1、 李白李白：（：（701-762701-762），唐代诗人，字太白，），唐代诗人，字太白，号青莲居士，号青莲居士，绵州昌隆人。绵州昌隆人。李白诗歌散失不少，至今尚存李白诗歌散失不少，至今尚存900900多首，内多首，内容丰富多彩，被后人誉为容丰富多彩，被后人誉为诗仙。诗仙。望天门山望天门山李李 白白20182018新人教版部编本三年级上册语文新人教版部编本三年级上册语文学习目标学习目标：1 1、学习本首诗的生字、词、学习本首诗的生字、词句，了解诗中描写的内容。句，了解诗中描写的内容。2 2、朗诵古诗，背诵古诗，、朗诵古诗，背诵古诗，体会诗人热爱祖国山河的思体会诗人热爱祖国山河的思想感情。想感情
2、。学习要求学习要求:1.画出诗中的生字，借助拼音多读几遍。2.请大家用自己喜欢的方式读古诗，在读不懂的地方打一个问号。天门山：在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山，两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。生字我知道 断 楚 孤 帆 dunchgfn（断线）（楚国）（孤单）（帆船）望天门山望天门山 唐代唐代 李白李白 天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来孤帆一片日边来。画节奏！望/天门山 李白 天门/中断/楚江/开，碧水/东流/至此/回。两岸
3、/青山/相对/出，孤帆/一片/日边/来自读自悟诗意 请大家联系课文中的注释，并参考一些工具书，想一想诗句的意思，将自己不懂的内容画出来，并在小组中讨论讨论。本首诗表达了诗人怎样的感情？注释注释望-开-至-此-回-孤-帆-看，往远处看。断开。到。这里。回旋。单独。船。天门天门中断中断楚江开，楚江开，碧水东流碧水东流至此回至此回。红色的字是什么意思呢？中断：从中间断开。至此回：到这里回旋。天门山被长江从中断开。天门山被长江从中断开。天门天门中断中断楚江开，楚江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。碧绿的江水奔腾东流，到这碧绿的江水奔腾东流，到这儿突然转了个弯，向北流去。儿突然转了个弯，向北流去。天门
4、天门 中断中断 楚江楚江 开，开，碧水碧水 东流东流 至此至此 回。回。出：相对出：日边来：突出。相对着突出来。从日出的方向驶来。高高的天门山被长江之水拦腰劈开，碧绿高高的天门山被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸的青山相的江水东流到此回旋澎湃。两岸的青山相对耸立，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶对耸立，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。来。绿色圃中小学教育网|http:/碧水碧水 青山青山 孤帆孤帆 红日红日17聪明的你找找看诗中写了哪些景物？聪明的你找找看诗中写了哪些景物？从这些景物中，你能看出李白大概从这些景物中，你能看出李白大概是在什么时候是在什么时候“望望”天门山的呀？天门
5、山的呀？“红日红日”说明了是在早上或者是傍说明了是在早上或者是傍晚。晚。表达作者怎样的感情？诗人热爱祖国大好河山的感情。断 孤学习生字学习生字 帆 楚因为这首诗是李白满怀雄心壮因为这首诗是李白满怀雄心壮志时写的，所以朗读这首诗时，志时写的，所以朗读这首诗时，一定要感情地读出一定要感情地读出“磅礴，雄磅礴，雄壮，充满阳刚之气壮，充满阳刚之气”。画节奏！望/天门山 李白 天门/中断/楚江/开，碧水/东流/至此/回。两岸/青山/相对/出，孤帆/一片/日边/来 李白天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。读一读，背一背。读一读，背一背。那么现在假设你坐在船上穿过天门山，那么现在假设你坐在船上穿过天门山，沿着楚江顺流而下，你看到沿江的风景，沿着楚江顺流而下，你看到沿江的风景，你会说你会说请展开想象的翅膀请展开想象的翅膀作业布置作业布置 熟背并默写熟背并默写望天门山望天门山
