滑，则v1_v2（大于/小于/等于）；若斜面粗糙程度相同，则v1_v2（大于/小于/等于）。 参考答案1小明用三块材质相同、长度不同的木板，组装成三个高度相同的斜面来探究“斜面的特点”。实验中，他用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上运动，如图所示。下表是他记录的有关实验数据。（1）实验过程中，应拉动木块做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。（2）由上表可知，当其他条件一定时，斜面越长，越（选填“省力”或“费力”）（3）在第3次实验中，拉力所做的总功是J，斜面的机械效率是%。（4）实验中，有用功与总功不相等的原因是。（5）请举
8、一个生产、生活中利用斜面的实例：。答案：匀速 省力 0.6 75% 存在阻力 盘山公路2如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，若物体重6N。（1）实验时沿_方向拉绳子自由端最省力，且应_拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，则滑轮组的机械效率是_。（2）若仅增加物体的重量，该滑轮组的机械效率将_（选填“增大”、“减小”或“不变”，不计摩擦）。答案：（1）竖直向上 匀速 83.3% （2）增大3用如图所示的实验装置测杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，弹簧测力计的示数F为
9、_N；钩码总重G为1.0 N，钩码上升高度h为0.1 m，弹簧测力计移动距离s为0.3 m，则杠杆的机械效率为_%（结果保留一位小数）。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：_。（2）钩码从A点改挂在B点后，拉力作用点及拉力方向都不变，此时把相同的钩码匀速提升相同的高度，则所测机械效率将_（选填“变大”“变小”或“不变”）。【答案】 0.5 66.7 杠杆的重力 变大4小红学过“机械效率”后，提出一个假设：“机械的机械效率越高越省力。”为了证明假设是否成立，小红做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验（如下图所示），并记录实验数据如下：实验次数记录项目第1次第2次第3次第4次物块重（G/N）5555物
10、块上升高度（h/m）0.10.150.20.25有用功（W有/J）0.50.751.25沿斜面方向拉力（F/N）1.62.22.73.1物块移动距离（s/m）0.50.50.50.5总功（W总/J）0.81.11.55机械效率（）62.5%68.2%80.3%（1）请你帮小红计算第3次实验得到的数据（写出计算过程）。（2）该实验能验证“机械的机械效率越高越省力”吗？写出你的看法。（3）完成实验后，小红又产生一个猜想，“如果减小斜面的摩擦，可以提高斜面的机械效率”。请你运用所学的知识，说明小红的猜想是否正确，简述其理由。（简单推理）答案：（1）W有 = G h = 50.2 = 1（J）W总 =
11、 Fs = 2.70.5 = 1.35（J） = （2）不能，该实验反映的是：“斜面的机械效率越高，越费力”。（3）正确 因为同高度斜面，减小摩擦，W总减小，W有不变，根据，机械效率变大。5如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4N。（1）实验时要竖直向上且拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图所示，是N，则滑轮组的机械效率是。（2）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（不计摩擦）答案：（1）匀速 2.4 75% （2）增大6用图示装置探究“斜面的机械效率”，实验记录如表：实验次数物体种类物重G/N斜面高h/cm
12、沿斜面的拉力F/N斜面长s/cm机械效率/%1木块4151100602小车415100 （1）沿斜面拉动物体时，应使其做_运动（2）根据图中测力计示数，可知第2次实验的机械效率为_%由实验可得初步结论：利用斜面可以省_（选填“力”或“功”）；斜面倾斜程度相同时，_越小，机械效率越大（3）第2次实验中，木块所受摩擦力为_N【答案】匀速 75 力 摩擦力 0.2 7如图甲所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置小名猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小悦猜想斜面的机械效率可能跟斜面的倾斜程度有关.表格是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据。实验次数斜面的倾斜程度物块重力G/N斜面
13、高度h/m拉力F/N斜面长度S/m机械效率1较缓100.25.5136.4%2较陡100.47.0157.1%3最陡100.68.5170.6%(1)实验时，沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做_运动。(2)通过比较表格中“_”和“_”两栏对应的数据，可知斜面是一种省力的简单机械(3)表格实验数据验证了_（小名/小悦）的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面_，机械效率越高。(4)第一次实验中，物块所受斜面的摩擦力为_N。(5)请你进一步分析了实验数据，并结合所学物理知识，解决下列关于斜面的物理问题图乙中斜面1的长度小于斜面2的长度，木块从斜面顶端由静止释放后沿着斜面下滑，该过程中斜面对木块的支持力_（做功/不做功）木块到达斜面1、2底端时的速度分别为v1、v2，若斜面光滑，则v1_v2（大于/小于/等于）；若斜面粗糙程度相同，则v1_v2（大于/小于/等于）。【答案】匀速直线 物块重力 拉力 小悦 倾斜程度越大（或越陡） 3.5 不做功 等于 大于
