1、小学音乐人教版小学音乐人教版一一年级下册年级下册红眼睛绿眼睛红眼睛绿眼睛教学设计教学设计 教 学 目 标 教 学 目 标 1、学唱歌曲红眼睛 绿眼睛，能准确的“唱”好四分音符，培养学生良 好的歌唱习惯。 2、通过 “红灯停 绿灯行” 的音乐活动，培养学生的内心节奏感，感受休止 符在音乐中的作用。 教学重点难点教学重点难点 能准确的“唱”好四分音符，感受休止符在音乐中的作 用。 教学时间教学时间 40 分钟 教学准备教学准备 课件、铝钢板琴、头饰 通过猜谜语 导入新课， 吸引学 生的注意力。 一、播放整首曲子，让学生通过听赏歌曲，对 歌曲的有个初步感知； 懂得 “红灯停绿灯停” ， 养成良好的行
2、为习惯。 二、通过游戏的方式让学生在玩中掌握四分音 符的唱法，感受休止符在中的作用，落实本课 的重难点。 三、通过由浅入深的方式，让学生在潜移 默化中把歌曲学会。 四、联系生活实际，拓展知识面。 五、通过游戏的 方式强化休止符 的作用，多种形 式强化歌曲。 让学生自由 畅说， 培养学生的 概括语言表达能 力，强化知识。 1、猜谜语，导猜谜语，导 入新课。入新课。 一个小伙三只 眼， 每天路口来 值班， 目光一变 下命令， 如果乱 闯出危险。- 打一物品（谜 底：红绿灯） 一、初步感知歌曲一、初步感知歌曲 1、听歌曲，为歌曲起名。 2、如果在路口遇到红灯，我们应该怎么 办？ 二、节奏突破、休止符
3、二、节奏突破、休止符 1、音乐游戏“红灯停 绿灯行” 节奏练习：看见黄鸭子以叫声“ga”代 表四分音符，一个“ga”拍一下手；看 见红鸭子闭嘴不出声 “m” 代表四分休止 符，用右手捂住嘴巴。 2、 师教生按节奏读第 14 小节歌词。 (边 读歌词边打拍子，休止符的地方把手摊 开不击拍) 3、 学生集体按节奏读第 14 小节歌词。 （双收打拍辅助） 三、新歌教学三、新歌教学 （1）听歌曲，你能在有休止符的地方， 举手表示要停一拍吗？ （2）请同学们一边聆听歌曲，一边在心 里默唱。 （3）请同学们跟着老师学唱歌曲。 （4）请同学边踏步边跟着伴奏演唱歌 曲，注意有休止符的地方要停一拍 哦。 四、四、认一认，辩一辩认一认，辩一辩。 出示禁止图标和指示图标，让学生 识别。 五五、音乐游戏、音乐游戏： “小小交警学 指挥” 1、这节课我们 有什么收获？ 2、在歌曲红 眼睛 绿眼睛 的歌声中踏步 排队回本班教 室，下课。 情境导入情境导入 知识新授知识新授 课堂小结课堂小结 设 计 意 图 操 作 流 程 教学 环节
