1、摩擦力(第 2 课时)课后练习题 1.下列生活中的一些摩擦现象：走路时鞋底与地面之间的摩擦；汽车行驶时，汽车与空气之间的摩 擦；骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦 的是( ) A和 B和 C和 D和 2.消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，该过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是 ( ) A不受摩擦力 B受摩擦力，方向向下 C受摩擦力，方向向上 D没有告诉队员质量，无法判断 3.假如摩擦力消失了，将会直接导致( ) A声音不能传播 B人还能在地面上行走自如 C徒手不能爬上直竿 D不影响老师在黑板上写字 4.如图所示是甲、乙两组拔河比赛的
2、场景，不计绳重，下列说法错误的是( ) A比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力 B比赛时，拉力较大的一组最终获胜 C比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜 D比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心 5.如图所示，叠放在一起的物体 A 和 B，在 F15 N 的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，则 下列结论中正确的是( ) AA 受到的重力与地面对 A 的支持力是一对平衡力 BB 受到的重力与 A 对 B 的支持力是一对相互作用力 CB 物体受到的摩擦力为 0 D若增大拉力 F，则 A 与地面的摩擦力也随着增大 6.如图所示，用 6 N 的力捏住总重为 1.5 N 的茶碗
3、静止不动，若将手的捏力增大到 8 N，手与茶碗之间 摩擦力的大小将_(填“变大”“变小”或“不变”) 若将茶碗总重增加到 2 N， 茶碗仍然静止不动， 则手与茶碗之间摩擦力的大小为_N. 7.如图所示，沿水平方向用 35 N 的力推物体，物体在水平面上做匀速直线运动，则摩擦力大小为 _N；当推力增大到 40 N 时，摩擦力大小为_N. 8.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识,例如: A.轮胎刻有花纹； B.车轮做成圆形； C.塑料套紧套在车把上；D.在转动部分添加润滑油；E.脚踏板凹凸 不平；F.刹车时用力捏闸；G.车轴处装有滚珠；H.车的把手上有
4、凹槽. (1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母) 通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：_； 通过增大压力而增大摩擦的是：_； 通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：_； 通过使接触面分离减小摩擦的是：_. (2)用力踩动脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间摩擦力的方向朝_(选填“前“或“后“) 9.如图甲所示，相同的两物块 A、B 叠放在水平面上，在 20 N 的水平推力 F1的作用下一起做匀速直线 运动，此时物块 B 所受的摩擦力为_N，若将 A、B 物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力 F2推 A，使它们一起做匀速直线运动，则推力 F2_N. 10.如图甲所示，放在粗糙程度不变的水
5、平地面上的物体，用方向不变的力 F 向右拉物体，拉力 F 的大 小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在 t1 s 时，物体受 到的摩擦力为_N；在 t3 s 时，物体受到的摩擦力为_N. 11.如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置实验中用到了一个弹簧测力计、一个 木块、一个砝码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板 (1)将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计_匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运 动这样，读出弹簧测力计所示的拉力就可以得到_之间的滑动摩擦力 (2)在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图 (
6、3)由_两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关 12.某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素木板 P 放在水平桌面上，木块 Q 放在木 板 P 上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块 Q 上，拉动木板 P，木块 Q 稳定时，读取测力计的示数回 答下列问题： (1)读取测力计的示数，是为了测量_ A木板 P 受到地面的滑动摩擦力大小 B木板 P 受到木块 Q 的滑动摩擦力大小 C木块 Q 受到地面的滑动摩擦力大小 D木块 Q 受到木板 P 的滑动摩擦力大小 (2)用相同的木板 P 和木块 Q，在木块 Q 上放不同个数的砝码，拉动木板 P，记录测力计的示数及对应 的砝码个数这是为了研究滑动摩擦力大小与_的关系 (3)用相同的木板 P 和木块 Q，发现拉动木板 P 的快慢不同时，测力计的示数相等由此得到的结论是 _ _. 答案： 1. B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.不变 2 7.35 35 8.(1)AEH；CF；BG；D 9.0 20 10.2 4 11.(1)水平 木块与长木板 (2) (3)乙、丙 12.(1)D (2)压力 (3)滑动摩擦力大小与运动快慢无关(或接触面相同， 压力相等时， 滑动摩擦力大小与 运动快慢无关)
