1、 15大禹治水大禹治水人物介绍人物介绍借助拼音，练读课文借助拼音，练读课文借助拼音，轻声自由练读课文。读第一遍时，在生字下面做“”记号。读第二遍时，生字重点拼读。读第三遍时，在难读的句子下面画“”线。读第四遍时，标上自然段序号。本文讲了一件什么事？填空：_带领大家_的故事。大禹治水hn z i n n d o 洪 灾 难 道 ni n bi y ch n 年 被 业 产 洪水 毒蛇 猛兽 灾难 消退 继续 伤害 恢复 耕种写字有方写字有方洪 灾 难 道年 被 业 产“难”：左右结构，注意字的结构，中间的“亻”基本站在田字格的正中央，竖压住竖中线。这三个部分都要写得狭长一些，注意互相穿插，不要出
2、格。难 被“被”：左右结构,左小右大,左边是“衤”，不是“礻”。右部“皮”为竖撇,收笔可略向左出,竖居横钩正中,底部撇收捺放。洪水洪水 毒蛇毒蛇 猛兽猛兽 灾难灾难 消退消退 继续继续 农业农业 恢复恢复 耕种耕种 1、写洪水泛滥，人们生活痛苦。2、鲧治水失败。3、写大禹为治水三过家门而不入。4、大禹治水成功，老百姓过上好日子。很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了农田，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。可怕的洪水他只知道筑坝挡水，他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水九年过去了，洪水仍然没有消退。仍然没有消退。禹治水禹治水十三年多十三年多次次路过家门都不进去看路过家门都
3、不进去看一看，古时候有一个成一看，古时候有一个成语讲的就是禹的这种行语讲的就是禹的这种行为为三三过过家门而不入。家门而不入。三过家门而不入三过家门而不入 十三年啊，四千多个日日夜夜，难道他就十三年啊，四千多个日日夜夜，难道他就不想回家么？不想回家么？想象一下禹三次经过家门时的情景想象一下禹三次经过家门时的情景：禹禹第一次路过家门的时候第一次路过家门的时候，听见孩子呱呱的听见孩子呱呱的哭声哭声，他他 禹第二次路过家门的时候禹第二次路过家门的时候，听见妻子在教儿听见妻子在教儿子叫爸爸的时候子叫爸爸的时候，他他 禹第三次路过家门的时候禹第三次路过家门的时候，看见白发苍苍的看见白发苍苍的老母亲站在家门口，好像盼着他回来，他老母亲站在家门口，好像盼着他回来，他三过家门而不入三过家门而不入禹吸取了鲧治水失禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏败的教训，采用疏导的办法治水。导的办法治水。他和大家一起他和大家一起，疏疏通了很多河道，通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来，大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。小朋友，你还知道哪些神话故事呢？一起来讲一讲吧！
