1、猜谜语身子粗壮头长角,大人小孩都爱它,给人奶汁它吃草,浑身上下净是宝。点击显示谜底牛的头上有犄角,它还有长长的尾巴。它的叫声也很独特,哪位同学可以来模仿一下呢?“小牛在唱歌,mu mu mu”,接下来,我们给小牛的歌唱声加上一个旋律一起唱一唱吧!小牛 在唱 歌哎,mu mu mu mu。1 3 1 3 5 3|5 3 5 3|5 3 5|按照下面的旋律唱一唱。1=F 4/4同学们表现的真棒!今天,老师要带着同学们来到一条小河边,看一看那里发生了什么事情。青草小河边CONTENTSCONTENTS感受歌曲感受歌曲歌曲学唱歌曲学唱感受歌曲感受歌曲欣赏歌曲,感受歌曲的情感、旋律、内容点击图片欣赏歌曲
2、范唱。欣赏完歌曲,思考并回答下面的问题:1.歌曲的旋律、情绪是怎样的?2.歌曲中谁在小河边?在小河边干什么呢?青草小河边是一首充满江西特色的童谣。歌曲以活泼、欢快的情绪描写了青青的草、蓝蓝的天,还有小牛在河边吃青草的场景。接下来,我们就带着愉快的心情来学习这首歌曲吧!歌曲学唱歌曲学唱整体感知,掌握歌曲的演唱再次聆听歌曲,感受歌曲的节奏、旋律,想一想这首歌曲有什么特点?特点1歌词较多的运用了衬词,如呀、耶、哟哎等,这些衬词没有实在意义,只是为了让歌曲更活泼、动听。特点2歌曲的最下方出现了一个节奏型“X X 0”,并且使用了一个装饰音,同学们可以找出来是哪一个吗?特点3歌曲中有部分节奏中出现了附点音符“”,你能打一打它的节奏吗?X X X X X X|X X X X X X 伴奏范唱整体感知学唱歌曲同学们唱的真棒,歌曲的旋律也很好听。每首歌曲的旋律都是由不同的音符组成的,每个音符有着它们不同的音高、唱名和手势,接下来,我们就来看一看这首歌曲中音符的音高、唱名和手势吧!音高、唱名、手势伴奏范唱接下来,我们边演唱歌曲,边做出不同音符相应的手势动作。今天,我们去小河边进行了一次快乐的音乐之旅!同学们用自己的动作和声音表现了小牛吃青草的乐趣。还将柯达伊手势运用到了歌曲学习活动中,相信大家对这六个音的手势有了进一步的感受。最后,让我们在动听的歌声中来结束这堂愉快的音乐课吧!退出