1、标点符号1、点号 句末：句末：句号，问号，感叹号。句号，问号，感叹号。句中：句中：逗号，顿号，分号和冒号。逗号，顿号，分号和冒号。2、标号 引号、括号、破折号、省略号、书名引号、括号、破折号、省略号、书名号、号、着重号、间隔号、连接号和专名号着重号、间隔号、连接号和专名号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。点标时书写与与时长在书写时紧挨着在书写时紧挨着文字，放在文字文字，放在文字的的右边右边，并占一，并占一个字格。这七种个字格。这七种标点标点不能放在一不能放在一行的开头行的开头，因为，因为这些标点表示语这些标点表示语气的停顿，应该气的
2、停顿，应该紧跟在一句话的紧跟在一句话的末尾。如果一行末尾。如果一行的最后一个格正的最后一个格正好被文字占用了，好被文字占用了，那么这个标点就那么这个标点就必须标在必须标在紧靠文紧靠文字的右下角字的右下角。1、引号、括号、书名号中中的两部分标在相应项目的两的两部分标在相应项目的两端，并各占一个字格。这三端，并各占一个字格。这三种标号的种标号的前半边前半边，可以出现可以出现在一行的开头在一行的开头，不能放在一不能放在一行的末尾行的末尾；后半边，可以出后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在现在一行的末尾，不能放在一行的开头一行的开头。2、省略号和破折号书写时书写时都放在字格中部，占两个字都放在字格中
3、部，占两个字格。它们格。它们不能断开使用不能断开使用，即，即不能出现前行末尾占一格，不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。后行开头占一格的情况。点号因表停顿，故有点号因表停顿，故有时长。具体情况如下：时长。具体情况如下：句 冒 分 逗 顿时时 长长 渐渐 短短高高 渐渐 次次 层层注：“句”指句号，代表句末点号。以此类推。点号用法：句号句号1.句号的定义和形式 句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气。句号的形式是“。”。2.句号的基本用法（1）用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。如：北京是中华人民共和国的首都。北京是
4、中华人民共和国的首都。（甲：咱们走着去吧（甲：咱们走着去吧?）乙：好。）乙：好。（2）有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。如：请您稍等一下。请您稍等一下。我不由得感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。我不由得感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。（3）图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。如：行进中的学生方队行进中的学生方队经过治理，本市市容市貌焕然一新。这是某区街道一景经过治理，本市市容市貌焕然一新。这是某区街道一景点号用法：问号问号1.问号的定义和形式句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。问号的
5、形式是“?”。2.问号的基本用法（1）用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。如：你怎么还不回家去呢你怎么还不回家去呢?（2）选择问句中，只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。如：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构?这是巧合还是有意安排这是巧合还是有意安排?（3）问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。如：马致远（马致远（12501250?132
6、11321），大都人，元代戏曲家、散曲家。），大都人，元代戏曲家、散曲家。出现这样的文字错误，说明作者（编者出现这样的文字错误，说明作者（编者?校者校者?）很不认真。）很不认真。（4）使用问号应以句子表示疑问语气为依据，而并不根据句子中包含疑问词。当含有疑问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。如：我也不知道他究竟躲到我也不知道他究竟躲到什么什么地方去了。地方去了。（5）在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。如：这就是你的做法吗这就是你的做法吗?你这个总经理是怎么当的你这个
7、总经理是怎么当的?你竟敢这样欺骗消费者你竟敢这样欺骗消费者?点号用法：叹号叹号1.叹号的定义和形式 句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。叹号的形式是“！”。2.叹号的基本用法（1）用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。如：才一年不见，这孩子都长这么高啦才一年不见，这孩子都长这么高啦！你给我住嘴你给我住嘴！（2）用于拟声词后，表示声音短促或突然。如：咔嚓咔嚓！一道闪电划破了夜空。一道闪电划破了夜空。咚咚！咚咚咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。突然传来一
8、阵急促的敲门声。（3）表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。如：轰轰！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。我要揭露我要揭露！我要控诉我要控诉！我要以死抗争我要以死抗争！（4）当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。如：这么点困难就能把我们吓倒吗这么点困难就能把我们吓倒吗?！他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才?！
9、点号用法：逗号逗号1.逗号的定义和形式 句内点号的一种，表示句子或语段内部的一般性停顿。逗号的形式是“，”。2.逗号的基本用法（1）复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。如：不是人们的意识决定人们的存在不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。而是人们的社会存在决定人们的意识。学历史使人更明智学历史使人更明智，学文学使人更聪慧学文学使人更聪慧，学数学使人更精细学数学使人更精细，学考古使人更深沉。学考古使人更深沉。（2）用于下列各种语法位置：a）较长的主语之后。如：苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观
10、止。都令人叹为观止。b）句首的状语之后。如：在苍茫的大海上在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。狂风卷集着乌云。c）较长的宾语之前。如：有的考古工作者认为有的考古工作者认为，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。d）带句内语气词的主语（或其他成分）之后，或带句内语气词的并列成分之间。如：他呢他呢，倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。（那是个没有月亮的夜晚。）可是整个村子（那是个没有月亮的夜晚。）可是整个村子白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。看得见。e）较长的主语中间、谓语中间或宾语中间。如
11、：母亲沉痛的诉说母亲沉痛的诉说，以及我亲眼见到的事实以及我亲眼见到的事实，都启发了我幼年时期追求真理的思想。都启发了我幼年时期追求真理的思想。点号用法：逗号逗号那姑娘头戴一顶草帽那姑娘头戴一顶草帽，身穿一条绿色的裙子身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。必须懂腰间还系着一根橙色的腰带。必须懂得，对于文化传统，既不能不分青红皂白统统抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。得，对于文化传统，既不能不分青红皂白统统抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。f）前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。如：真美啊真美啊，这条蜿蜒的林间小路。她吃力地站了起来这条蜿蜒的林间小路。她吃力地站了起来，慢慢地。我只是一个
12、人慢慢地。我只是一个人，孤孤单单的。孤孤单单的。（3）用于下列各种停顿处：a）复指成分或插说成分前后。如：老张老张，就是原来的办公室主任就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。车上星期已经调走了。车，不用说不用说，当然是头等。当然是头等。b）语气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后。如：哎哟哎哟，这儿，快给我揉揉。大娘这儿，快给我揉揉。大娘，您到哪儿去啊您到哪儿去啊?喂喂，你是哪个单位的你是哪个单位的?c）某些序次语（“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语）之后。如：为什么许多人都有长不大的感觉呢为什么许多人都有长不大的感觉呢?原因有三：第一原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第父母总认为
13、自己比孩子成熟；第二二，父母总要以自己的标准来衡量孩子；第三父母总要以自己的标准来衡量孩子；第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。程中走弯路。（4）用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”进行连接，“以及（及）”之前应用逗号。如：压力过大、工作时间过长、作息不规律压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的均会导致健康状况的下降。下降。点号用法：顿号顿号1.顿号的定义和形式 句内点号的一种，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。顿号的形式是句内
14、点号的一种，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。顿号的形式是“、”。2.顿号的基本用法（1）用于并列词语之间。如：这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。（2）用于需要停顿的重复词语之间。如：他几次三番、几次三番地辩解着。他几次三番、几次三番地辩解着。（3）用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。如：我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么?二、怎样学好逻辑学二、怎样学好逻辑学?风格的具体内容主
15、要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。（4）相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。如：飞机在飞机在6 0006 000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。农业是国民经济的基础，也地面。这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。是二、三产业的基础。（5）标有引号的并列成分之间、标有书名号的
16、并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。如：点号用法：顿号顿号“日日”“”“月月”构成构成“明明”字。字。店里挂着店里挂着“顾客就是上帝顾客就是上帝”“”“质量就是生命质量就是生命”等横幅。等横幅。红楼梦红楼梦三国演义三国演义西游记西游记水浒传水浒传，是我国长篇小说的四大名著。，是我国长篇小说的四大名著。李白的李白的“白发三千丈白发三千丈”（秋浦歌秋浦歌）、）、“朝如青丝暮成雪朝如青丝暮成雪”（将进酒将进酒）都是）都是脍炙人口的诗句。脍炙人口的诗句。办公室里订有办公室里订有人民日报人民日报（海外版）、（海外版）、光明日
17、报光明日报和和时代周刊时代周刊等报刊。等报刊。（6）表示含有顺序关系的并列各项间的停顿，用顿号，不用逗号。下例解释“对于”一词的用法，“人”“事物”“行为”之间有顺序关系（即人和人、人和事物、人和行为、事物和事物、事物和行为、行为和行为等六种对待关系），各项之间应用顿号。如：对于对于表示人，事物，行为之间的相互对待关系。（误）表示人，事物，行为之间的相互对待关系。（误）对于对于表示人、事物、行为之间的相互对待关系。（正）表示人、事物、行为之间的相互对待关系。（正）（7）用阿拉伯数字表示年月日的简写形式时，用短横线连接号，不用顿号。如：20102010、0303、0202（误）（误）2010-0
18、3-022010-03-02（正）（正）点号用法：分号分号1.分号的定义和形式 句内点号的一种，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句句内点号的一种，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。分号的形式是中第一层分句之间的停顿。分号的形式是“；”。2.分号的基本用法（1）表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿。如：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内
19、容没有分量，即使写得再长也没有用。内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。（2）表示非并列关系的多重复句中第一层分句（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。如：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代表尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。不管一个人如何伟大，也
20、总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人的见解总难免带不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此，个人的见解总难免带有某种局限性。有某种局限性。昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。（3）用于分项列举的各项之间。如：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科
21、赶超或保持世界先进水平。（4）分项列举的各项有一项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。如：点号用法：分号分号 市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务；二是建立蚕桑生产服务体系。要给农民提供机耕等服务；二是建立蚕桑生产服务体系。；三是建立热作服务体；三是建立热作服务体系。系。（误）（误）本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕
22、等服务。二是建立蚕桑生产服务体系。主要给农民提供机耕等服务。二是建立蚕桑生产服务体系。三是建立热作服务体三是建立热作服务体系。系。（正）（正）点号用法：冒号冒号1.冒号的定义和形式 句内点号的一种，表示语段中提示下文或总结上文的停顿。冒号的形式是句内点号的一种，表示语段中提示下文或总结上文的停顿。冒号的形式是“：”。2.冒号的基本用法 （1）用于总说性或提示性词语（如“说”“例如”“证明”等）之后，表示提示下文。如：北京紫禁城有四座城门北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。她高兴地说午门、神武门、东华门和西华门。她高兴地说：“咱们去咱们去好好庆祝一下吧！好好庆祝一下吧！”这一事实
23、证明这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。人能创造环境，环境同样也能创造人。（2）表示总结上文。如：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。我们都有美好的前途。（3）用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。如：（本市将举办首届大型书市。）（本市将举办首届大型书市。）主办单位主办单位：市文化局；市文化局；承办单位承办单位：市图书进出口公司；市图书进出口公司；时时 间间：8 8月月1515日日2020日；日；地地 点点：市体育馆观众休息厅。市体育馆观众休息厅。（做阅读理解题有两个办法。）办法之一（做阅读理解题有两个办法。）办法之一
24、：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。办法之二读课文。办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。（4）用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。如：广平先生广平先生：（5）一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，点号用法：冒号冒号宜另起段落来显示各个层次。如：第十条遗产按照下列顺序继承：第十条遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第一顺序：配偶、子女、父母。（6）冒号用在提示性话语之后引起下文。表面上类似但实际不是提示性话语的，其后用逗号。如：郦道元
25、郦道元水经注水经注记载记载：“沼西际山枕水，有唐叔虞祠。沼西际山枕水，有唐叔虞祠。”（提示性话语）（提示性话语）据据苏州府志苏州府志载，苏州城内大小园林约有载，苏州城内大小园林约有150150座，可算名副其实的园林之城。座，可算名副其实的园林之城。（非提（非提示性话语）示性话语）（7）冒号提示范围无论大小（一句话、几句话甚至几段话），都应与提示性话语保持一致（即在该范围的末尾要用句号点断）。应避免冒号涵盖范围过窄或过宽。如：艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。（误）（误）艾滋
26、病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播。日常接触是不会传播艾滋病的。日常接触是不会传播艾滋病的。（正）（正）（8）冒号应用在有停顿处，无停顿处不应用冒号。如：他头也不抬，冷冷地问他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字你叫什么名字?”?”（有停顿）（有停顿）这事你得拿主意，光说这事你得拿主意，光说“不知道不知道”怎么行怎么行?（无停顿）（无停顿）点号练习（新题）（新题）辨析下面句中点号使用错误之处，并修改。辨析下面句中点号使用错误之处，并修改。1有些小企业由于规模小，技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往
27、要大于获得的效益。2李煜的词句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁之绵绵无尽，生动形象，概括性又极强。3一段时间以来，有的干部深入基层蹲点调研，真实掌握第一手资料，有的与群众同吃同住同劳动，获得了与坐办公室完全不一样的体验，有的询问群众的急难之事，给出时限做出承诺。4西安市鸿基新城、枫韵两所幼儿园的一些家长关心的核心问题是，服药儿童的真实健康状况如何？这些孩子的服药量到底是多少？病毒灵这种药又有哪些副作用？5观众对于舌尖上的中国加入了更多的情感元素的做法褒贬不一；一些观众认为其“节奏过快，有些美食的镜头太短，让人看得不过瘾。”6泰山的色调如油画一样层次分明：春日
28、，山青水绿；夏日，葱郁如盖；秋日，暖色宜人；冬日，静默雪白，四季色彩各异，韵味不同。1 1、“竞争程度高竞争程度高”后面的顿号应改为逗号。后面的顿号应改为逗号。2 2、引号中的句号应去掉，引号后加逗号。、引号中的句号应去掉，引号后加逗号。3 3、“资料资料”“”“体验体验”后的逗号都应改为分号。后的逗号都应改为分号。4 4、该句是陈述句，应把前两个问号改为、该句是陈述句，应把前两个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。逗号，最后一个问号改为句号。5 5、句末句号使用不当，应放在引号外。、句末句号使用不当，应放在引号外。6 6、“静默雪白静默雪白”之后的逗号应为句号。之后的逗号应为句号。点号练习（
29、新题）（新题）辨析下面句中点号使用错误之处，并修改。辨析下面句中点号使用错误之处，并修改。7在推进房产税改革中，如何将分散在各部门的住房信息实现有效共享？是征管机制面临的严峻课题。8一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠？他所引用的文献材料是不是恰如原意？910月30日，凤凰网、红网、千龙网等几十家网站纷纷转载一篇报道听油菜花开的声音“农民三十余年研究杂交油菜的故事”。10这种办法的收获是：学生有了自由甚至兴趣，在读写方面可以自己调节，不至于累得要死；教师呢，也可以轻松一些，不至于长年背诵“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”11选择邻居和被选择做邻居，都是很重要的事情，周礼
30、记载：“五家为邻，五邻为里”，邻里关系作为乡土社会的地缘关系，是社会结构的重要组成部分。12出版社除了出读书生活和认识两种杂志(后一种杂志只出了两期，现已很少为人注意，然而是很有分量的一种杂志。)外，还出了若干译著。7 7、问号应改为逗号。、问号应改为逗号。8 8、此句虽有疑问词，但并非真正发问，故第、此句虽有疑问词，但并非真正发问，故第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。9 9、应去掉省略号或删除、应去掉省略号或删除“等等”。1010、句号移到引号的外面。、句号移到引号的外面。1111、应将句中冒号改为逗号，或将引号、应将句中冒号改为逗号，或将引号后的
31、逗号改为句号并移入引号内。后的逗号改为句号并移入引号内。1212、括号里的句号去掉。、括号里的句号去掉。标号用法：引号引号1.引号的定义和形式 标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。引号的形式有双引标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。引号的形式有双引号号“”和单引号和单引号“”两种。左侧的为前引号，右侧的为后引号。两种。左侧的为前引号，右侧的为后引号。2.引号的基本用法（1）标示语段中直接引用的内容。如：李白诗中就有李白诗中就有“白发三千丈白发三千丈”这样极尽夸张的语这样极尽夸张的语句。句。（2）标示需要着重论述或强调的内容。如：这里所谓的这里所谓的“
32、文文”，并不是指文字，而是指，并不是指文字，而是指文采。文采。（3）标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。如：电视被称作电视被称作“第九艺术第九艺术”。人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称。人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼尼人人”。有几个。有几个“慈祥慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。（4）当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问：他问：“老师，老师，七月流火七月流火是什么意思是什么意思?”?”（5）独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时
33、，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。如：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。“幸福是在正确的时间做了正确的选择。幸福是在正确的时间做了正确的选择。”标号用法：引号引号（6）在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。如：“512”512”汶川大地震汶川大地震“五四五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。以来的
34、话剧，是我国戏剧中的新形式。纪念纪念“五四运动五四运动”9090周年周年（7）“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当“丛刊”等为选题名的一部分时，放在引号之内，反之则放在引号之外。如：“汉译世界学术名著丛书汉译世界学术名著丛书”“中国哲学典籍文库中国哲学典籍文库”“2020世纪心理学通览世纪心理学通览”丛书丛书标号用法：括号括号1.括号的定义和形式标号的一种，标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。括号的主要标号的一种，标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。括号的主要形式是圆括号形式是圆括号“（）”，其他形式还有方括号，其他形式还有方
35、括号“”、六角括号、六角括号“”和方头括和方头括号号“【】”等。等。2.括号的基本用法（1）标示下列各种情况，均用圆括号：a）标示注释内容或补充说明。如：我校拥有特级教师（含已退休的）我校拥有特级教师（含已退休的）1717人。人。我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界！（热烈鼓掌）我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界！（热烈鼓掌）b）标示订正或补加的文字。如：信纸上用稚嫩的字体写着：信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），你好！阿夷（姨），你好！”。该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程（的标准）。该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程（的标准）。c）标示序
36、次语。如：语言有三个要素：（语言有三个要素：（1 1）声音；（）声音；（2 2）结构；（）结构；（3 3）意义。）意义。d）标示引语的出处。如：他说得好：他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（板桥集板桥集题画题画）e）标示汉语拼音注音。如：“的（的（dede）”这个字在现代汉语中最常用。这个字在现代汉语中最常用。（2）标示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。如：英英 赫胥黎赫胥黎进化论进化论与伦理学与伦理学唐唐杜甫著杜甫著（3）报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号。如：【新华社南京消息新华社南京消息】标号用法：括号括号（4）标
37、示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。如：国发国发201120113 3号文件号文件（5）标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。如：奇观奇观奇伟的景象。奇伟的景象。【爱因斯坦爱因斯坦】物理学家。生于德国，物理学家。生于德国，19331933年因受纳粹政权迫害，移居美国。年因受纳粹政权迫害，移居美国。（6）除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量避免套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。如：茸（茸（rngrng）毛）毛很细很细的毛。很细很细的毛。（7）括号可分为句内括号和句外括号。句内括号用于注释句子里的某些词语，即本身就是句子的一部分，应
38、紧跟在被注释的词语之后。句外括号则用于注释句子、句群或段落，即本身结构独立，不属于前面的句子、句群或段落，应位于所注释语段的句末点号之后。如：标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。（数学符号、货币符号、顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。（数学符号、货币符号、校勘符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。）校勘符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。）标号用法：破折号破折号1.破折号的定义和形式标号的一种，标示语
39、段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。破折号的标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。破折号的形式是形式是“”。2.破折号的基本用法（1）标示注释内容或补充说明（也可用括号）。如：一个矮小而结实的日本中年人一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。内山老板走了过来。我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望无论环境多么困难。无论环境多么困难。（2）标示插入语（也可用逗号）。如：这简直就是这简直就是说得不客气点说得不客气点无耻的勾当！无耻的勾当！（3）标示总结上文或提示下文（也可用冒号）。如：坚强，纯洁，严于律己，客
40、观公正坚强，纯洁，严于律己，客观公正这一切都难得地集中在一个人身上。这一切都难得地集中在一个人身上。画家开始娓娓道来画家开始娓娓道来数年前的一个寒冬，数年前的一个寒冬，（4）标示话题的转换。如：“好香的干菜，好香的干菜，听到风声了吗听到风声了吗?”?”赵七爷低声说道。赵七爷低声说道。（5）标示声音的延长。如：“嘎嘎”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。传过来一声水禽被惊动的鸣叫。（6）标示话语的中断或间隔。如：“班长他牺班长他牺”小马话没说完就大哭起来。小马话没说完就大哭起来。“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。还有你，我的孩子！还有你，我的孩子！”（7）标示引出对话。如：你
41、长大后想成为科学家吗你长大后想成为科学家吗?当然想了！当然想了！标号用法：破折号破折号（8）标示事项列举分承。如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：环境声学；环境声学；环境光学；环境光学；环境热学；环境热学；环境电磁学；环境电磁学；环境空气动力学。环境空气动力学。（9）用于副标题之前。如：飞向太平洋飞向太平洋 我国新型号运载火箭发射目击记我国新型号运载火箭发射目击记（10）用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹范仲淹乐浪海中有倭人，分为百余国。乐浪
42、海中有倭人，分为百余国。汉书汉书很多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必。（方胜，指古代妇女戴的方形首很多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必。（方胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等制作，由两个斜方部分叠合而成。饰，用彩绸等制作，由两个斜方部分叠合而成。编者注）编者注）标号用法：省略号省略号1.省略号的定义和形式标号的一种，标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。省略号的形式是标号的一种，标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。省略号的形式是“”。2.省略号的基本用法（1）标示引文的省略。如：我们齐声朗诵起来：我们齐声朗诵起来：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。俱往矣，数风流人物，还看
43、今朝。”（2）标示列举或重复词语的省略。如：对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，这都是作家必须要有的素质。这都是作家必须要有的素质。他气得连声说：他气得连声说：“好，好好，好算我没说。算我没说。”（3）标示语意未尽。如：在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，你这样干，未免太你这样干，未免太！（4）标示说话时断断续续。如：她磕磕巴巴地说：她磕磕巴巴地说：“可是可是太太太太我不知道我不知道你一定是认错了。你一定是认错了。”（5）标示对话中的沉默不语。如：“还没结婚吧还没结婚吧?”“”?”“”他飞红
44、了脸，更加忸怩起来。他飞红了脸，更加忸怩起来。（6）标示特定的成分虚缺。如：只要只要就就（7）在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号（即相当于十二连点）。如：从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声 床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。标号用法：省略号省略号该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出高校十佳记者站。还该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出高校十佳记者站。还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等，评选出十佳通讯员。根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等，评选出十佳通讯员。（8）
45、不能用多于两个省略号（多于12点）连在一起表示省略。省略号须与多点连续的连珠号相区别（后者主要是用于表示目录中标题和页码对应和连接的专门符号）。（9）省略号和“等”“等等”“什么的”等词语不能同时使用。在需要读出来的地方用“等”“等等”“什么的”等词语，不用省略号。如：含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等。等。（误）（误）含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等。含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等。（正）（正）标号用法：书名号书名号1.书名号的定义和形式标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。书名号的形式有双书标号的一种，标示语段中出现的各种
46、作品的名称。书名号的形式有双书名号名号“”和单书名号和单书名号“”两种。两种。2.书名号的基本用法（1）标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。如：红楼梦红楼梦（书名）（书名）史记史记项羽本纪项羽本纪（卷名）（卷名）论雷峰塔的倒掉论雷峰塔的倒掉（篇名）（篇名）每周关注每周关注（刊物名）（刊物名）人民日报人民日报（报纸名）（报纸名）全国农村工作会议纪要全国农村工作会议纪要（文（文件名）件名）（2）标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。如：渔光曲渔光曲（电影名）（电影名）追梦录追梦录（电视剧名）（电视剧名）勿忘我勿忘我（歌曲名）（歌曲名）沁园沁园春春雪
47、雪（诗词名）（诗词名）东方欲晓东方欲晓（雕塑名）（雕塑名）光与影光与影（电视节目名）（电视节目名）庄子研庄子研究文献数据库究文献数据库（光盘名）（光盘名）植物生理学系列挂图植物生理学系列挂图（图片名）（图片名）（3）标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。如：科研人员正在研制科研人员正在研制电脑卫士电脑卫士杀毒软件。杀毒软件。（4）标示作品名的简称。如：我读了我读了念青唐古拉山脉纪行念青唐古拉山脉纪行一文（以下简称一文（以下简称念念），收获很大。），收获很大。（5）当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号。如：标号用法：书名号书名号教育部关于提请审议教育部关于提请审
48、议 的报告的报告（6）书名后面表示该作品所属类别的普通名词不标在书名号内。如：我们我们杂志杂志（7）书名有时带有括注。如果括注是书名、篇名等的一部分，应放在书名号之内，反之则应放在书名号之外。如：琵琶行琵琶行（并序）（并序）中华人民共和国民事诉讼法中华人民共和国民事诉讼法（试行）（试行）新政治协商会议筹备会组织条例新政治协商会议筹备会组织条例（草案）（草案）百科知识百科知识（彩图本）（彩图本）人民日报人民日报（海外版）（海外版）标号练习（新题）（新题）辨析下面句中标号使用错误之处，并修改。辨析下面句中标号使用错误之处，并修改。1“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色
49、均有历史原型。2肖邦的19首夜曲为什么能牵动你的心，勾你的魂？就是因为这位多愁善感的钢琴诗人用旋律和音响造出了“甜美的忧郁”这种诗境。3天空有两个最明亮的天体(金色的太阳和银色的月亮)，虽然月光不过是阳光的反射，但在无边夜幕的衬托下，月色更能挑动人们如诗如画的情怀。4我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。5站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。6鲁迅以表现人生、改良人生为创作目的，他所描写的主要是孔乙己、华老栓、阿Q、祥林嫂等这样一些最普通人的最普通的悲剧命运。1 1、“血
50、战长空血战长空”作为一个剧名应该用书名号。作为一个剧名应该用书名号。2 2、“钢琴诗人钢琴诗人”需要加引号，表特定称谓。需要加引号，表特定称谓。3 3、括号改破折号。、括号改破折号。4 4、句中两处、句中两处“的叶子的叶子”移到两后括号之后。移到两后括号之后。5 5、括号放在、括号放在“教室教室”后。后。6 6、删掉省略号或、删掉省略号或“等等”。标号练习（新题）（新题）辨析下面句中标号使用错误之处，并修改。辨析下面句中标号使用错误之处，并修改。7去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。8我托他买青年自学丛书环境保护和人体卫生，他满口答应了。9船上的人告诉
