1、我家门前有条河我家门前有条河 教学目标：教学目标： 在我家门前有条河的活动中，培养学生正确的节奏感，内心听觉及合作精神， 培养学生的创新精神。 教学重点：教学重点： 培养学生的节奏感和与人合作的精神。 教学难点：教学难点： 培养学生的节奏感。 教具准备：教具准备： 课件课件 教学过程：教学过程： 一、导入 1.播放视频歌曲数鸭子做律动。 2.导入新课，揭示课题。 今天的音乐课，老师想和同学们一起来学习一首儿歌。儿歌名字叫什么 呀？板书课题我家门前有条河。 二、学习儿歌。 1. 初读儿歌。 （1）同学们有没有勇气试着把儿歌读一下呀？ （2）歌词接龙。 小朋友们说的真棒！下面我们来做接龙游戏好不好
2、？老师说第一句，小朋 友们接第二句。 2. 按节奏读儿歌。 （1）观察儿歌有什么变化？为什么这样写呢？ （2）师按节奏读儿歌。问：听老师读了一遍，你发现秘密在哪？ （3）师生一起读儿歌。 （4）指名读儿歌，其他同学拍手。 （5）师生接龙读儿歌。 3.数数游戏。 （1）会数数吗？谁来数给老师听？ （2）按节奏数数。 老师现在要考一考小朋友，你能不能用一样的速度数数？ 老师起个速度，一、二，小朋友们往下数，我们一直数到二十，老师看谁 能数得好。(老师用手势带) （3）看红绿牌数数。 数得棒极了，老师呀还想为难小朋友们，看，这是什么？(红绿灯)，看到 绿牌要怎么说？看到红牌要在心里(默数)，我们先这
3、样，老师举红绿牌，你们 数数，用一样的速度来数，怎么样？ 下面我想请个小交警来指挥，谁来呀？ 他指挥得好不好？(鼓掌) 谁要来当小警察？谁来呀？ （4）师生一起从 1 数到 50。 4.填加休止符和乐器读儿歌。 （1）引导读。 红绿牌的游戏我们就玩到这里了，刚才，在做红绿灯的时候，我们大家都 知道看到绿牌要(大声数)，看到红牌要在心中(默数) 现在请你们看，老师现在把红灯放到了哪里？ 你会说吗？谁来说？ 你为什么这么说？为什么停？(红灯要停一拍) 老师这儿还有一个红灯，看我把它放在哪里？这句怎么说啊？(请一位学 生，说得好不好？谁来纠正？) 小朋友们，咱们一起来把这一句读一下。鹅儿水中游，那鹅
4、儿是怎样游 的？谁来做一做？ 看看老师贴了几只白鹅呀？(四只)要求你们做四拍白鹅的动作。 好，咱们来试试，从这句话开始。(鹅儿水中游 1234，要回到位置上去) 不错，挺好的。看一看老师又加进了什么？什么乐器啊？串铃怎样敲？ (dingdang )咱们把第一句连起来，用你们的手或者你们的嘴来代表打击乐器。 直接接下一句，老师在这一句后面加上了什么？三角铁怎么敲?(ding ding) 下一句是什么呀？ 喳喳喳地叫，看老师加上了什么样的乐器呀？碰铃怎样来敲？(dangdang) 往下又是哪一句啊？看看这是什么呀？(响板)响板怎么敲？（哒） 谁来说说，沙球怎样敲？(沙沙沙沙) 谁来说说最后一句？我们把最后一句一起来一遍。 （2）齐读。 我们从头到尾连一遍，好不好？老师来说题目，小朋友们说下一句。 （3）分组读，一组数节奏，其他两组读儿歌。 三、律动。 播放音乐小雨沙沙沙，随音乐做律动。 四、自由表现。 同学们，你还会什么儿歌？ 五、课堂小结。
