1、背影背影朱自清朱自清学学 习习 目目 标标知识目标知识目标 有感情地朗读课文，理解关键词句在表有感情地朗读课文，理解关键词句在表达感情方面所起的作用。达感情方面所起的作用。能力目标能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征学习本文抓住人物形象的一个特征“背背影影”，在特定的情境下进行细致描写的特点。，在特定的情境下进行细致描写的特点。情感目标情感目标1感受父子情深，继承和发扬中华民族的传感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。统美德。2体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。交卸（交卸
2、（）奔丧（奔丧（）橘子橘子(）晶莹（晶莹（）迂腐（迂腐（）琐屑琐屑(）栅栏（栅栏（）差使（差使（）狼藉（狼藉（）蹒跚（蹒跚（）簌簌（）簌簌（）字词复习字词复习xixisnsnjjynynyysuxisuxizhzhchichijpnshnss踌踌 躇躇chu ch颓颓 唐唐 tush拭去拭去找找背背影影 本文共有几次写到本文共有几次写到“背影背影”？共有四次共有四次四次四次“背影背影”各出现在课文什么地方？各出现在课文什么地方？第一次在开头，第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影最不能忘记的是他的背影”。第二次在第六段浦口车站送别时第二次在第六段浦口车站送别时,父亲去买橘子的父亲去买橘子的背影
3、。背影。第三次在第六段车门话别时，望着父亲的第三次在第六段车门话别时，望着父亲的“背影背影混入来来往往的人群里混入来来往往的人群里”。第四次在结尾，第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。你认为哪处背影你认为哪处背影最感人，最能体现父最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？亲对儿子真挚的爱？质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析欣赏背影第六段这段中动词运用准确精当，请根据课文这段中动词运用准确精当，请根据课文填空：填空：我看见他我看见他 着黑布小帽着黑布小帽,着黑布着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地大马褂，深青布棉
4、袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。身下去，尚不大难。可是他可是他 过铁道，要过铁道，要 上那边月台，就上那边月台，就不容易了。他用两手不容易了。他用两手 着上面，两脚着上面，两脚再向上再向上 ；他肥胖的身子向左微；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地的背影，我的泪很快地 下来了。下来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流画背影画背影 刻画背影刻画背影惜别背影惜别背影再现背影再现背影惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）（望父买橘）（望父买橘）（父子分手）（父子分手）（别后怀念）（别后怀念）请找出父
5、亲送儿子上车的过程说的四句请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它们所含的意思。话，并体会它们所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 这这4 4句话朴实而简洁，却包含着父句话朴实而简洁，却包含着父亲的深情，请大家分别讨论说明。亲的深情，请大家分别讨论说明。不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。“不要紧不要紧”是对儿子的宽慰，是对儿子的宽慰，“他们去他们
6、去不好不好”是说别人去他不放心。体现了对儿是说别人去他不放心。体现了对儿子的深切关怀。子的深切关怀。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析我买几个橘子去。你就在此地，不我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。要走动。细心关照后，又想起儿子路上口渴的问题。细心关照后，又想起儿子路上口渴的问题。担心橘子买来后找不到儿子。担心橘子买来后找不到儿子。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析我走了，到那边来信我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。不让儿子送他，可见心里还是惦记着不让儿子送
7、他，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，事事都为儿子着想。李，叫儿子小心，事事都为儿子着想。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析小结：父亲的话虽寥小结：父亲的话虽寥寥数语，朴实无华，寥数语，朴实无华，却饱含深情，深刻的却饱含深情，深刻的揭示了父亲的心理活揭示了父亲的心理活动，充分表现了父亲动，充分表现了父亲对儿子无微不至的关对儿子无微不至的关心和深挚的爱。心和深挚的爱。送你一句名言：真理是朴素的。“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”“进去吧，
8、里边没人。进去吧，里边没人。”父亲话语少，但几乎都是深情的流露，是对儿子无微不至的关切、叮嘱，集中体现了“父亲”对朱自清的真挚关爱。语言描写语言描写 外貌描写和动作描写外貌描写和动作描写 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他尚不大难。可是他 穿过铁道穿过铁道，要爬上那边月台，要爬上那边月台，就不容易了就不容易了。他用两手攀着上面。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时，显出努力的样
9、子，这时我看见他的背影我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。，我的泪很快地流下来了。买橘子时朱自清用外貌描写与动作描写来写出父亲买橘的艰买橘子时朱自清用外貌描写与动作描写来写出父亲买橘的艰难，集中体现了父亲对我深深的爱难，集中体现了父亲对我深深的爱父亲是一座大山，伟大而坚强。严酷父亲是一座大山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。条成功之路。父亲又是一部大书，父亲又是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，年轻的儿女们常
10、读不懂，直到我们真正长大，站直到我们真正长大，站在理想与现实、历史与在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。那颗真诚的心。情感迁移情感迁移 感受深情感受深情 青春年少，我们也曾对挚爱青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过，误解过，请我们的父母任性过，误解过，请你以你以“我想对您说我想对您说”为开头给你的亲人写一张字条。为开头给你的亲人写一张字条。一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。自私的。父母的爱很平常，也很实在：也许只是父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶餐时装在你书包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩给他们捶捶背、揉揉肩
