1、8.2 我与集体共成长西游记里师徒四人算不算一个集体?他们的共同目标是什么?他们最终取得真经是谁的功劳?1课堂导入课堂导入学习目标21.怎样才能做到与集体共成长?2.在共建中尽责有哪些要求?3.在担当中成长有哪些表现?4.在集体生活中，我们学会承担责任有何意义?5.在集体中，要培养哪些走向社会的“必修课”?1.在共建中尽责讲授新课3 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；在共建中尽责（重要性）在共建中尽责（重要性）1“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为“短板效应”。如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同
2、学就是这个木桶的每一块木板。你究竟是这个班级里哪一块木板？怎么才能把班级的短板补起来，让班集体的整体实力和竞争力不断提升呢？在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。在共建中尽责（在共建中尽责（具体要求具体要求）1思考：这一车货物能被他们拉走吗？思考：这一车货物能被他们拉走吗？不能，因为他们目标都不一致。集不能，因为他们目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。每个人的才华和智慧。我选小伟当班长。因为他
3、刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。我 选 小 东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。我选大帆。他跟我说，只要选 他，他 就 会“罩”着我。如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当班长？你认为选班长的重要标准是什么？在共建中尽责（在共建中尽责（具体要求具体要求）1共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。在共建中尽责（在共建中尽责（具体要求具体要求）1 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的
4、意愿，形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。在共建中尽责（在共建中尽责（具体要求具体要求）1班规面前，老师学生一律平等，都要遵守在共建中尽责（在共建中尽责（具体要求具体要求）1 共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。在共建中尽责（在共建中尽责（具体要求具体要求）12.在担当中成长注释:“要想融入集体,健康成长,应该把M翻来”(Me=我,We=我们)。图片及注释给我们的启示有哪些?在担当中成长在担
5、当中成长2原因：集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在担当中成长（原因）在担当中成长（原因）2 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。在担当中成长（在担当中成长（做法做法）2 在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会
6、担当。这些是我们走向社会的“必修课”。在担当中成长（在担当中成长（做法做法）2在共建中尽责在担当中成长共同确定愿景和目标共同参与民主管理需要有主人翁意识勇于承担责任我与集体共成长共同创造良好的集体氛围自主建设、自我管理需要“自治精神”集体建设需要每个人的智慧和力量对集体荣誉要悉心呵护对集体事务要各尽其能意义要求在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。课堂小结41.1.集体建设有赖于每个成员的集体建设有赖于每个成员的()自觉愿望自觉愿望 自主行动自主行动 自主建设自主建设 自我管理自我管理 A.A.B.B.C.C.D
7、.D.课后检测52.2.下列能体现班级实行民主管理做法的是（下列能体现班级实行民主管理做法的是（）班上共同商定班规，民主制订各项规则班上共同商定班规，民主制订各项规则 协商确定评优、评先标准和要求协商确定评优、评先标准和要求 民主选举班干部民主选举班干部 午自习等自习时间每个同学轮流午自习等自习时间每个同学轮流“自治自治”来来维维 护纪律护纪律 A.A.B.B.C.C.D.D.我与集体共成长21思考思考：如果小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，如果小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办？该怎么办？如果将一滴水滴到地上，观察结果会怎样？如果将一滴水滴到地上，观察结果会怎样？然后将一
8、杯水倒到地上，结果又会怎样？然后将一杯水倒到地上，结果又会怎样？个人离不开集体个人离不开集体导导22 这么大一个国家，责任非常重、工作非这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我愿意做到一个常艰巨。我愿意做到一个“无我无我”的状态，的状态，为中国的发展奉献自己。为中国的发展奉献自己。一个举重运动员，一个举重运动员，最开始只能举起最开始只能举起5050公斤的杠铃，经过训练，公斤的杠铃，经过训练，最后可以举起最后可以举起250250公斤。我相信可以通过我公斤。我相信可以通过我的努力、通过全中国的努力、通过全中国1313亿多人民勠力同心亿多人民勠力同心来担起这副重担，把国家建设好。我有这来担起这副
9、重担，把国家建设好。我有这份自信，中国人民有这份自信。份自信，中国人民有这份自信。33月月2222日，习近平在罗马会日，习近平在罗马会见意大利众议长菲科时讲话见意大利众议长菲科时讲话23在共建中尽责在共建中尽责24 它们三个能把车子拉到城里吗？给我们什么启示？集体建设需要共同的愿景和共同的目标，它能凝聚每个人的才华集体建设需要共同的愿景和共同的目标，它能凝聚每个人的才华和智慧，和智慧，这样大家才能心往一处想，劲往一处使。这样大家才能心往一处想，劲往一处使。思思25 我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。26合 作 探 究探究一在共建中尽
10、责 材料一材料一小丽所在的七年级小丽所在的七年级(2)(2)班要进行班长选举，采取不记名班要进行班长选举，采取不记名投票的形式。有的同学认为，这只是一种形式，班级管理最终是投票的形式。有的同学认为，这只是一种形式，班级管理最终是班主任说了算，班主任说让谁当，就让谁当，选举没有意义。在班主任说了算，班主任说让谁当，就让谁当，选举没有意义。在班规讨论会上，有的同学也不积极，认为班规的制订与自己无关班规讨论会上，有的同学也不积极，认为班规的制订与自己无关，制定出来遵守就行了。，制定出来遵守就行了。思考：这种观点和做法对吗？为什么？思考：这种观点和做法对吗？为什么？提示角度：班级是谁的；谁当选；自治；
11、主人翁意识等。议议27总结：怎样在共建中尽责？总结：怎样在共建中尽责？P77-P79P77-P79集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动自主行动，需要我们需要我们自主建设自主建设、自我管理。自我管理。共同确定共同确定愿景和目标愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信通过努力一定实现。慧，并坚信通过努力一定实现。共同商定集体的共同商定集体的规则与制度规则与制度内容，通过民主程序选内容，通过民主程序选举组织领导者。举组织领导者。需要我们的需要我们的“自治自治”精神精神。主动参与集体建设，积极主动参与集体建设，积极参加集体活动，自
12、觉维护集体荣誉。参加集体活动，自觉维护集体荣誉。共同创造良好的共同创造良好的集体氛围集体氛围。一个集体的成长的过程，。一个集体的成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。也是正气和凝聚力形成的过程。展展28探究二在担当中成长 学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：上几个同学展开了讨论：甲说：甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。我只管好自己的事，班集体的事与我无关。”乙说：乙说：“没
13、有文明班级，我们依然可以健康成长。没有文明班级，我们依然可以健康成长。”丙说：丙说：“一个班要成为文明班级，要靠班主任的严格管理。一个班要成为文明班级，要靠班主任的严格管理。”丁说：丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。级要靠大家的共同努力。”合 作 探 究(1)(1)你认为谁的观点是正确的？你认为谁的观点是正确的？(2)(2)初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的。你认为我们应怎初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的。你认为我们应怎样做才能使我们的这个班集体更加优秀？样做才能使我们的这个班集体更加
14、优秀？提示角度：提示角度：集体集体建设；怎么出力；呵护荣誉；责任感；同学间相处等。建设；怎么出力；呵护荣誉；责任感；同学间相处等。议议29总结：怎样在担当中成长？总结：怎样在担当中成长？集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。前提。勇于担责，体现在实
15、际行动中，落实在具体的事情里。勇于担责，体现在实际行动中，落实在具体的事情里。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。展展30 张良是七年级某班的班长张良是七年级某班的班长,负责班里的各项工作负责班里的各项工作,每天都是最每天都是最后一个离开班级。爸爸说后一个离开班级。爸爸说:“到了初中，到了初中，要把主要精力用在学习要把主要精力用在学习上上,不要当班干部了不要当班干部了,浪费那么多时间浪费那么多时间”张良听了爸爸的话又诧异、张良听了爸爸的话又诧异、又委屈。又
16、委屈。合 作 探 究探究三正确理解勇于担责张良想劝说爸爸,你认为他应该说些什么?议议31勇于承担责任的意义是什么？承担责任既是承担责任既是个人有所成就个人有所成就的基础，也是的基础，也是集体发展集体发展的必要前的必要前提，是提，是自我磨砺自我磨砺的过程。的过程。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们正确地做事，提高能力，获得认可和尊重，扩大有助于我们正确地做事，提高能力，获得认可和尊重，扩大自我成长的空间。自我成长的空间。为自己为自己赢得信任，赢得信任，被赋予被赋予更大的责任，更大的责任，拥有更多发展的拥有更多发展的机会。机会。展展3
17、2课 堂 小 结我与集体共成长在共建中尽责 有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动确定共同愿望和目标共同制定规则共同创造良好的集体氛围在担当中成长 需要每个人的智慧和力量各尽其能，发挥所长悉心呵护集体荣誉勇于承担责任发扬“自治”精神评评33添 加 标 题点击这里输入您的文本内容点击这里输入您的文本内容。点击这里输入您的文本内容点击这里输入您的文本内容。添 加 标 题随堂练习随堂练习检检1.建设集体，需要我们（）自主建设、自我管理 共同确定集体愿景和目标共同商定集体的规则与制定内容 共同创造良好的集体氛围A.B.C.D.D342.下列行为有利于班集体建设的行为是（）小刚与同学一起设计制作黑板报小明早上上学迟到，他故意向值周同学报错了自己的班级小敏和同学们一起协商确定对班长的品格及能力要求，并一起民主选举班长小强在学校卫生检查前，将本班卫生区的废纸扔到其他班级的卫生区内A.B.C.D.C353.民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员（）坚决捍卫自己的尊严，积极维护个人利益 主动参与集体建设 积极参加集体活动 自觉维护集体利益A.B.C.D.B
