1、玩具兵进行曲教学设计玩具兵进行曲教学设计 教学内容：教学内容： 欣赏玩具兵进行曲 教学目标：教学目标： 1、听赏乐曲玩具兵进行曲 ，了解进行曲这种乐曲的风 格特点。 2、能随乐进行身体的律动以及打击乐器的参与，体验乐曲 雄壮的音乐情绪。 教学重难点：教学重难点： 1、了解进行曲的风格特点。 2、 随音乐选择适当的节奏和乐器为乐曲伴奏。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、打击乐器 教学过程：教学过程： 一、一、 导入导入 （一）（一）、讲故事讲故事 师：每个同学都有自己最喜欢的玩具，德国作曲家耶赛尔小时候 也有一样很喜欢的玩具，他还因为这件玩具做了个梦，长大后他根据 这个梦写了一首世界有名的曲子
2、， 这是怎样的一个梦呢？能有那么大 的魅力？下面请同学们听听老师为你们讲述这个故事吧。 讲述故事：那天是小耶塞尔的生日，爸爸妈妈给他买了一件生日 礼物，一个装满玩具兵的玩具箱。玩具兵一个个可爱极了，有身穿将 军装的胖司令，有吹哨子的军官，有一个吹号手腮帮子鼓鼓的，正在 卖力地吹呢。还有大鼓手、小鼓手和四个一排的士兵。小耶塞尔高兴 极了，睡觉的时候怀里还紧紧抱着那个玩具箱呢。 慢慢的小耶塞尔睡着了，玩具箱掉在了地上，盒盖被摔开了，玩 具兵们一个一个地从箱子里爬出来， 军官按照司令的吩咐吹着哨子整 理好队伍， 鼓号手排在最前面， 士兵排在后面， 一声令下， 开始检阅。 号手吹起了嘹亮的军号，玩具兵
3、们在乐曲声中迈开了整齐的步伐。走 着走着，不知哪个玩具兵停了一下，结果后面的玩具兵都摔倒了，他 们爬起来重新整理好队伍继续前进。走累了，玩具兵们坐了下来，有 的跳起了轻快地舞蹈，其他的玩具看到了，也纷纷走了过来，和玩具 兵们一起跳起了舞。跳完了舞，玩具兵们继续巡逻，正在这时，耶塞 尔翻了个身，玩具兵们看到小主人醒了，马上叽里咕噜的滚进了玩具 箱。 天亮了，小耶塞尔醒来，伸了个懒腰，揉揉自己的眼睛，他想起 了玩具兵们，赶紧打开盒子一看，呀！玩具兵们一个个整齐的摆在箱 子里呢！原来这只是一场梦啊！ 接下来，请同学们和老师一起来聆听这首根据梦境写的音乐吧。 二、二、 听赏乐曲玩具兵进行曲 。听赏乐曲
4、玩具兵进行曲 。 1、 初听全曲。 师：请同学们闭上你的眼睛，静静的聆听，在听的过程中你可以坐在 座位上随着音乐摆动，并且要思考几个问题： 带问题聆听： 这首乐曲的情绪是怎样的？你能记住音乐中的某个片段 吗？ 生： 2、 听主旋律。 带问题聆听：我们一起来听听乐曲第一部分的音乐，你觉得这段音 乐作曲家写的是梦境中的什么内容？它是一个什么情绪呢？ 生： 师生随乐参与律动接龙， 请学生模仿士兵巡逻的姿势进行律动。（老 师作为将军，对士兵进行检阅，当老师走到哪一组时请同学转向老师 的方向。 ） （分配角色，号鼓手、士兵等，做着自己的动作） 师：对，这段音乐描写的就是梦境中士兵们排好队一起巡逻的内容，
5、 现在， 请同学们和老师一起随着音乐一起来模仿士兵们巡逻吧！ 起立， 前面两位同学表演吹号的，第三四位同学作为鼓手，后面的同学伸出 你的手，模仿士兵扛枪巡逻的姿势，老师就来演司令，对你们进行检 阅。随音乐巡逻去。 3、听第二乐段。你觉得这段音乐作曲家写的是梦境中的什么内容？ 生：玩具兵们在跳舞。 师：同学们真棒，能听出是玩具兵们在跳舞，下面让我们用自己的舞 蹈动作和玩具兵们一起跳起舞来吧！我们可以自己一个人跳，也可以 和同学拉着手跳，还可以一个小组围成一个圈一起跳。 3、 打击乐器。 师：看到我们玩得这么开心，小乐器们也想加入我们，让我们一起来 看看都有哪些乐器呢？ 生：碰铃、竹筷。 师：老师
6、这里有两种节奏型，同学们看看他们分别适合哪种乐器来击 打呢？ A、X | X | B、X X | X X | 生： 师：我们一起用碰铃、和竹筷来为乐曲伴奏吧，老师先给同学们 3 分 钟时间，每个小组请分配好任务，谁演奏碰铃，谁演奏竹筷。让先用 手模仿演奏乐器的动作，表现得好的，等下老师就让他们上来用这两 种乐器来伴奏。 （小组展示） 4、 复听全曲、小结 师： 今天我们欣赏的是德国作曲家耶塞尔根据自己小时候的梦写的乐 曲玩具兵进行曲 ，整首乐曲完整的表现了耶塞尔的梦境，接下来 让我们加入小玩具兵的队伍一起来完整的表现耶塞尔的梦吧， 在第一 乐段和第三乐段模仿玩具兵检阅巡逻的样子， 在第二乐段和玩具兵们 一起跳起欢快的舞蹈吧。 （播放音乐）
