1、现代文阅读拓展训练（一）-小学语文四年级下册部编版一、现代文阅读开心阅读。巨人的花园（节选）巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么_啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分_自己先前的举动。他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样_了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园
2、现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀， _地玩耍。许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”1选择恰当的词语填入文中的横线上。尽情 凶狠 自私 后悔2“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了”这句话的意思是什么？3巨人为什么后悔自己先前的举动？4这个童话故事告诉我们（）道理。 A巨人对自己的行为感到深深的悔恨。B不要自私，要学会爱，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。C春天是一个鲜花盛开的季
3、节。5文中画线句子运用了什么修辞手法？请你也仿写一句。课外阅读。早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。我正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。“趴在我背上。”爷爷用慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。我已经长大了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这怎么可以呢？我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至
4、的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。6根据意思从文中找出相应的词语，写在后面的横线上。老年人的态度、神色)和蔼安详。 形容关心、照顾得非常细致、周到。 7读画横线的句子，下面理解错误的一项是() A这两句话运用了动作和语言描写，写爷爷做好了准备，想要背“我”过河。B这两句话运用了动作和语言描写，表现了爷爷对“我”深深的爱。C这两句话运用了神态描写，写出了爷爷踏入冰凉的河里时，感到十分痛苦。8读了这篇短文，你觉得爷爷是一位怎样的老人？类文阅读钱学森1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐
5、踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名的空气动力学教授冯卡门，成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱
6、学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在中华人民共和国诞生后的第一个中秋节，他们谈论祖国的美好前景，感到格外兴奋。此刻，钱学森埋藏心底已久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国的建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”听说钱学森准备回国，美国海军的一
7、位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！”然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。9品析句子：阅读下面的句子，感受人物品质，完成练习。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！从钱学森的 描写中，我们感受到了他的 。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”通过对钱学森的 描写，我们能感受到他 。10探究
8、写法：下面的句子都能够表现钱学森的杰出才华，其中表现的角度不同的一项是（） A他，就是世界著名的科学家钱学森。B钱学森成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手。C美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！”D钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献。11文本补白：联系上下文，理解画横线的句子。钱学森会对留学生们说些什么？请发挥想象，把钱学森可能说的话简要地写下来。12对比思考：对比本文和课本中的祖国，我终于回来了一文，判断下列说法的正误。两篇文章都是写钱学森冲破阻挠回到祖国、报效祖国的故事。()两篇文章都是按照事情的发展顺序展开描写
9、的。 ( )两篇文章都对人物的言行展开描写，让我们感受到了钱学森赤胆忠诚的爱国情怀。()13情感表达：读黄继光钱学森，思考这些人物的言行，你对爱国有了怎样的体会？阅读课内选段，完成练习。哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。14选文描写“阴惨惨的雾气”的作用是（） A点明了“诺曼底号”遇难的原因是海面大雾弥漫B渲染悲壮的气氛，衬托出人们悲痛
10、的心情C突出了环境的恶劣，救援的困难D只是描写天气，没有特别的意思15选文中的“黑色的雕像”运用了 的修辞手法，突出了哈尔威船长 的形象。16哈尔威船长的事迹让人感动，你还知道哪些有类似品质的人？简要说一说。阅读理解。不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”
11、他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不去了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声：“同志”，可最后还
12、是忍住了。17“他”对买橘子水达到狂热的地步，是因为（） A他特别爱喝橘子水。 B炎热的夏天，喝橘子水有利于解渴防暑。 C“他”从中享受到独立、自由。 D“他”认为买橘子水特别好玩。18用横线画出“他”要求独立的表现。19吃山楂片为什么“潦草地吃着”，而且“神情有些沮丧”？分析较为合理的是（） A山楂片不好吃。 B为自己忘记而后悔。C因为我说了该他说的话。 D为自己不能独立而自责。20“我”为什么忍住没走过去帮助他？理解较合理的是（） A有了上次的经验，不愿自讨没趣。 B“我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。C想让“他”经受生活的磨练，增长才干。 D想让“他”吃点苦头，接受教训。21不少父母对
13、子女的事包办代替，从选段中作者对待侄儿的做法中，你有何感想？课外阅读。儿子的创意一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游”，因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓的宗教气氛。可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝
14、売状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好”儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯”“挖到地下那么深的地方，会有泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有”儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。”“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”儿子在电脑上完成了他的创意。儿子得了创意银牌奖。他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，
15、一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买台回来玩啊。”22通读全文，请概括文章所写的主要内容（不超25个字）23儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。24倒数第三自然段中画线的句子，表现了儿子的哪些性格特点？请分列出两点，并做简要分析。25请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。阅读完成练习为什么要学习你有没有怀疑过：“我为什么要学习代数？学它有用吗？我的梦想是成为律师！”或者：“谁会对凯撒大帝
16、有兴趣！我将来要成为会计师。”当你离开学校以后，在生活当中，你也许永远都用不着“二元二次方程式”或“凯撒大帝”。但上学除了学到这些以外，它还可以：找出你对什么东西感兴趣从学习多样科目（例如地理、物理、计算机、数学等）中找出你喜欢什么和不喜欢什么，会对你将来有帮助。锻炼自己的头脑也许你讨厌数学，但是你用来解决方程式和几何问题的逻辑思维也可以用来解决你生命中遇到的难题。我们说的是磨炼和武装你的脑袋。（就好像短跑选手用举重来锻炼身体，你利用“思考重担”来锻炼头脑。）增强自信你也许在学校学习法语，而你的生活中根本不需要法语。但是这样你便能证明你是有能力学习语言的。或者有一天你得到一份在里约热内卢的工作
17、，那时你就可以对自己说：“我可以胜任这份工作。我以前的法语考试能及格，说明我有学语言的天赋，现在我也可以学点葡萄牙语。”让自己不断寻找新的挑战你或者会想：“如果学校的功课不是那么难、那么深的话，我想我会很快乐的！”错！你才不会呢！挑战使生活变得刺激。在任何地方我们都看到人们在挑战自己。这是我们玩计算机游戏的原因。很多游戏都是高难度的。我们想要挑战自己，就需要向更高的难度挑战。不要再假装我们希望生活变得很容易。当事情变得太容易时，我们便会觉得沉闷而离开，去寻找新的挑战。26短文开头作者举了“学习代数”和“凯撒大帝”的例子，目的是（） A说明学习知识很重要 B唤起读者共鸣，激发阅读兴趣C说明所学知
18、识与生活脱节 D增加文学色彩，增添诗情画意27学习多样科目的好处是（） A丰富知识储备B寻找生活乐趣C找出兴趣所在D提高学习难度28锻炼自己的头脑的好方式是（） A做体操B短跑练习C举重锻炼D思考重担29作者认为不需要法语的人学好法语也有好处，但不包括（） A证明自己有学语言的天赋B提高在新的语言环境中工作的自信C可以得到一份在里约热内卢的工作D增强自己学其他语言的自信30作者认为人们玩计算机游戏主要是想（） A挑战自己B休闲娱乐C打发时间D交到朋友31你的同桌抱怨说：“做那么多功课，到底有什么用？做那么多题目，有必要吗？妈妈不会英语，一样过得很好。”请你结合短文劝劝他，帮助他认识学习的目的。
19、课外阅读。小兵张嘎（节选）“家里有。里头请吧！”小嘎子闪开身子，给他们让路。这时，他已发现那个“太君”腰里挎着皮盒子，一支手枪翘在外面。霎时间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。“太君”一面咕噜着，咔咔地上了台阶，跨进屋去。小子一面靠向风门子，一面也拿着日本腔指引说：“太君，西间屋干净，那里歇歇地干活！”“太君”后头那个鬼子，见两屋的门帘都吊着，以为正用得着他的勇敢，挺起三八式，抢在前头，去挑西间的帘子。帘子一起，但听嚓嚓两声，鲜血一冒，大翻身倒栽回来。鬼子官儿“哇呀”一叫，回头就跑。说时迟，那时快，小嘎子见他要跑，急甩手“咣当”把风门一关，鬼子官儿身子才窜出半截咔地夹住了后腿，一
20、个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里飞出一个战士啪地就是一枪，那鬼子肚皮贴地，两头儿翘了一翘，骨碌碌滚下台阶去了。刚拔出的手枪，摔出去一丈多远。就是老鹰抓小鸡也没有这般快疾，小嘎子飞过去只一抄，就把“王八盒子”抢在手里了。32读读下面的句子，选择认为正确的说法。“太君”在文中指日本鬼子，而不是指天上的神仙太上老君。（）“他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗”指小嘎子想吃糖。（）“西间屋干净”，并不是真的，这里写出了小嘎子的机智，好引鬼子上当。（）这篇短文主要写了小嘎子参与战斗时自己打死了两个日本鬼子的经过，表现了他的机智勇敢。（ ）33如果要给节选的这部分内容取个题目，你会取什么？（）
21、A杨家府请君入瓮，挑帘战B韩家大院单刀赴会，扰乱敌营C初生牛犊不怕虎，假枪挟真枪34读完本文，你觉得小嘎子是一个怎样的孩子？选择正确的选项。（多选）（） A淘气顽皮B机智勇敢C临危不惧D灵活善变E坚强乐观F爱枪如命答案解析部分【答案】1自私；后悔；凶狠；尽情 2原因是因为自己太任性了，一次次赶走孩子们，是自己太冷酷了，一次次训斥孩子们。他想要独享花园的一切，结果的得到的却是寒冷和荒凉。 3因为孩子们给花园带来了春天，孩子们才是最美丽的花。 4B5运用了拟人的修辞手法。示例：春天到了，花儿绽开了笑脸。 【答案】6慈祥；无微不至7C8示例：爷爷是一位关爱孙子、慈祥、善良的老人。 【答案】9心理活动
22、；归心似箭；语言；他的一颗爱国之心10C11示例：同学们，我们现在学有所成，祖国很需要我们，我们应该回国去，为祖国的建设贡献自己的力量。 12正确；错误；正确 13示例：黄继光把他最好的年华奉献给了革命，而且没有一点怨言；钱学森放弃了富裕的生活和优越的工作条件毅然回到祖国、报效祖国。我们也要像他们一样热爱祖国，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。 【答案】14B15比喻；沉着、坚定、无畏16我还知道白求恩是忠于职守的典范。 【答案】17B18不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不去了：“你回
23、去，回去嘛！”我只得由他去了。 19D20B21从要让孩子独立，放手让孩子去做力所能及的事。 【答案】22儿子不顾母亲反对敢于参加创意征文比赛并获银奖。 23敢于参加竞争激烈的创意征文比赛。敢于靠自己力量去日本。勇于做自己想做的事情。敢于想别人没想过的事情。 24自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌。 天真，把不得金牌归结为是由于自己年龄小，确实是孩子的见解。幽默，语言风趣，有个性，如“算了，给他个银牌吧”，有幽默感。豁达，语言中流露出儿子的大度、潇酒，看问题与众不同。25母亲的看法：创意是成熟的独特的见解（或发明创造），学生最大的创意是有一个好的学习成绩。儿子的看法：创意就是最富于创造性的意见（敢于想象、善于想象、有创造性的想象）。 【答案】26B27C28D29C30A31示例：你可以以积极的心态来看待学习。生活中也许用不着这些知识，但它可以帮助你找到学习兴趣所在；也可以锻炼自己的头脑，增强自信；还能让自己不断寻找新的挑战，增加生活的乐趣。 【答案】32正确；错误；正确；错误 33A34B；C；D；F
