1、1.1 认识三角形认识三角形如何表示线段、射线和直线？如何表示线段、射线和直线？1.如右图所示如右图所示:线段可用线段可用 或或 或或 来表示来表示.ABa线段线段AB线段线段BA线段线段a2.如右图所示如右图所示:射线可用射线可用 来表示来表示.注意注意:.AB射线射线AB必须把表示端点的字母写在前面必须把表示端点的字母写在前面任意两个表示点的大写字母任意两个表示点的大写字母3.直线可用直线上直线可用直线上来表示来表示,如下图所示如下图所示:可有用可有用或或或或或或等、或等、或来表示来表示.注意：注意：ACBm直线直线AB直线直线BA直线直线AC直线直线CA直线直线m用来表示直线的两个字母与
2、顺序无关用来表示直线的两个字母与顺序无关.如何表示一个角？如何表示一个角？OBA可表示为：可表示为：AOB（BOA）11两点之间线段最短两点之间线段最短AB观察右图你能发现什么？观察右图你能发现什么？想一想想一想斜梁斜梁斜梁斜梁直梁直梁1.你能从中找出四个不同的三角形吗？你能从中找出四个不同的三角形吗？2.与你的同伴交流各自找到的三角形与你的同伴交流各自找到的三角形.3.这些三角形有什么共同的特点？这些三角形有什么共同的特点？观察下面的屋顶框架图观察下面的屋顶框架图想一想：想一想：1.这些三角形有什么共同的特点？这些三角形有什么共同的特点？ABCDEFG 由不在同一直线上的三条线段首尾顺由不在
3、同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形次相接所组成的图形叫做三角形.2.什么叫做三角形？什么叫做三角形？3.如何表示三角形？如何表示三角形？三角形可用符号三角形可用符号“”表示，如右表示，如右图图三角形记作：三角形记作：ABCACB4.三角形的边可以怎么表示？三角形的边可以怎么表示？如图三角形中三边可表示为如图三角形中三边可表示为AB、BC、AC，顶点，顶点A所对的边所对的边BC也可表示为也可表示为a，顶点，顶点B所对的边所对的边AC表示为表示为b，顶点，顶点C所对的边所对的边AB表表示示c想一想想一想注意注意:1.表示三角形时，字母没有先后顺序；表示三角形时，字母没有先后顺序
4、；2.如下如下 图，我们把图，我们把BC(或或a）叫做）叫做 A的对的对边，把边，把AB（或（或c）、）、AC（或（或b）分别叫分别叫做做 A的邻边的邻边.ABCcab三角形中三边三角形中三边 AB、BC、AC.如果我说三角形有三如果我说三角形有三要素要素,你能猜出是哪三要你能猜出是哪三要素吗素吗?abc三角形中有三个角：三角形中有三个角：A，B，C三角形中有三个顶点，顶点三角形中有三个顶点，顶点A，顶点，顶点B，顶点顶点C.议一议议一议1.小强用三根木棒组成的图形，其中符合三角形概念是（小强用三根木棒组成的图形，其中符合三角形概念是（）B此图中有几个三角形？你能表示出来吗此图中有几个三角形？
5、你能表示出来吗?AC ABCACAB、BCAB CDE2.如图如图 三角形三角形ABC 记作：记作：B 的对边的对边:邻边是邻边是:C课内练习课内练习3.如下图，已知如下图，已知1=50，2=60，求，求3的度数的度数.1234.如下图所示是我们常用的三角板如下图所示是我们常用的三角板,它们的三个角之和为它们的三个角之和为多少度多少度?想一想想一想:其它三角形的三个内角之和也为其它三角形的三个内角之和也为180度吗度吗?30+60+90=18045+45+90=180回顾与思考回顾与思考（）下图中小明所拿三角形被遮住的两（）下图中小明所拿三角形被遮住的两个内角是什么角？小颖的呢？试着说明理个内
6、角是什么角？小颖的呢？试着说明理由由猜一猜猜一猜(2)(2)下图中三角形被遮住的两个内角可能是下图中三角形被遮住的两个内角可能是什么角什么角?将所得结果与将所得结果与(1)(1)的结果进行比较的结果进行比较.猜一猜猜一猜按三角形内角的大小把三角形分为三类按三角形内角的大小把三角形分为三类三角形的分类三角形的分类锐角三角形锐角三角形三个内角都是锐角三个内角都是锐角钝角三角形钝角三角形有一个内角是钝角有一个内角是钝角直角三角形直角三角形有一个内角是直角有一个内角是直角ABC注意注意:1.常用符号常用符号”RtABC“来表示直角三角形来表示直角三角形ABC.直角边直角边直角边直角边斜边斜边2.把直角
7、所对的边称为直角三把直角所对的边称为直角三角形的斜边角形的斜边,夹直角的两条边夹直角的两条边称为直角边称为直角边.3.直角三角形的两个锐角互余直角三角形的两个锐角互余.三角形的概念三角形的三要素三角形的表示方法三角形内角和为180三角形按角分类课堂小结课后习题课后习题 课后作业人生即燃烧人生即燃烧王蒙王蒙走进作者走进作者王蒙1934年10月15日出生，河北南皮人。中国当代作家、学者，著有长篇小说青春万岁等近百部小说，其作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程。王蒙是中国当代文学走向现代写作技巧的开拓者。品味语言品味语言 一、学生分段朗读。二、大家在朗读的过程中，发现本文的语言有何特点？三、请学
8、生找出文中的排比句，品味排比句的表达效果 朋友-朋友是你前进的脚步，朋友是你海航的灯塔，朋友是你黑暗的亮光，朋友是你生病时的良药。青春-青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血;青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行;青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。人生-人生是一片宁静的湖水，偶尔泛起阵阵涟漪；人生是一缕阳光，照亮每一寸土地；人生是一方广袤的土地，包容着世间的一切。幸福-幸福是老人眉头上的笑纹，幸福是儿女成绩单上的满分，幸福是那金灿灿的军功章，幸福是那红彤彤的大红花。排比句 是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起
9、，就叫做排比(两个句子或以上的并列句子,也可以称为排比句)。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。排比句是由排比组成的句子。可分为句内排比、句与句的排比、段与段的排比。例如在朱自清春一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”、“雨是最寻常的.像牛毛、像花针、像细丝.”都是排比的例子。排比句读起来朗朗上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。感悟文本感悟文本 1作者说“在儿童时期，人们的差异并不大”而民间说“三岁看大，七岁看老”，这是怎么一回事呢？2作者认为人生最重要的是哪个时期?为什么
10、?3作者在文中所要表明的观点是什么?4作者多次强调自己并不企求每个人都成大业，只要能尽力燃烧，请你在下面写出一例。优秀典型 百姓满意的好医生王争艳 汉口金桥社区卫生中心的普通社区医生，从医25年，平均每张处方不超过80元，至今还常开两毛钱的处方，被百姓亲切的称为“小处方医生”。在平凡的岗位上，燃烧生命，以行动坚守着医者的操守，诠释了医者的价值。拓展探究拓展探究 情景一：你逛超市，忽然看到一件心仪的衣服，马上兴奋地请营业员把挂着的衣服取下来给你试试。却没有一个营业员理你。你回头一看，两营业员正热烈地聊天呢！情景二：你到医院看医生，一大早就到医院排队挂号。终于挂到了号，经导医护士指引，好不容易才找
11、到诊室，你发现门口已经排了很多人。此时已经八点已过，大家都翘首盼望医生的到来。可医生就是不来！知道十点钟，医生才慢悠悠的款款而来。总算轮到你看病了。忽然，医生喊：“不看了！不看了！吃饭了！吃饭了！下午再来看！”请同学分角色扮演情境中的人物，演绎这两个情景。1、分析情境中营业员和医生的职业精神。2、明确在职场上实现自己的价值就是爱岗敬业，做好自己的本职工作 3、结合课文，我们应该在今后的职场上怎样才能实现自己的价值总结总结 生命即燃烧！只要我们尽力去燃烧了，生命即燃烧！只要我们尽力去燃烧了，我们就不会后悔！每个人都可以在平凡的我们就不会后悔！每个人都可以在平凡的岗位上像王争艳一样，燃烧生命，实现
12、自岗位上像王争艳一样，燃烧生命，实现自己的人生价值。我们学生要实现职业理想，己的人生价值。我们学生要实现职业理想，关键在于要具有正确的职业态度、扎实的关键在于要具有正确的职业态度、扎实的专业知识和过硬的职业能力。让我们抓住专业知识和过硬的职业能力。让我们抓住今天，抓住现在，为实现职业理想，尽力今天，抓住现在，为实现职业理想，尽力燃烧吧！燃烧吧！七年级上册2.1.1 字母表示数 为了表示一种皮球的弹起高度与下落高度之间的关系,通过试验,得到一组数据.单位:厘米.如果用d表示下落的高度,那么弹起的高度怎么表示?下落高度405080150弹起高度20254075下面我们学习字母表示数.情境导入本节目
13、标1、知道字母表示数的意义.2、能用字母表示一些简单的量.3、会用含字母的式子表示规律.预习反馈1、用字母表示有理数的加法交换律和结合律：(1)加法交换律：a+b=_.(2)加法结合律：(a+b)+c=_.2、用字母表示有理数的乘法交换律、结合律和乘法分配律：(1)乘法交换律：ab=_.(2)乘法结合律：(ab)c=_.(3)乘法分配律：a(b+c)=_.b+aa+(b+c)baa(bc)ab+ac预习检测1、x比y大6可以表示为：_.2、m与n的2倍的和可以表示为：_.3、小明步行上学,速度为v米/秒,亮亮骑自行车上学,速度是小明的3倍,则亮亮的速度可以表示为_米/秒.4、一个三位数,个位数
14、字是a,十位数字是b,百位数字是c,这个三位数是_.x=y+6m+2n3v100c+10b+a课堂探究我们会用字母表示有理数的加法交换律和结合律.(1)加法交换律：a+b=b+a.(2)加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c).交交流流 请你用字母表示有理数的乘法交换律、结合律和乘法对加法的分配律.想一想用字母表示有理数的运算律有什么意义.学生思考并交流.由于字母可以表示任意的有理数，所以用含有字母的式子表示运算律比较简单明了，可以表示运算律的普遍性.在数学中，字母和含有字母的式子是主要的研究对象之一，这使我们对数的研究更具有一般性.课堂探究典例精析例1、用字母a,b表示下面的数量关系：(1
15、)a比b小5；(2)a,b互为相反数；(3)a与b的2倍相等.解：(1)a=b-5;(2)a=-b或a+b=0;(3)a=2b.用字母m,n表示下面的数量关系：(1)m比n大5；(2)m与n的和是6；(3)a比b的2倍小2.解：(1)m=n+5;(2)m+n=6;(3)a=2b-2.跟踪训练课堂探究实实践践 1、某种练习册每本5.6元，请你根据购买练习册的数量计算应付的金额，填写下表，并进行概括：购买的数量本123n应付的金额元 2、观察下面的一列数，找出其中得规律并填空：0,3,8,15,24，那么它的第10个数是_,第n个数是_.学生思考并交流.第1题中的空依次是：5.6,11.2,16.
16、8,5.6n.第2题中这一列数的每一个数都是比它的序号的平方小1的数.所以它的第10个数是102-1=99，第n个数是n2-1.课堂探究典例精析 例2、填空：(1)每瓶酸奶3.5元，小红买4瓶酸奶用了_元；小红买x瓶酸奶用了_元.(2)在“手拉手”活动中，甲班捐献图书m本，乙班捐献图书n本，那么甲、乙两班一共捐献图书_本.(3)据报道，要治理祖国大西北的1亩沙地所需的费用大约是500元，主要用于购买适宜沙地种植的草种以及后期人工护养.某中学七年级(1)班有a名学生，七年级(2)班有b名学生，他们每人都有一个心愿，就是要为祖国大西北的治沙贡献自己的力量.于是他们决定将过年时得到的压岁钱中的一部分
17、捐献出来用于治沙.如果平均每人捐献的钱可以治理1亩沙地，那么他们的捐款一共可以治理_亩沙地；如果(1)班比(2)班的人数多，那么(1)班比(2)班多捐献了_元.(4)如果甲、乙两地相距100千米，汽车每小时行驶v千米，那么从甲地到乙地需要_小时.解：(1)小红买4瓶酸奶用了14元，买x瓶酸奶用了3.5x元；(2)两班共捐献图书(m+n)本；(3)两班的捐款一共可以治理沙地(a+b)亩；七年级(1)班比(2)班多捐献了500(a-b)元；(4)从甲地到乙地需要 小时.v100典例精析跟踪训练1、李老师带领x名学生到某动物园参观,已知成人票每张8元,学生票每张6元,设门票的总费用为y元,则y=.2
18、、某服装原价为a元,降价10%后的价格为元.3、设一个两位数的个位数字为m,十位数字为n,请你写出这个两位数.6x+80.9a10n+m课堂探究 上面问题中得到的5.6n,n2-1,3.5x,m+n,a+b,500(a-b),这样的式子，我们称它们为代数式.单独的一个数或字母也是代数式.v100交交流流当a表示有理数时，-a一定是负数吗？为什么？a可以表示哪些数？学生思考并交流.1、判断对错：(1)r2中的可以表示任意的数.()(2)a+b=b+a可以表示有理数加法的交换律.()(3)某人步行速度是a米/时,则他30分钟走了30a米.()(4)n只能表示正整数.()随堂检测(x+28)(10p
19、+6q)3a2(a+3)2、填空：(1)父亲的年龄比儿子大28岁.如果用x表示儿子现在的年龄,那么父亲现在的年龄为_ 岁.(2)设奶粉每听p元,橘子每听q元,则买10听奶粉、6听橘子共需_ 元.(3)长方形的长是a米,宽是3米,则面积是 平方米.周长是_ 米.随堂检测3、为庆祝“六一”儿童节,某幼儿园举行用长度相同的小木棒摆“金鱼”比赛,如图所示:按照上面的规律,摆n条“金鱼”需要小木棒的根数为()A.2+6n B.8+6n C.4+4n D.8nA随堂检测本课小结通过本节课的学习你收获了什么？作业布置作业布置 课本P85 习题 1作者：安徒生作者：安徒生（丹麦）（丹麦）逆境逆境每个人都会遇到
20、逆境，在逆境中怎样对待自己 安徒生（安徒生（18051875）丹麦童话作家，生）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。以童话创作成就最大，共一百六十余篇。皇帝的新装皇帝的新装、夜莺夜莺、卖火柴的卖火柴的小女孩小女孩、丑小鸭丑小鸭等均为脍炙人口的等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈，劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。
21、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式简洁而明快的艺术形式著称于世。著称于世。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。创作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为
22、一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：本人的话：“生活本身就是童话。生活本身就是童话。”童话：儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象、幻想和夸张，采用拟人化的手法。主人公可以让动物、植物像人一样地说话、活动，故事情节曲折离奇，激发孩子的想象，并对他们进行思想和知识的教育。丑陋丑陋 讪笑讪笑 嫉妒嫉妒 来势汹汹来势汹汹沼泽沼泽 铰链铰链 迸出迸出 木屐木屐飕飕飕飕 弥漫弥漫 灯芯草灯芯草丑陋：丑陋：(相貌或样子相貌或样子)
23、难看。难看。讪笑：讥笑。讪笑：讥笑。嫉妒：嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子（贬义）。来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子（贬义）。弥漫弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。（烟尘、雾气、水等）充满；布满。zhoj dxnsush njbngjioxingluM沮沮诅诅咀咀(j)沮丧沮丧(z)诅咒诅咒(j)咀嚼咀嚼诏诏沼沼绍绍(zho)诏书诏书(zho)沼泽沼泽(sho)绍兴绍兴骇骇赅赅该该(hi)骇人听闻骇人听闻(gi)言简意赅言简意赅(gi)应该应该采采彩彩(ci)神采神采(ci
24、)彩色彩色禁禁（）禁止）禁止（）禁受）禁受jnjn1、阅读课文，说说丑小鸭在哪些地方生活、阅读课文，说说丑小鸭在哪些地方生活过？有哪些生活遭遇？他的生活态度（做过？有哪些生活遭遇？他的生活态度（做法）是怎样的？法）是怎样的？2、根据丑小鸭的遭遇及态度，谈谈你的、根据丑小鸭的遭遇及态度，谈谈你的感悟。感悟。板书：态度：逃走准许、跑渴望、走兴奋、不停钻等死向往美好、不屈不挠、相信自己、不懈追求、努力进取、以乐观态度对待艰难困苦。（做法）感悟人生道理：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终实现自己的理想。是金子，总会发光的。天生我材必有用。逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，
25、才能健康成长。想一想：想一想：你知道丑小鸭变成白天鹅的你知道丑小鸭变成白天鹅的原因吗？从文中找出关键语句。原因吗？从文中找出关键语句。想我还是走到广大的世界里去才好“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女人踢和在冬天受苦要好的多！”只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系 他到非常难为情，因为一颗好的心是永远也不会骄傲的 合作探究有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。
26、你同意哪种看法呢？揣摩下列句子的含义：1 1）“我要飞向他们，飞向这些高贵我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！的鸟儿！”丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？天鹅？因为它心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。2）“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系鸭场里也没有什么关系”，这句话怎么理解呢这句话怎么理解呢?只要你有理想，有追求，并为着目标而只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的金子总是要发光的”。3）“他感到太幸福了
27、，但他一点也不骄傲，他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的因为一颗好的心是永远不会骄傲的”“”“一颗一颗好的心好的心”是指什么样的心是指什么样的心?“一颗好的心一颗好的心”指善良的、谦虚的、美好的、指善良的、谦虚的、美好的、有理想、有追求的心。有远大抱负的人，是有理想、有追求的心。有远大抱负的人，是永远也不会停止前进的步伐的，是永远也不永远也不会停止前进的步伐的，是永远也不会满足于一时的成功的。会满足于一时的成功的。拓展延伸：拓展延伸：谈谈实际生活中，有丑小鸭一样遭遇的人吗？面对异类和弱者，你会是什么态度？在现实生活中，你是不是一只“丑小鸭”？如果是，与它比较一下，有
28、什么异同？如果是，你是否想对丑小鸭说些什么？雨铃铛雨铃铛沙沙响，沙沙响，沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上。春雨洒在房檐上。房檐上，挂水珠，房檐上，挂水珠，好像串串小铃铛。好像串串小铃铛。丁零当啷丁零当啷.丁零当啷丁零当啷.它在招呼小燕子，它在招呼小燕子，快快回来盖新房。快快回来盖新房。回声回声 这绿色的山谷多么好，这绿色的山谷多么好，有这么多红的花，绿的草，有这么多红的花，绿的草，还有满山的果树，还有满山的果树，结着鸭梨、苹果和蜜桃。结着鸭梨、苹果和蜜桃。这里还有一位小伙伴，这里还有一位小伙伴，他整天在山谷里奔跑，他整天在山谷里奔跑，多少次我想见他一面，多少次我想见他一面，只因山深林密找不到。只
29、因山深林密找不到。可是我可是我唱山歌唱山歌，他也跟着他也跟着唱山歌唱山歌；我我吹口哨吹口哨，他也跟着他也跟着吹口哨吹口哨。他还爱学那小鸟吱吱地唱，他还爱学那小鸟吱吱地唱，爱学那羊羔咩咩地叫，爱学那羊羔咩咩地叫，夜晚学那泉水哗啷啷摇铃，夜晚学那泉水哗啷啷摇铃，清晨学那清晨学那金鸡金鸡打鸣儿报晓。打鸣儿报晓。如今他不再学那如今他不再学那 爷爷小时候饥饿的哭声，爷爷小时候饥饿的哭声，兵荒马乱的枪声，兵荒马乱的枪声，和那深夜的狼嗥。和那深夜的狼嗥。他每天跟我学：他每天跟我学：幸福的歌，爽朗的笑；幸福的歌，爽朗的笑；我们一唱一和的声音，我们一唱一和的声音，整天在山谷里飘。整天在山谷里飘。如果你想知道他的
30、名字，如果你想知道他的名字，你就向群山问一句：你就向群山问一句：“叫你叫你回声回声好不好？好不好？”他准会答应一句他准会答应一句“好！好！”金波金波：原名王金波。：原名王金波。19351935年年7 7月月3131日生于北京，祖籍河北冀县（现冀日生于北京，祖籍河北冀县（现冀州市）。州市）。他是近他是近5050年来为一代又一代年来为一代又一代的中国小读者提供美好的精神食粮的的中国小读者提供美好的精神食粮的我国当代著名儿童文学家、诗人和教我国当代著名儿童文学家、诗人和教育家育家 。他从大学时代就开始发表作他从大学时代就开始发表作品，品，大部分是儿童诗，有诗集大部分是儿童诗，有诗集 回回声声、林中的
31、鸟声林中的鸟声等。他的不少等。他的不少儿童诗被谱成儿童歌曲儿童诗被谱成儿童歌曲 （如：（如：小小鸟，小鸟鸟，小鸟），广为传唱。还著有不），广为传唱。还著有不少童话与散文作品，如少童话与散文作品，如盲孩子和他盲孩子和他的影子的影子、一起长大的玩具一起长大的玩具。泥泥狗：是古城淮阳的民间艺术之花，又叫是古城淮阳的民间艺术之花，又叫陵陵狗狗”“”“天狗天狗”，被誉为，被誉为“天下第一狗天下第一狗”，它是伴，它是伴随着宗教祭祀和古老的民俗而诞生，传说当年伏随着宗教祭祀和古老的民俗而诞生，传说当年伏羲（三皇五帝之首羲（三皇五帝之首)、女娲造人时，把剩下的泥捏、女娲造人时，把剩下的泥捏成了小鸡、小狗洒向人
32、家。据当地人说：成了小鸡、小狗洒向人家。据当地人说：“泥泥泥泥狗狗”是为伏羲、女娲看守陵庙的神狗，赠送亲友，是为伏羲、女娲看守陵庙的神狗，赠送亲友，可以消灾、祛病。可以消灾、祛病。泥泥狗种类繁多，形状怪异，鸟兽虫鱼，无奇泥泥狗种类繁多，形状怪异，鸟兽虫鱼，无奇不有。不有。“泥泥狗泥泥狗”通体黑色，万物之本色。通体黑色，万物之本色。“泥泥泥狗之所以用黑底，这是象征伏羲开天辟地之前，泥狗之所以用黑底，这是象征伏羲开天辟地之前，混沌未开，没有天地，宇宙是一片黑暗，天地开，混沌未开，没有天地，宇宙是一片黑暗，天地开，才有大千世界，东方泛青，升起了火红的太阳，才有大千世界，东方泛青，升起了火红的太阳，黄
33、色的大地上万物皆生，人类才能生存。太阳由黄色的大地上万物皆生，人类才能生存。太阳由红变白，日升日落，周而复始。红变白，日升日落，周而复始。淮阳古时候叫淮阳古时候叫“宛丘国宛丘国”，国王有个美丽可爱的女儿，国王有个美丽可爱的女儿，百姓过着平安富足的生活，由此而惹得外敌垂涎，兵犯宛百姓过着平安富足的生活，由此而惹得外敌垂涎，兵犯宛丘。大兵压境之下，国王急召大臣商量对策，但没人能想丘。大兵压境之下，国王急召大臣商量对策，但没人能想出退兵之计。情急之下，国王说：出退兵之计。情急之下，国王说：“谁能在三天之内退了谁能在三天之内退了敌兵，我就将女儿许配给他！敌兵，我就将女儿许配给他！”不久，宛丘城外的蔡河
34、上不久，宛丘城外的蔡河上漂来一只大白龟，驮着一条大黄狗。大黄狗冲着敌兵狂叫漂来一只大白龟，驮着一条大黄狗。大黄狗冲着敌兵狂叫三声，瞬时间飞沙走石，敌兵全被刮上空中，又重重地摔三声，瞬时间飞沙走石，敌兵全被刮上空中，又重重地摔死在地上。大黄狗叼着敌人部落酋长的头冲进宫殿，冲着死在地上。大黄狗叼着敌人部落酋长的头冲进宫殿，冲着国王叫了起来。无奈之下，国王只好兑现承诺。女儿得知国王叫了起来。无奈之下，国王只好兑现承诺。女儿得知要给黄狗做媳妇，哭得一塌糊涂。这时，一老臣献计说：要给黄狗做媳妇，哭得一塌糊涂。这时，一老臣献计说：“听说这狗是有来历的，只要把它扣在缸底下，七七四十听说这狗是有来历的，只要把
35、它扣在缸底下，七七四十九天就会变成人。九天就会变成人。”国王立刻吩咐把黄狗扣进缸里，放在国王立刻吩咐把黄狗扣进缸里，放在西厢房，就等着七七四十九天的到来。但公主有点儿等不西厢房，就等着七七四十九天的到来。但公主有点儿等不及，到了四十四天头上，想看看它到底变成个啥样了。天及，到了四十四天头上，想看看它到底变成个啥样了。天刚蒙蒙亮，公主就把缸掀了起来，只见五色斑斓，瑞彩千刚蒙蒙亮，公主就把缸掀了起来，只见五色斑斓，瑞彩千条，满屋香气扑鼻。她仔细一看，发现下边卧着一个人面条，满屋香气扑鼻。她仔细一看，发现下边卧着一个人面狗身的东西狗身的东西 或许，正是这一传说成就了人面狗身的泥泥狗。或许，正是这一传
36、说成就了人面狗身的泥泥狗。兔儿爷兔儿爷 关于兔儿爷还有一段传说：一年，关于兔儿爷还有一段传说：一年，北京城北京城里忽里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分难过，就派身边的玉嫦娥看到此情景，心里十分难过，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔变成了一个少女，她挨兔去为百姓们治病。玉兔变成了一个少女，她挨家挨户地走，治好了很多人。人们为了感谢玉兔，家挨户地走，治好了很多人。人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要，只是向别纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候打人借衣服穿，每
37、到一处就换一身装扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的扮得像个卖油的，有时候又像个算命的一会一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。为了能给儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了走遍了京城内外京城内外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。于是，人们用泥塑造了玉兔就回到月宫中去了。于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常也有身着各种做工人的衣服的
38、，千姿百态，非常可爱。每到农历八月十五那一天，家家都要供奉可爱。每到农历八月十五那一天，家家都要供奉她，给她摆上好吃的瓜果菜豆，用来酬谢她给人她，给她摆上好吃的瓜果菜豆，用来酬谢她给人间带来的吉祥和幸福，还亲切地称她为间带来的吉祥和幸福，还亲切地称她为“兔儿爷兔儿爷”一、预习大检查一、预习大检查 抒情抒情是把自己的情感抒发出来,而议论议论是表达出自己的意见、看法。提示：可运用圈点勾画的方法研读文本，在具提示：可运用圈点勾画的方法研读文本，在具体的事件和情境中探寻作者的思想轨迹，在字里行体的事件和情境中探寻作者的思想轨迹，在字里行间去体会作者的思想感情。间去体会作者的思想感情。师生共同小结：是那
39、段充满发现和探索的童年生活经历，以及所展现出来的水晶般的童真童趣；是那份真挚鲜明的民族情感；是中国灿烂的民族文化。总之，玩具演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段难以忘记的历史文化。带着一份回忆，加入思考，形成了一段新的感悟。你有哪些你有哪些“和你一起长大的玩具和你一起长大的玩具”？给？给你留下了难以磨灭的记忆？请讲给同学们你留下了难以磨灭的记忆？请讲给同学们听听？听听？提示：在说的过程中主要抓住某一重提示：在说的过程中主要抓住某一重点来说，其余可以略说，从字里行间里点来说，其余可以略说，从字里行间里能表现出你对玩具的喜爱之情能表现出你对玩具的喜爱之情.作作 业（二选其一）业（二选其一
40、）1.1.以以我和我和xxxx玩具玩具为题目为题目,也也可自拟，写可自拟，写300300字左右的片段。要求：字左右的片段。要求：突出重点，感情真挚地表达自己对突出重点，感情真挚地表达自己对童年生活的无限怀恋之情；还可以童年生活的无限怀恋之情；还可以在文章中烙上时代的印迹或点出玩在文章中烙上时代的印迹或点出玩具在成长中的作用。具在成长中的作用。2.2.写生词、注音，造句。写生词、注音，造句。教师小结：阅读让我们的情感发生教师小结：阅读让我们的情感发生了变化，交流又使我们思想得以升华。了变化，交流又使我们思想得以升华。对那些土气，不起眼的玩具有了新的感对那些土气，不起眼的玩具有了新的感悟，又促使自
41、己对童年时光有关玩具的悟，又促使自己对童年时光有关玩具的回忆、思考。玩具不仅是玩具，当它进回忆、思考。玩具不仅是玩具，当它进入到我们的生活，就演变为一种经历，入到我们的生活，就演变为一种经历，一种情感，一种思想，一种文化，一种一种情感，一种思想，一种文化，一种历史，它伴随着我们成长，所以作者说历史，它伴随着我们成长，所以作者说是一起长大的玩具。是一起长大的玩具。二年（1）班 陈 俊画一画(用表示下列乘法算式)35练习一练习一练习二练习二1461一共有多少蛋糕？我的算式是：我的算式是：42=8我的算式是：我的算式是：24=842=8有4行蛋糕，每行有2个就是4个224=8有2列蛋糕，每列有4个就
42、是2个4 一共有几个草莓？43=12有4行草莓，每行有3个就是4个334=12有3列草莓，每列有4个就是3个4练一练，看图写出两道乘法算式：1.2.练习二看图写乘法算式看图写乘法算式52=1025=10101=10110=1034=1243=1262=1226=12112=12121=1245=2054=20102=20210=20120=20201=20练习三根据算式画点子图，并写出它的交换题。根据算式画点子图，并写出它的交换题。35=43=5334练习一练习一练习二练习二练习三练习三方程方程是指含有未知数的是指含有未知数的等式等式 一元一次方程一元一次方程 蓦然回首蓦然回首143122x5
43、.143122x由等式由等式2x+3x=5x，进行判断，进行判断：?+(4x)+(4x)2x+3x 5x?-(x)-(x)2x+3x 5x 1.上述两个问题反映出等式上述两个问题反映出等式具有什么性质？具有什么性质？?由等式由等式3m+5m=8m，进行判断：，进行判断：2()2()2 22.上述两个问题反映出等式上述两个问题反映出等式具有什么性质？具有什么性质？3m+5m 8m 3m+5m 8m 等式的两边同时加上（或减去）同一个数或式，等式的两边同时加上（或减去）同一个数或式，所得结果仍是等式所得结果仍是等式等式的基本性质等式的基本性质1：ab那么那么acbc如果如果等式的基本性质等式的基本
44、性质2：等式的两边同时乘或除以同一个数或式（除数等式的两边同时乘或除以同一个数或式（除数不为不为0），所得结果仍是等式），所得结果仍是等式ab那么那么acbc如果如果或或(0)acccb实验站实验站根据下列各题的条件，写出仍然成立的等式根据下列各题的条件，写出仍然成立的等式.bbba32212aaaa 6632ab(3)32ab，两边都乘以6(1)ab，两边都加上b0ba(2)32+1aa，两边都减去2a1a 23ab(4)132ab，两边都乘以66(1)632ab236ab13x已知已知 ，下列等式成立吗，下列等式成立吗?根据什么根据什么?(1)31x(2)2(3)2x 31(3)x(4)1
45、 3x 做一做做一做试一试试一试yx52)1(25)2(yx,0,052yyx且 已知已知 判断下列等判断下列等式是否成立，并说明理由式是否成立，并说明理由.例例1 1探一探探一探你能直接写出它们的解吗？你能直接写出它们的解吗？312xx 的解是 284xx的解是 )(为已知数aax“”方程的解。方程的解。13)1(x822x）（利用等式的性质解下列方程：利用等式的性质解下列方程：例例2 2试一试试一试xx4505)1(xx4928)2(练一练练一练利用等式的性质解下列方程，并写出检验过程利用等式的性质解下列方程，并写出检验过程.4133xx 143122x思维拓展思维拓展已知关于已知关于 的
46、方程的方程 用关于用关于 的代数式表示的代数式表示 ，当当 取怎样整数时，方程的解为正整数？取怎样整数时，方程的解为正整数？并求出这个方程的正整数解。并求出这个方程的正整数解。x63xaxaxa归一归归一归本节课你学到了什么？本节课你学到了什么？语言的五种表达方式：语言的五种表达方式：记叙、说明、议论、记叙、说明、议论、抒情、描写。抒情、描写。五种表达方式的区分五种表达方式的区分 记叙重记叙重()()议论重议论重()()说明重说明重()()抒情重抒情重()()描写重描写重()()过程过程观点观点介绍介绍情感情感印象印象请判断下列句子的表达方式请判断下列句子的表达方式 我国名胜古迹十分多。诸我国
47、名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，明孝陵，如泰山，黄河，故宫，明孝陵，香格里拉等。香格里拉等。我冒了严寒，回到相隔我冒了严寒，回到相隔千千余里，别了二十余年的故乡去。余里，别了二十余年的故乡去。（说明）（说明）（记叙）（记叙）深蓝的天空中挂着一轮深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。逃走了。（
48、描写）（描写）为什么我的眼里常含泪为什么我的眼里常含泪水？水？因为我对这土地爱得深因为我对这土地爱得深沉沉 希望是本无所谓有，无希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。了，也便成了路。（抒情）（抒情）（议论）（议论）什么是议论文？什么是议论文？议论文就是议论文就是议论说理的文章议论说理的文章，是以，是以议论议论为主要表达方式的一种文体，它主要通为主要表达方式的一种文体，它主要通过过摆事实，讲道理摆事实，讲道理，运用，运用事实材料、逻事实材料、逻辑推理辑推理来阐发作者的观点，表明来阐发作者的观点，
49、表明赞成什赞成什么，反对什么。么，反对什么。三要素：三要素：论点、论据和论证论点、论据和论证论点论点：是作者对所论述问题的见：是作者对所论述问题的见解和主解和主张张，也是文章阐述的中心问题，它是，也是文章阐述的中心问题，它是议议论文的灵魂。论文的灵魂。常见题目是：常见题目是：A、本文的论点是什么？、本文的论点是什么？B、文章是怎样提出论点的？、文章是怎样提出论点的？C、本文分论点之间的关系怎样？、本文分论点之间的关系怎样？D、分论点和中心论点的关系怎样？、分论点和中心论点的关系怎样？E、对论点的评述。、对论点的评述。(这是开放性试题这是开放性试题)2、论据论据：论据是作者用来：论据是作者用来证
50、明论点证明论点的的材料材料，是论点赖以成立的基础，是文章，是论点赖以成立的基础，是文章的的主体主体。常见题目：常见题目：A、本文为了证明论点用了、本文为了证明论点用了哪些论据？哪些论据？B、这个论据（材料）在文中有什么作、这个论据（材料）在文中有什么作用（阐明什么道理、目的）？分析论据用（阐明什么道理、目的）？分析论据能不能为证明论点服务。能不能为证明论点服务。C、围绕论点补充论据。、围绕论点补充论据。(这是开放性这是开放性试题）试题）论证论证：论证是：论证是运用论据来证明论点的运用论据来证明论点的过程和方法过程和方法。是论点和论据之间的逻。是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决辑关系纽带
