1、小学 语言表达专项复习训练一1按要求完成练习。她发誓要把织女捉回来,哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回来,给她顶厉害的惩罚。(用简短的话概括句子的意思)_2综合展示厅。看到右图,我想到了媒体曝光的很多路人看到马路上跌倒的老人不敢扶的事,我想对大家说: _3按要求完成句子练习。1用恰当的关联词语把两句话连成一句话。圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。_2圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。(用加点的词语写句子)_3圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(缩句)_4口语交际祖国在我心
2、中同学们!当一面面五星红旗飘扬在奥运赛场,当神舟飞船一次次飞向太空,当钱学森、袁隆平、杨利伟等这些中国人的名字为越来越多的世人所关注,我们是不是感到很自豪?中国,正以崭新的姿态崛起于世界东方。经济的飞速发展,祖国面貌的日新月异,综合国力的日益增强,每一个中华儿女怎能不为之骄傲,为之振奋!少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界!作为小学生的我们,在今后的学习生活中,应该怎么做呢?把自己的想法写在下面。_读句子回答问题嗒嗒的声音,像轻快的音乐。5句子中运用_的修辞手法,突出了_。6运用句子中的修辞手法,写一写你听到的声音。_7修改病句。1小女孩的眼里闪着快乐愉快的光。_2小
3、明继续三年被评为优秀学生。_8口语交际。小林:我知道,写一件事要把事情的起因、经过、结果交代清楚。小明:还有_、_、_也要交代明白哦。 小林:是的,这就是“六要素”。同时写作还要按照一定的_来写。 小明:爬天都峰就是按照_、_、_的顺序写的。 小林:麻雀的作者把_、_、_都写下来了,活灵活现地展现了麻雀与猎狗相遇时的情形。9同是叙述一件事,一件有意义的事一件难忘的趣事的写作重点不同。一件有意义的事应突出这件事的_所在,而一件难忘的趣事叙述的事情必须_。10根据要求改写句子。(1)还有什么能比这庄严的宣告更让人欢欣鼓舞呢?(改为陈述句)_(2)到后来,每一声炮响后,全场就鼓起一阵雷鸣般的掌声。(
4、修改病句)_(3)起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(用加点的词语写句子)_11口语交际。今年是新中国成立70周年,10月1日在天安门广场举行了隆重的阅兵仪式,想必同学们也观看了振奋人心的场面,同学看完了阅兵式,对我们伟大的祖国想说什么呢?请把它写下来吧!_12按要求写句子。1那些叶子绿得那么新鲜,铺得那么均匀。(用加点词语造句)_2在下列现象中任选一种,把景物当做人写一句话。大雪纷飞杨柳依依小溪流淌_3梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(翻译诗句)_4宙斯决定给普罗米修斯以最严峻的惩罚。(修改病句)_13按要求完成练习。1松鼠是一种乖巧、驯良、漂亮的小动物
5、。(缩句)_2这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。(用加点词造句)_3在平原地区是看到松鼠很少的。(修改病句)_14按要求完成句子练习。1茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。(仿写句子)_2爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了。(用加点词语仿写句子)。_3当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。这句话运用了_的修辞手法,用这种修辞手法再写一句话。_4居住在草地上的蟋蟀,差不多可能和蝉一样有名。(修改病句)_15结合上下文,体会下面语句中蕴含的“我”的情感。(1)我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。_(2)我走在街上,甩着两
6、只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。_16思考表达。在一个人成长的过程中,会出现许多烦恼,你如何看待这些烦恼?用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。_17学校组织野炊,四(三)班的其他同学都玩得很开心,可团支书杨业却怎么也开心不起来,因为他看到先前干净的野炊场地,此时已是一片狼藉,到处都是食品包装袋和食物残余。于是,在队伍整队返回前,他对同学们进行了一番劝告。假如你是杨业,你会怎样劝说?注意语言委婉得体,同时能够劝说大家改正缺点。_18按照要求写句子。1歌声似乎好像比什么语言都更响亮,都更感人。(修改病句)_2草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。(用上合适的
7、关联词语把这两个句子连成一句话)_3马上的男女老少都穿着各色的衣裳。(缩句) _19句子加工厂。1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。(缩句)_2.他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?改为陈述句:_3.大家只要看见海力布变成了石头,就都非常后悔。(用关联词语合成一句话)_4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。改变语序,保持句意不变:_5.王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。(用关联词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序)_6.嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话。(用关联词语合成一句话)_7.我们要保护漓江、太湖、故宫、北戴河这些自然风景区。(修改病句)_20最近你
8、遇到什么困难和烦恼了吗?你是怎样面对的呢?_21如果妈妈担心养狗会影响你的学习,或是狗不讲卫生,会把家里弄得脏兮兮的,你该怎么应对呢?_22按要求改写句子。(1)从后面的词语中任选一两个写一句话:亮相压轴跑龙套对台戏科班出身_(2)“伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者”的意思是_。23表达与应用“有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。”可见“鸟的天堂”之所以会出现这样的和谐美好的景象,都得益于当地农民的积极保护。假如你是一只小鸟,你会怎样感谢他们?_24照样子写句子。1它要是高兴,能比谁都温柔:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。调皮的小狗粗心的小龙_的_(体会句子中冒
9、号的用法,从短语中选一个或自己创设一个,仿照着写一段话)_2鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(体会把鹅和鸭的步调进行比较的好处,仿照例句写一句。)_3把诗句补充完整并填空。蜂_,_。_,_?诗中_、_、_这些词语,抓住蜜蜂_的特点,称赞蜜蜂占尽风光。诗人借写蜜蜂成果被剥夺,表达了自己_的情感。25口语交际。学校组织野炊,四(三)班的其他同学都玩得很开心,可团支书杨业却怎么也开心不起来,因为他看到先前干净的野炊场地,此时已是一片狼藉,到处都是食品包装袋和食物残余。于是,在队伍整队返回前,他对同学们进行了一番劝告。假如你是杨业,你会怎样劝说?注意语言委
10、婉得体,同时能够劝说大家改正缺点。_听朗读下面短文,回答下列问题。竹子竹子是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”,历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑尽冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难、不
11、惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?26岁寒三友指的是( )、( )、( )。A梅B 竹C 菊D 松27青青翠竹,全身是宝:( )既是建筑的材料,又是造纸的原料;( )可编织竹器;( )味道鲜美,助消化,防便秘。A 竹笋B 竹竿C 竹皮28竹子的精神就像我们中华民族_、_的民族精神。29爱的教育一书中,手有残疾的克洛西被同学的嘲笑激怒,却意外将墨水瓶扔到了老师的身上,老师是怎么处理的?_30课文回顾。1在我们所学习过的课文中,有许许多多的人物让我们喜欢,请写出两位让
12、你喜欢的人物,并写出喜欢他们的理由。人物:_理由:_人物:_理由:_2下面这幅书法作品的作者是_。请用正楷字把题写的内容抄写下来_。以此为题的文章是作者在_同志追悼会上的演讲。文中引用了司马迁说过的话:人固有一死,或_,或_。31再现生活。(1)你的同学小帆吃饭始终不吃蔬菜,请你劝劝他,给他讲讲不吃蔬菜的坏处和吃蔬菜的好处。_(2)一天,小东的侧验成绩出来了,他见自己语文只得了61分便伤心地趴在课桌上哭起来。请你过去劝劝他,让他明白点什么。_(3)在小学六年的学习生活中,你遇到过许多好老师,永远忘不了他们。请你以“我最好的老师”为题说一段话,说出老师好在什么地方。_32按要求写句子。(1)它屏
13、息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!(用加点的词语造句)_(2)每一朵花都有香。(改为反问句)_(3)纳米吸波材料能够把探测雷达波吸收掉。雷达根本看不见纳米吸波材料。(用关联词合为一句话)_(4)日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。(用现代汉语翻译诗句)_33古诗中的边塞诗有很多,请你读一读,背一背,再搜集一首写下来。1.我积累。从军行(其二)王昌龄琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。塞下曲(其一)常建玉帛朝回望帝乡,乌孙归去不称王。天涯静处无征战,兵气销为日月光。2.我搜集。_34照样子做。例:是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(1)是谁送来了光明和温暖呢?当然
14、是_。(2)_?当然是_。35按要求写句子。1在微弱的烛光下,男的正在做皮鞋。(变化词序,句子意思不变)_2姑娘赶紧连忙站起来让座。(修改病句)_3盲姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍。”(改为转述句)_4月亮照进窗子。(改为拟人句)_36按要求完成句子练习。1大雁比翼而飞。(扩句,至少扩两处)_2我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。(缩句)_3母亲大声问:“你来干什么?”(改为转述句)_4昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!引号的作用有:A表示着重强调;B表示引用;C表示特定称谓。这句话中引号的作用是_。加引号的“鸟的天堂”指_,不加引号的“鸟的天堂”指
15、_。37综合性学习。为了让同学们更好地了解诗歌,四年级(1)班举办了“轻叩诗歌大门”综合性学习活动,请你一起参加。1为了开展好这次活动,班委会拟定了两个活动项目,请你再补充两个。搜集喜欢的诗歌整理搜集的诗歌_2下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表,请将表格填完整。诗歌(长的诗可以只填诗歌的题目和作者):_推荐理由:_38句子练习。1.昆虫记是严谨的一部科学著作。(修改病句)_2.在下列现象中任选一种,把景物当作人写一句话。大雪纷飞 杨柳依依 小溪流淌 瓜果飘香_3.那些叶子绿得那么新鲜,铺得那么均匀。(用加点词语造句)_39按要求写句子。(1)从事文学创作,需要丰富的想象力。(改为反问
16、句)_(2)既有一,何不能有二?(改为陈述句)_(3)您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。(缩句)_(4)在这离别之际,我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯,心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学! 再见啊再见!盼望你早日成功的消息。 (根据画线句仿写)_,_,_,_,_。再见吧老师!再见啊再见!_。40按要求完成句子。(1)胤恭勤不倦,博学多通。(翻译句子)_(2)战士们消灭了阵地上的全部敌人。(改为“把”字句)_(3)黄继光坚定地对指导员说:“请把这个任务交给我吧!”(改为转述句)_(4)周围一片漆黑,船桅的梢尖清晰可辨。(修改病句)_41照样子或按要求写句子。1
17、小鱼对小蝌蚪说:“我不是你们的妈妈。”(把直述句改成转述句)_2例:(害怕):妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。(激动):_3我这个配角虽然配不上他,可是老师没撤换我。(用加点的词写句子。)_42学贵有疑,提出自己不明白的问题。夏天万物的生长有什么特点?作者是怎样抓住事物的特点进行描写的?读了这篇课文,你还有哪些疑问?写下来和同学、老师一起讨论吧!_43按要求完成句子练习。(1)一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦(你周围还有哪些事物也在“生长”?仿照这种方式写一写。) _(2)他记录并聆听了老师在班会上的发言。(修改
18、病句) _(3)我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。(仿照该句,用一连串的动词写句子) _44父母像日月,紧紧相伴着你,用真情呵护着你,带给你无尽的温暖和动力。请根据下面的情景,向自己的父母说说心里话。(1)当父母在学习上给你施加压力时,你想说:“_。”(2)当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时,你动情地说:“_。”45按要求写句子。1燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(仿写句子)_,有_的时候;_,有_的时候;_,有_的时候。2您不是说买菜回来就走吗?(改为陈述句)_3总之她很久之前就答应了,就在那个星期天带我出去玩。(用加点的词语造句)
19、_4老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。(修改病句)_46小练笔。(选做题)孔君平和杨氏之子的对话,一个说得巧,一个答得妙。发挥想象,听完杨氏之子的回答后,孔君平可能会想些什么呢?请写一写。_参考答案:1她发誓一定要把织女捉回来。【详解】理解句子,要抓住句子中的一些关键词语,联系上下文体会它们的意思;还要注意与实际联系起来,把句子理解透彻,分析后用自己的语言概括自己的思考结果。故答案为:她发誓一定要把织女捉回来。2示例:我相信这个世界是美好的,大部分人是善良的。如果大家都能献出一点爱,世界将变得更加美好。【详解】本题考查学生语言的表达和运用,解答时注意认真观察图片,根据提示组织好语
20、言把自己想说的话描述出来,注意语言的逻辑性,言之有理即可。通过观察图片可知图中的老奶奶摔倒了,经过的小学生正在把老奶奶扶起来。结合图下的文字提示“我想到了媒体曝光的很多路人看到马路上跌倒的老人不敢扶的事”可想到这是与社会公德心有关,由此可从“只要人人献出一点爱,世界将会变得更加美好”等角度说出自己想说的话即可。示例:和蔼又美好的世界是靠你我一起创造的,我相信只要人人都献出一点爱,世界将变得更加美好,祖国的明天将更加灿烂辉煌!3 圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。 动物园里有憨厚的熊猫,也有狡猾的狐狸;有笨拙的狗熊,也有灵活的猴子。 圆明园是博物馆、艺术馆。【解析】略4古老的中国经历
21、了无数的坎坷,终于成为鼎立世界的泱泱大国,以一个充满活力的崭新形象呈现在世人面前。我认为,首先,态度非常重要。我们的心态理当更加开放、包容、理性自信,以国家核心利益为重,热情加理性才是我们表达爱国热情的正确态度。其次,方式也很重要。我们爱国,要有理性的思考和控制;我们爱国,要有奋发图强的具体行动;我们爱国,应该为社会主义的伟大事业努力学习,刻苦奋斗!【解析】略5 比喻 脚步声的动听 6门铃叮咚,宛若悦耳的音乐【解析】5本题考查修辞手法。比喻是一种常用修辞手法,意思是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词
22、语)和喻体(打比方的事物)。句中把声音比作音乐,用比喻的修辞手法突出声音的动听。6本题考查仿写句子的能力。用比喻的修辞手法写声音。例如:这声音好像是一辆摩托车从远处的马路上飞快地奔驰着。忽然,我又听到了小雨“嘀嗒嘀嗒”的声音,像是很多人用筷子轻轻地敲打着地面。7 小女孩的眼里闪着快乐的光。(小女孩的眼里闪着愉快的光。) 小明连续三年被评为优秀学生。【解析】略8 时间 地点 人物 顺序 爬山前 爬山中 爬上峰顶 看到的 听到的 想到的【详解】本题考查学生对叙事常识及课文内容的理解。写一件事要把事情的起因、经过、结果交代清楚,还要把时间、地点、人物交代明白、完整。爬天都峰一文是按照事情发展的顺序写
23、的,依次写了“爬山前爬山时爬上峰顶”。课文描写了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。文章向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。麻雀一文主要讲述了“我”打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了的故事,赞扬了母爱的力量是伟大的,母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。文章中作者把看到的、听到的、想到的都写下来了,活灵活现地展现了麻雀与猎狗相遇时的情形。9 意义 有趣且难忘【解析】略10 没有什么能比这庄严的
24、宣告更让人欢欣鼓舞。 到后来,每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 他静静地坐在树下,只听见树叶飘落的沙沙声,只听见自己的心跳声。【详解】考查句子练习。(1)考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步:将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。将句子梳理通顺。本句中“还有”改为“没有”,“呢”去掉,“?”改为“。”(2)考查病句修改。搭配不当,不能“鼓起”掌声,可改为“响起”。(3)考查词语造句。要想写出好句子,必须要理解自己所运用的词语,能够准确理解所要运用词语的含义,包括其词
25、性和感情色彩,才能够更加明晰地表达自己的意思。比如:树林里只听见鸟儿的歌唱,只听见蚂蚁的窃窃私语。11以前我们中国被日本人侵略,但是现在我们的祖国已成为大国,是因为我们中国人的坚持不懈的精神而得到的成果。我骄傲我是中国人!【详解】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。解答时,需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点,进行概括归纳,再结合自身日常生活体验与积累作答。此题可以结合题干说说作为学生我们应该怎么做,这是开放性试题,言之有理即可。12 夏天的夜晚,是那么宁静,那么美丽。 小溪唱着欢快的歌儿流向远方。 梅花逊色雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。 宙斯决定给普罗米修斯处以最严厉
26、的惩罚。【详解】1本题考查词语造句。答案不唯一,符合要求即可。例如“夜晚的月亮是那么澄澈,那么委婉”“美丽的花朵是那么鲜艳,那么艳丽”。2本题考查改写拟人句。选择其中一个现象写出拟人句即可。例如“雪花宝宝飘向冰冻的大地母亲怀抱”“雪花在寒风中飞舞,在风中嬉戏”。“微风吹过,柳树开始起舞,一会儿高,一会儿低,一会儿左,一会儿右”等。3本题考查翻译句子。出自宋代卢钺的雪梅。句意:梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。4本题考查修改病句。这句话的毛病属于用词不当。即“严峻”虽有严厉的意思,但是其常常用于形势,考验,神情等等方面,而搭配“惩罚”最确切的词语莫过于“严厉”。修改后的句子可以
27、是这样的:宙斯决定给普罗米修斯处以最严厉的惩罚。13 松鼠是动物。 这本书的内容既丰富又有趣。 在平原地区是很少看到松鼠的。【详解】本题考查的是句型变化,根据题干的要求进行相应的变化即可。1. 本题考查的是缩句,考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短,保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写为松鼠是动物。2. 本题考查的是用加点词造句,注意分析加点字的特点和含义进行造句。本题中的加点字是“即.又.”可以得出这是一组表示并列关系的关联词,造句的时候注意前后的语境要符合关联词语的含义即可。3. 本题考查的是修改病句,本句话中问
28、题在于语序不当,要改为“在平原地区是很少看到松鼠的。”14 火红的太阳像一个大火球。 要是你认真学习,你的成绩就会进步很快。 拟人 蜜蜂在花丛中跳舞。 居住在草地上的蟋蟀,差不多和蝉一样有名。【详解】1本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,所仿写的句子定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。例句把“细丝”比作“蜗牛的触角”,是比喻句,仿写时注意。2这道题考查学生的造句能力。学生按照要求运用“要就”这几个词语造句即可,注意书写正确、规范。示例;要是明天不下雨,我们就去爬山。3本题考查对修辞手法的掌握和仿写。拟人就是把物当作人来写,将本来不具备
29、人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。“弹琴”赋予蟋蟀人的特点,运用拟人的修辞手法。根据积累,再仿写一句拟人句即可。4这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当。语序是否合理,意思有无重复,其次,语言表达合不合事理,最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲,逐一分析。常见的病句有以下几种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。句式杂糅,差不多:大概、大约、几乎。可能:(形)表示可以实现也许;或许。根据句意意思像表达蟋蟀几乎和蝉一样有名,删掉“可能”。15 表现了“我”的愿望久久不能实现的失落感。 表现了“我”穿上雨衣的愉快心情。【详解】本题考查句子的