1、语法填空讲解语法填空讲解 语法填空这种题型的显著特点都是将语言语法填空这种题型的显著特点都是将语言知识或语法知识放在知识或语法知识放在中进行中进行。文章内容题材文章内容题材,体裁多样化。体裁多样化。一共一共1010道小题道小题,每道每道1.51.5分。分。考什么？考什么？测试内容测试内容冠词冠词a,an,the介词介词in,on,at,by等等代词代词物主代词物主代词指示代词指示代词人称代词人称代词不定代词不定代词连词连词从属连词从属连词并列连词并列连词测试内容测试内容动动词词非非谓谓语语动动词词（to）do-ed分词分词-ing分词分词谓语动词谓语动词的的时态语态主谓一致以及情态时态语态主谓
2、一致以及情态动词动词形容词、副词及其比较级最高级形容词、副词及其比较级最高级名词的单复数名词的单复数词类转换词类转换 1、纯空格题：、纯空格题：冠词冠词 介词介词 代词代词 连词连词 2、给词填空：、给词填空：谓语动词的时态语态和主谓一致谓语动词的时态语态和主谓一致 非谓语动词非谓语动词 形容词、副词以及其比较等级形容词、副词以及其比较等级 词类转换词类转换 名词的单复数名词的单复数According to a review of evidence in a medical journal,runners live three years _61_(long)than non-runners.
3、You dont have to run fast or for long _62_(see)the benefit.You may drink,smoke,be overweight and still reduce your risk of _63_(die)early by running.（非谓语动词）（非谓语动词）dying（形容词比较级）（形容词比较级）longer（非谓语动词）（非谓语动词）to seeWhile running regularly cant make you live forever，the review says it _64_(be)more effecti
4、ve at lengthening life_65_ walking,cycling or swimming.Two of the authors of the review also made a study published in 2014_66_showed a mere five to 10 minute a day of running reduced the risk of heart disease and early deaths from all _67_（cause）.（谓语动词）（谓语动词）is（介词）（介词）than（从属连词）（从属连词）that/which（名词的
5、数）（名词的数）causesThe best exercise is one that you enjoy and will do.But otherwise.its probably running.To avoid knee pain,you can run on soft surfaces,do exercises to _68_(strength)your leg muscles(肌肉),avoid hills and get good running shoes.Running is cheap,easy and its always_69_(energy).If you are t
6、ime poor,you need run for only half the time to get the same benefits as other sports,so perhaps we should all give_70_a try.（人称代词）（人称代词）it（词类转换）（词类转换）strengthen（词类转换）（词类转换）energetic1.1.通读全文，把握大意。通读全文，把握大意。既然是既然是通过语篇在语通过语篇在语境中考语法境中考语法，那么，我们在解题前，应，那么，我们在解题前，应快速浏快速浏览短文，把握全文大意览短文，把握全文大意，这一步非常重要。，这一步非常重
7、要。2.2.结合语境，试填空格。结合语境，试填空格。结合短文所提供的特结合短文所提供的特定的语言环境，从定的语言环境，从句子结构的完整性句子结构的完整性去分析空去分析空格所缺单词的词性，再根据句子的格所缺单词的词性，再根据句子的结构和意义，结构和意义，以及句子之间的逻辑关系以及句子之间的逻辑关系来确定具体要填的单来确定具体要填的单词和所给词的正确形式。词和所给词的正确形式。3 3、纯空格试题的解题技巧。、纯空格试题的解题技巧。首先，分析句子结构，确定首先，分析句子结构，确定。然后，再。然后，再根据句子的意思，确定具体根据句子的意思，确定具体；或根据两句；或根据两句间的间的。确定填哪类词。确定填
8、哪类词有以下有以下7 7个技巧：个技巧：I can send a message to Kenya whenever I want to,and _ gets there almost in a second.解析：解析：and连接前后两个句子，连接前后两个句子，and后面的句后面的句子缺主语，应填名词或代词；结合前一分句，子缺主语，应填名词或代词；结合前一分句，不难推知，不难推知，“马上可到达那里马上可到达那里”的是的是the message，替代，替代the message用代词用代词it。技巧技巧1：缺主语或宾语，一般填代词。：缺主语或宾语，一般填代词。It is said that a
9、 short-tempered man in the Song Dynasty was very anxious to help_rice crop grow up quickly.解析：名词解析：名词rice crop前还没有限定词，应当填限前还没有限定词，应当填限定词；句意是描述拔苗助长的故事，定词；句意是描述拔苗助长的故事，“这个急性这个急性子人当然是急于使子人当然是急于使他的他的禾苗长得快禾苗长得快”，故填形容，故填形容词性物主代词词性物主代词his。技巧技巧2：名词前面，若没有限定词：名词前面，若没有限定词(冠词、冠词、形容词性物主代词、不定代词形容词性物主代词、不定代词)，很可能，
10、很可能是填限定词是填限定词。who should have the honour of receiving me _a guest in their house.解析：因解析：因a guest在句中不作主语、表语、动词的宾在句中不作主语、表语、动词的宾语，前面一定是填介词，使其成为该介词的宾语；语，前面一定是填介词，使其成为该介词的宾语；又由句意可知，他们又由句意可知，他们“把我当作客人把我当作客人”来接待，表来接待，表示示“当作当作”，用介词，用介词as。技巧技巧3：句子不缺主语、宾语、表语、的：句子不缺主语、宾语、表语、的情况下，名词或代词前面，一定是填介词。情况下，名词或代词前面，一定是
11、填介词。技巧技巧4：若两个或几个单词或短语之间：若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词。没有连词，可能是填连词。two world-famous artists,Pablo Picasso Candido Portinari,which are worth millions of dollars.解析：因与解析：因与Pablo Picasso 与与Candido Portinari 这两个这两个名词之间没有连词，一定是填连词；两者是并列关名词之间没有连词，一定是填连词；两者是并列关系，应填系，应填and。I wanted to see as much of the city as p
12、ossible in the two days I was to return to Guangzhou.解析：解析：这两个句子之间没有连词，也没有分号这两个句子之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连词；根据句意和两句之间或句号，一定是填连词；根据句意和两句之间的逻辑关系，可知的逻辑关系，可知“参观这个城市的尽可能多参观这个城市的尽可能多的地方的地方”应是在应是在“返回广州返回广州”之前，故填之前，故填before。技巧技巧5：若：若之间没有之间没有，也，也，一定是填并列连词或从属连词。，一定是填并列连词或从属连词。What is acceptable in one country be
13、considered extremely rude in another.解析：句中解析：句中What is acceptable in one country是是主语从句，空格后的主语从句，空格后的be considered是谓语；因其是谓语；因其中的中的be是原形，由语境可知是一般现在时是原形，由语境可知是一般现在时,空格空格必定是填情态动词必定是填情态动词,由句意可知，需填表示由句意可知，需填表示“可可能能”的情态动词的情态动词may。技巧技巧6：若结构较完整，空格后的谓语动词：若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致
14、时，很可能是填情态动词或表示谓不一致时，很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词强调或倒装的助动词(do,does,did等等)。技巧技巧7：由特殊的句式结构来判断空格应填：由特殊的句式结构来判断空格应填的词的词。解析：由句式结构可知本句为强调句，填解析：由句式结构可知本句为强调句，填it。(1)强调结构的形式，判断填强调结构的形式，判断填it还是还是that。and was only after I heard she became sick that I learned she couldnt eat MSG(味味精精)!_with hard work can you expect to
15、 get pay rise.解析：由解析：由can you expect to可知，这是倒装句，可知，这是倒装句，根据构成倒装的条件可知，应填副词根据构成倒装的条件可知，应填副词only，因，因为为“only+状语状语(with hard work)”放在句首，放在句首，句子要用倒装。句子要用倒装。(2)由倒装句式判断，是填构成倒装的条件的由倒装句式判断，是填构成倒装的条件的only,so,neither,nor,never,hardly,seldom,not until等，等，还是填还是填do,does,did等。等。解析：由句式结构可知，这是解析：由句式结构可知，这是it takes sb
16、.some time to do sth.句型，本句的不定式句型，本句的不定式to steal paintings是真正的主语，空格处填形式主语是真正的主语，空格处填形式主语it。(3)由由it作形式主语或形式宾语的句式判断，空作形式主语或形式宾语的句式判断，空格处是否填格处是否填it。as took them just three minutes to steal paintings by two world-famous artists This made the goat so jealous_it began plotting against(谋划对付谋划对付)the donkey.解
17、析：由句式结构可知，这是解析：由句式结构可知，这是sothat句型，句型，应填应填that。(4)so/suchthat句型。句型。首先，判断要填的动词是首先，判断要填的动词是谓语动词谓语动词还还是是非谓语动词非谓语动词。然后按以下两点进行思考。然后按以下两点进行思考。技巧技巧8：若句中没有别的谓语动词，或者虽然：若句中没有别的谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是谓语动词；系时，所给动词就是谓语动词；His fear of failure _(keep)him from classroom games that oth
18、er children played with joyous abandon.解析：因主语解析：因主语His fear of failure后没有别的谓语后没有别的谓语动词，需填的动词应为谓语动词；因主语与动词，需填的动词应为谓语动词；因主语与keep是主动关系，应用主动语态；由从句谓语是主动关系，应用主动语态；由从句谓语动词动词played可知，要用一般过去时，故填可知，要用一般过去时，故填kept。but it is not enough only (memorize)rules from a grammar book.解析：因解析：因it是形式主语，后面用不定式作真正的是形式主语，后面用
19、不定式作真正的主语，故填主语，故填to memorize。(1)作主语或宾语，通常用作主语或宾语，通常用ing形式表示进行或一般形式表示进行或一般情况，用不定式表示具体或将来的情况。如情况，用不定式表示具体或将来的情况。如：技巧技巧9：若句中已有谓语动词，又不是并列谓语：若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。时，所给动词就是非谓语动词。若是非谓语动若是非谓语动词就要确定用词就要确定用ing形式、形式、ed形式，还是用不形式，还是用不定式形式定式形式，确定的方法主要有：，确定的方法主要有：_(complete)the project as planned,well hav
20、e to work two more hours a day.解析：因句中已有谓语解析：因句中已有谓语will have to work，所以，所以complete应为非谓语动词；因应为非谓语动词；因“(为了为了)按计划完按计划完成这项工程成这项工程”是是“我们每天不得不额外多工作我们每天不得不额外多工作两小时两小时”的目的，作目的状语，用动词不定式，的目的，作目的状语，用动词不定式，故填故填To complete。(2)目的状语或者在形容词后作状语，一般用不目的状语或者在形容词后作状语，一般用不定式。定式。解析：句中已有谓语解析：句中已有谓语sawsaw，所给动词与，所给动词与sawsaw不
21、是不是并列关系，应当是非谓语动词；又因并列关系，应当是非谓语动词；又因HeHe与与saysay是是主动关系，故填主动关系，故填sayingsaying作伴随状语。作伴随状语。(3)作伴随状语，常用分词，与逻辑主语作伴随状语，常用分词，与逻辑主语是主动关系，用现在分词，是被动关系，是主动关系，用现在分词，是被动关系，用过去分词。如：用过去分词。如：He saw the stone,(say)to himself:“The night will be very dark.”There will be a meeting,_(start)later this year to review the f
22、ilm.解析：因解析：因a meeting与与start是主动关系，用现在是主动关系，用现在分词短语作定语，补充说明分词短语作定语，补充说明a meeting，故填，故填starting。(4)不论非谓语动词在句中作何种成分，不论非谓语动词在句中作何种成分，若判断需要用分词，与逻辑主语是主动若判断需要用分词，与逻辑主语是主动关系用关系用ing形式，是被动关系用形式，是被动关系用ed形形式。如：式。如：根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。具体方法有：具体方法有：解析：因在系动词解析：因在系动词felt后作表语，用形容词，后作表语，用形容词，故填故填s
23、ilent。技巧技巧10：作表语、定语或补：作表语、定语或补语，常用形容词形式。语，常用形容词形式。The youngster immediately felt _(silence)as tears flew down from his big blue eyes.When Chinas ancient scientific and technological _(achieve)are mentioned,the nation will generally refer to the Four Great Inventions.解析：在时间状语从句中，要求填的词作主语，解析：在时间状语从句中，
24、要求填的词作主语，Chinas ancient scientific and technological是主是主语的定语；作主语要用名词，又由语的定语；作主语要用名词，又由are可知，主可知，主语是复数，故填语是复数，故填achievements。技巧技巧11：作主语，或在及物动词或介词：作主语，或在及物动词或介词后作宾语，用名词形式。后作宾语，用名词形式。the remains date from this period because of their _(similar)to those found elsewhere.解析：在形容词性物代词解析：在形容词性物代词(their)后应当用名
25、词，后应当用名词，故填故填similarities。技巧技巧12：在形容词性物主代词后，或者在：在形容词性物主代词后，或者在“冠词冠词(+形容词形容词)”后，用名词形式。后，用名词形式。As I looked (careful)at this girl,I found that 解析：修饰动词解析：修饰动词looked，作状语，用副词，故填，作状语，用副词，故填carefully。技巧技巧13：修饰动词、形容词、副词，：修饰动词、形容词、副词，或整个句子，作状语，用副词形式或整个句子，作状语，用副词形式。People certainly have a variety of reasons fo
26、r going back to school but one important thing to know is,no knowledge is _(use).解析：作表语要用形容词；又由句意可知，作者是表达解析：作表语要用形容词；又由句意可知，作者是表达“没有什么知识是无用的没有什么知识是无用的”，故填，故填useless。技巧技巧14：括号中所给词有可能是要求词义转换，：括号中所给词有可能是要求词义转换，词类不一定要变，主要是考查具有与词根意义词类不一定要变，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需根据句子意思及前后逻辑关相反的派生词，需根据句子意思及前后逻辑关系，在词根前加系，在词根前加un,im等，在词根后加等，在词根后加less等。等。在解题过程中要在解题过程中要先易后难先易后难，难题在，难题在大部分空格填好后，再经过仔细推敲，大部分空格填好后，再经过仔细推敲，难题也就不会再难了。所有空格填好难题也就不会再难了。所有空格填好后，把整篇文章从头至尾复读一遍。后，把整篇文章从头至尾复读一遍。Thank you!
