1、文章的表达文章的表达顺序顺序表达顺序有哪些？表达顺序有哪些？时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序按事情发展顺序按事情发展顺序 时间顺序时间顺序 按照时间的先后所分成的顺按照时间的先后所分成的顺序。序。按照时间前后的顺序排列，按照时间前后的顺序排列，如从古至今等如从古至今等。空间顺序空间顺序 就是由地点的转移，表达出就是由地点的转移，表达出不同的内容。不同的内容。按照事物空间存在的方式，按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下。或从外到内，或从上到下。按事情发展顺序按事情发展顺序 是以事件发展的先后来安排是以事件发展的先后来安排写作顺序。写作顺序。其实它也是按时间先后来写其实它也是按时间先后来
2、写,只不过只不过,它不强调时间性它不强调时间性,而而是侧重是侧重,事情谁先谁后。事情谁先谁后。表示时间顺序的词语表示时间顺序的词语 早晨、上午、中午、下午早晨、上午、中午、下午 春天春天-夏天夏天-秋天秋天-冬天冬天 五岁五岁-八岁八岁-十岁十岁-二十二岁二十二岁 （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。数学家。（）2020岁那年，他得了伤寒病，一躺就是岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。继续向科学城堡进攻。（）他）他1414岁开始自学数学，每天坚持自学岁开始自学
3、数学，每天坚持自学1010小时，从不间断。小时，从不间断。（）19321932年，年，2222岁的华罗庚应清华大学数岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。（）从）从1919岁起，华罗庚开始写数学论文。岁起，华罗庚开始写数学论文。（）在清华期间，他看了更多的数学书，）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，快，2525岁时，华罗庚就成了著名的数学家。岁时，华罗庚就成了著名的数学家。（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
4、（）2020岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。城堡进攻。（）他）他1414岁开始自学数学，每天坚持自学岁开始自学数学，每天坚持自学1010小时，小时，从不间断。从不间断。（）19321932年，年，2222岁的华罗庚应清华大学数学系主岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。任熊庆来的邀请，到清华大学工作。（）从）从1919岁起，华罗庚开始写数学论文。岁起，华罗庚开始写数学论文。（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始）在清华期间，他看了更
5、多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，2525岁时，岁时，华罗庚就成了著名的数学家。华罗庚就成了著名的数学家。此文按照（此文按照（？）顺序写（表达）顺序写（表达）142536所谓空间推移所谓空间推移 一般按地点变化分，例如：一般按地点变化分，例如：“屋外屋外”和和“屋里屋里”两个不同两个不同地点。地点。（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。它一定生蛋了。（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。乎的呢。（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝
6、里。双黄蛋躺在鸡窝里。（）一天下午，我参加学习小组后回）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯咯哒咯哒”、“咯咯哒咯咯哒”地在房子里叫个不地在房子里叫个不停。停。此文章是按（此文章是按（？）顺序写的。）顺序写的。1234事情发展的先后顺序事情发展的先后顺序 关键词语言标志上往往是首先关键词语言标志上往往是首先,其次其次,然后这样的词语比较多。然后这样的词语比较多。（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）他看见地上有一团白白的东西。）他看见地上有一团白白的东西。（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，）忽然，他
7、看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。争做好事。（）下课了，张良在操场上玩。）下课了，张良在操场上玩。（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。那一团白纸。（）想着，他就若无其事地走开了。）想着，他就若无其事地走开了。（）走近一看，原来是一团废纸。）走近一看，原来是一团废纸。此文是按（此文是按（？）顺序写（表达）顺序写（表达）1234567（）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。慢地流着。（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！美丽！（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
8、）蓝蓝的天空飘着一片片白云。（）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。放着一朵朵火红的野花。（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。）这是什么地方？这是我可爱的家乡。12 23 34 4 5地点转换顺序空间顺序地点转换顺序空间顺序 一、你来排序一、你来排序2 2、()小刚玩得口渴了，买了一根冰棍吃。小刚玩得口渴了，买了一根冰棍吃。()小华看见了，连忙把冰棍纸捡起来。小华看见了，连忙把冰棍纸捡起来。()同学们在公园里游玩。同学们在公园里游玩。()他们一起把冰棍纸扔到垃圾箱里。他们一起把冰棍纸扔到垃圾箱里。()他随手就把冰棍纸扔到了地上。他随手就把
9、冰棍纸扔到了地上。()小刚不好意思地点点头。小刚不好意思地点点头。()她对小刚说：她对小刚说：“我们要保持公园的环境整我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。洁，不要随地乱扔东西。”1 12 23 34 45 56 67 7事情发展的顺序事情发展的顺序 文章的写作顺序 顺叙 倒叙 插叙文章段落的作用文章段落的作用如何分析段落在文章中的作用如何分析段落在文章中的作用1 1、判断段落在文章中的位置。、判断段落在文章中的位置。2 2、从内容和结构两方面入手。、从内容和结构两方面入手。3 3、结合文章中心思考问题。、结合文章中心思考问题。开头段落的作用：开头段落的作用：【结构上】【结构上】1 1总
10、领全文总领全文2 2引起下文引起下文3 3首尾呼应，使文章结构更严谨。首尾呼应，使文章结构更严谨。4 4设置悬念设置悬念5 5为下文作铺垫（埋下伏笔）为下文作铺垫（埋下伏笔）【内容上】【内容上】1.1.点明中心点明中心2.2.揭示文章的主旨揭示文章的主旨中间段落的作用中间段落的作用【结构上】【结构上】1.1.承上启下承上启下2.2.承接上文承接上文3.3.引起下文引起下文【内容上】【内容上】1 1、作铺垫、作铺垫2 2、埋下伏笔、埋下伏笔结尾段落的作用结尾段落的作用【结构上】【结构上】1.1.总结全文总结全文2.2.首尾呼应，使文章结构更严谨。首尾呼应，使文章结构更严谨。3.3.篇末点题篇末点
11、题【内容上】【内容上】1.1.点明中心，升华主旨点明中心，升华主旨END文章段落的作用文章段落的作用如何分析段落在文章中的作用如何分析段落在文章中的作用1 1、判断段落在文章中的位置。、判断段落在文章中的位置。2 2、从内容和结构两方面入手。、从内容和结构两方面入手。3 3、结合文章中心思考问题。、结合文章中心思考问题。开头段落的作用：开头段落的作用：【结构上】【结构上】1 1总领全文总领全文2 2引起下文引起下文3 3首尾呼应，使文章结构更严谨。首尾呼应，使文章结构更严谨。4 4设置悬念设置悬念5 5为下文作铺垫（埋下伏笔）为下文作铺垫（埋下伏笔）【内容上】【内容上】1.1.点明中心点明中心
12、2.2.揭示文章的主旨揭示文章的主旨 示例示例1 1陌生人的礼物开头第一段在文陌生人的礼物开头第一段在文章中的作用是什么？章中的作用是什么？【原文】一天，我在街上见到一个小伙【原文】一天，我在街上见到一个小伙子提着一大串藤编工艺品，里面有一个小子提着一大串藤编工艺品，里面有一个小鹿，侧着长脖子，天鹅般优雅、温柔。鹿，侧着长脖子，天鹅般优雅、温柔。引起下文引起下文 【答案】这段话的作用是【答案】这段话的作用是，由，由引出引出。示例示例2 2千金一诺开头第一段在文章中的作用是什么？千金一诺开头第一段在文章中的作用是什么？【原文】真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种【原文】真爱的方式有许多种，实
13、现诺言也是爱的一种方式。方式。【分析】第一段写真爱的方式有很多种，实现诺言也【分析】第一段写真爱的方式有很多种，实现诺言也是爱的一种方式。后文叙述父亲为帮助邻家大伯把姐姐的新是爱的一种方式。后文叙述父亲为帮助邻家大伯把姐姐的新衣服送给别人，父亲承诺让姐姐过年一定穿上新衣服，跑遍衣服送给别人，父亲承诺让姐姐过年一定穿上新衣服，跑遍了全城最后终于实现了诺言。了全城最后终于实现了诺言。总领全文（结构上），点明中心（内容上）。总领全文（结构上），点明中心（内容上）。【答案】这段话起了总领全文的作用，全文围绕【答案】这段话起了总领全文的作用，全文围绕“实现实现诺言也是爱的一种方式诺言也是爱的一种方式”这
14、句话来写，同时这句话来写，同时“实现诺言也是实现诺言也是爱的一种方式爱的一种方式”点明了文章的中心。点明了文章的中心。示例示例3 3浇花文章第一段具有什么作用浇花文章第一段具有什么作用 【原文】阳台上的双色杜鹃开花了，【原文】阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。静静的阳台显得喧嚷起来。同时这段话也是景物描写，所以我们同时这段话也是景物描写，所以我们还要分析景物描写的作用。还要分析景物描写的作用。【答案】为下文妈妈给杜鹃专心地浇花【答案】为下文妈妈给杜鹃专心地浇花和妈妈拔掉儿子的花作铺垫。描写杜鹃花和妈妈拔掉儿子
15、的花作铺垫。描写杜鹃花盛开的场面，渲染了一种热闹的气氛。盛开的场面，渲染了一种热闹的气氛。中间段落的作用中间段落的作用【结构上】【结构上】1.1.承上启下承上启下2.2.承接上文承接上文3.3.引起下文引起下文【内容上】【内容上】1 1、作铺垫、作铺垫2 2、埋下伏笔、埋下伏笔 示例示例1 1流泪的骆驼：第二段描写骆驼的流泪的骆驼：第二段描写骆驼的文字，对于写骆驼流泪有什么作用？文字，对于写骆驼流泪有什么作用？【原文】【原文】走啊，走啊，从早晨走到中午，走啊，走啊，从早晨走到中午，又从中午走到黄昏，坐在骆驼背上的人们已经又从中午走到黄昏，坐在骆驼背上的人们已经疲惫不堪了，而只有骆驼还在一步一步
16、地走着，疲惫不堪了，而只有骆驼还在一步一步地走着，没有一点躁动，没有一点厌倦，就那样走着，没有一点躁动，没有一点厌倦，就那样走着，默默地忍受着命运为它们安排的一切。默默地忍受着命运为它们安排的一切。【答案】第二段写骆驼默默忍受，为下文【答案】第二段写骆驼默默忍受，为下文写骆驼流泪作铺垫。写骆驼流泪作铺垫。示例示例2 2 破茧成蝶：分析第五段在文章结破茧成蝶：分析第五段在文章结构上的作用构上的作用 【原文】其实在生活中，很多时候，我们【原文】其实在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。对于我们个体生命状
17、态，或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种而言，有时心灵也会结上一种“茧茧”。如果我们。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。【答案】由上文蚕破茧化蝶过渡到对人生【答案】由上文蚕破茧化蝶过渡到对人生的思考，起到了承上启下的作用。的思考，起到了承上启下的作用。结尾段落的作用结尾段落的作用【结构上】【结构上】1.1.总结全文总结全文2.2.首尾呼应，使文章结构更严谨。首尾呼应，使文章结构更严谨。3.3.篇末点题篇末点题【内容上】【内容
18、上】1.1.点明中心，升华主旨点明中心，升华主旨示例示例2 2 捅马蜂窝结尾最后一段的作用捅马蜂窝结尾最后一段的作用 【原文】于是，我和爷爷面对面开颜而【原文】于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。己：再不做一件伤害旁人的事。【答案】篇末点题，点明中心，升华主【答案】篇末点题，点明中心，升华主题。题。示示例例1 1 冰心姥姥您好：文章最后一句在内冰心姥姥您好：文章最后一句在内容和结构上各有什么作用？容和结构上各有什么作用？【原文】冰心姥姥，您好【原文】冰心姥姥，您好!【答案】内容上表达作者对冰心姥姥的敬意，
19、【答案】内容上表达作者对冰心姥姥的敬意，点明中心；结构上，篇末点题，前后照应，点明中心；结构上，篇末点题，前后照应，使文章浑然一体。使文章浑然一体。示例示例3 3白苍鹭文章开头和结尾两次写到年轻人的白苍鹭文章开头和结尾两次写到年轻人的口哨声，这在结构上有什么作用？口哨声，这在结构上有什么作用？【原文】六月的一个夜晚，一个小女孩匆匆跑过撒满【原文】六月的一个夜晚，一个小女孩匆匆跑过撒满阴影的森林，西尔维亚担心她祖母会责怪她这么晚才回家。阴影的森林，西尔维亚担心她祖母会责怪她这么晚才回家。奶牛在一条小溪边停下来饮水，西尔维亚在一旁等着，把奶牛在一条小溪边停下来饮水，西尔维亚在一旁等着，把赤脚伸进冰
20、冷、清（赤脚伸进冰冷、清（chch）的溪水里的溪水里口哨口哨 但西尔维亚沉默不语，她想起白苍鹭在金色阳光中飞但西尔维亚沉默不语，她想起白苍鹭在金色阳光中飞行的情景和他们一起在世界顶端观望日出的情景。她不能行的情景和他们一起在世界顶端观望日出的情景。她不能说出白苍鹭的秘密而出卖它们的生命。年轻人那天晚些时说出白苍鹭的秘密而出卖它们的生命。年轻人那天晚些时候失望地离开了。西尔维亚很伤心，她想成为他的朋友。候失望地离开了。西尔维亚很伤心，她想成为他的朋友。他再也没有回来，但许多个夜晚，当她赶着祖母的奶牛回他再也没有回来，但许多个夜晚，当她赶着祖母的奶牛回家时，她仿佛听见了他的口哨。家时，她仿佛听见了
21、他的口哨。【答案】两次口哨声前后照应（呼应），使文章结构【答案】两次口哨声前后照应（呼应），使文章结构更加严谨。更加严谨。通过这节课的学习可以给我们写作通过这节课的学习可以给我们写作文带来什么启示呢文带来什么启示呢作文中应用段落作用作文中应用段落作用 开头：第一段：点明中心或者设置悬念开头：第一段：点明中心或者设置悬念中间：第二段：中间：第二段：第三段：承上启下第三段：承上启下 第四段：第四段：结尾：第五段：总结全文、升华主旨结尾：第五段：总结全文、升华主旨 使文章结构严谨，有条有理。使文章结构严谨，有条有理。如何分析段落在文章中的作用如何分析段落在文章中的作用1 1、判断段落在文章中的位置。
22、、判断段落在文章中的位置。2 2、从内容和结构两方面入手。、从内容和结构两方面入手。3 3、结合文章中心思考问题。、结合文章中心思考问题。段落作用的答题模式：结构作用段落作用的答题模式：结构作用+内容作用内容作用 结构上从结构上从总领全文、承上启下、为下文作总领全文、承上启下、为下文作铺垫铺垫 。内容上从内容上从句子表现的句意与中心关系上分句子表现的句意与中心关系上分析（点明中心）。析（点明中心）。答题思路答题思路 段落作用的答题模式：结构作用段落作用的答题模式：结构作用+内容作用内容作用 结构上从总领全文、承上启下、为下文作结构上从总领全文、承上启下、为下文作铺垫等方面进行分析。铺垫等方面进行分析。内容上从句子表现的句意与中心关系上分内容上从句子表现的句意与中心关系上分析（点明中心）。析（点明中心）。
