1、做个好娃娃 教材分析：教材分析： 做个好娃娃是一项综合性音乐活动，通过认识四分休止符、 读节奏童谣、用打击乐器为童谣伴奏等内容。培养学生的节奏感。 童谣以小动物拟人化的口吻， 告诉学生不要 “乱倒垃圾” ， 要 “爱 护绿化” “爱护公共财物” “对人要有礼貌”，在有趣的音乐活动中， 告诉学生怎样才能“做个好娃娃”。 学情分析：学情分析： 一年级学生，入学不久，年龄小，生性活泼。比较喜欢唱歌，能 够感受音乐律动，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时 期。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培 养，重点发展”。首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐 会做好课前准备
2、，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点发展舞 蹈、律动的学习，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 教学目标：教学目标： 1.感受和认识四份休止符 2.按节奏念儿歌 3.用打击乐器伴奏 教学重点教学重点: 节奏练习 教学难点：教学难点： 感受和认识四分休止符 教学过程：教学过程： 一、导入（用学生熟知的大自然界中的声音导入） 二、节奏练习 4 2 x x | x x | x x | x x 走 走 走 走 走 走 走 走 4 2 x x x x | x x | x x x x | x x 跑 跑 跑 跑 走 走 跑 跑 跑 跑 走 走 4 2 x x | x 0 | x x | x 0 走 走 走 停 走 走 走 停 4 2 x x x x | x 0 | x x x x | x 0 跑 跑 跑 跑 走 停 跑 跑 跑 跑 走 停 三、教授新课 1.完整聆听 提问：在音乐中遇到了那些小动物 出示课题 复听（指出需要注意的地方） 2.分段聆听进行练习 （提出要求解决课堂中的重点和难点） 3.分角色有节奏朗读及创编 4.介绍打击乐器及演奏方法 学生为童谣伴奏，并进行伴舞 四、拓展 五、总结
