1、“贝贝”的故事的故事部编版二年级下册部编版二年级下册汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。理解课文内容。（重点）3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。（难点）甲骨文的来历甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600多年的历史。甲骨文目前出土的单字共有4500个,已识2000余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治，经济，文化等各方面的资料。是现存最早最珍贵的历史文物。相关资料相关资料1.请同学们自由朗读课
2、文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？jiglipiozhnshpnsuy甲骨文贝类漂亮珍贵饰品随身容易snbcizhunpigupn损坏钱币钱财赚到赔钱购买贫乏读一读g g li li骨 类珍漂sn sn ci ci b bpipi损 币易财 赚piopio zhnzhn y y ji ji 甲品 pn pngugu购饰shsh赔zhunzhun随贫 su supnpn我会认贝壳甲骨文样子可以钱币钱财有关贝类漂亮珍贵饰品随身容易损坏赚钱赔本购买贫穷读一读我会写我会写贝贝bi bi 书写指导：书写指导：撇画舒展，起笔在撇画舒展，起笔在竖中线上。竖中线上。部首：部首：贝贝组词
3、：组词：贝壳贝壳 贝类贝类造句：造句：海边有很多漂亮的海边有很多漂亮的贝壳。贝壳。音序：音序：B B结构结构:独体字独体字 壳壳k k 书写指导：书写指导：上窄下宽，尤其是上窄下宽，尤其是中间的冖要宽。中间的冖要宽。部首：部首：士士组词：组词：贝壳贝壳 鸡蛋壳鸡蛋壳造句：造句：海边有很多漂亮的海边有很多漂亮的贝壳。贝壳。音序：音序：K K结构结构:上下上下 甲甲ji ji 书写指导：书写指导：“日日”宽而扁，竖宽而扁，竖是垂露竖在舒张线上。是垂露竖在舒张线上。部首：部首：田田组词：组词：甲骨甲骨 龟甲龟甲造句：造句：甲骨文是中华民族甲骨文是中华民族的文化瑰宝。的文化瑰宝。音序：音序：J J结构
4、结构:上下上下 骨骨g g 书写指导：书写指导：整体笔画紧凑冖要整体笔画紧凑冖要宽托上盖下。宽托上盖下。部首：部首：骨骨组词：组词：甲骨甲骨 骨骼骨骼造句：造句：甲骨文是中华民族甲骨文是中华民族的文化瑰宝。的文化瑰宝。音序：音序：G G结构结构:独体字独体字 钱钱qin qin 书写指导：书写指导：左窄右宽，斜钩舒左窄右宽，斜钩舒展有力。展有力。部首：部首：钅钅组词：组词：钱币钱币 钱财钱财造句：造句：钱币的发展是一段钱币的发展是一段悠久的历史。悠久的历史。音序：音序：Q Q结构结构:左右左右 币币b b 书写指导：书写指导：撇要倾斜，竖在竖撇要倾斜，竖在竖中线上。中线上。部首：部首：巾巾组词
5、：组词：货币货币 钱币钱币造句：造句：钱币的发展是一段钱币的发展是一段悠久的历史。悠久的历史。音序：音序：B B结构结构:上下上下 与与y y 书写指导：书写指导：竖折折钩的第一折竖折折钩的第一折在横中线上。在横中线上。部首：部首：一一组词：组词：与此有关与此有关 与人玫瑰与人玫瑰造句：造句：钱币的发展和财物钱币的发展和财物有关。有关。音序：音序：Y Y结构结构:上下上下 财财ci ci 书写指导：书写指导：左右等宽，最后一左右等宽，最后一笔撇稍小。笔撇稍小。部首：部首：贝贝组词：组词：财物财物 财富财富造句：造句：钱币的发展和财物钱币的发展和财物有关。有关。音序：音序：C C结构结构:左右左
6、右 关关gun gun 书写指导：书写指导：第四笔横长，撇捺第四笔横长，撇捺舒展。舒展。部首：部首：丷丷组词：组词：有关有关 关联关联造句：造句：钱币的发展和财物钱币的发展和财物有关。有关。音序：音序：G G结构结构:上下上下 漂pio漂亮pio漂浮g（骨头）g（花骨朵）骨漂亮：珍贵：喜欢：好看；美观。造句：这孩子长得很漂亮。价值高;意义深刻;宝贵。造句：故乡给我留下了太多珍贵的回忆。对人或事物有好感或感兴趣。造句：我非常喜欢小动物。理解词语理解词语容易：损坏：保护：发生某种变化的可能性大。造句：白衣服容易脏。使失去原来的使用效能。造句：糖吃多了，容易损坏牙齿。指尽力照顾，使不受损害。造句：小
7、学生要学会自我保护。宝贵珍贵两个词都有两个词都有“贵重贵重”的意思。的意思。宝贵是形容重要的事物，不可随便浪宝贵是形容重要的事物，不可随便浪费。如时间、金钱、粮食等。珍贵是费。如时间、金钱、粮食等。珍贵是指贵重，值得珍爱和重视。指贵重，值得珍爱和重视。我们要珍惜我们要珍惜宝贵宝贵的淡水资源。的淡水资源。熊猫是一种十分熊猫是一种十分珍贵珍贵的动物。的动物。相同点：相同点：不同点：不同点：造句：辨析词语辨析词语 本文介绍了本文介绍了“贝贝”字是怎么字是怎么来的及来的及“贝贝”字所代表的意义。字所代表的意义。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？“贝”字的演化规律 一些生活在水里的动物,用
8、贝 壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。甲骨文：是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式，也是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字。“贝”字的甲骨文字形贝壳最初的作用 古时候，人们觉得贝壳古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。们当作饰品戴在身上。说明贝壳在古人眼里是多么的美好，人们多么喜欢它 贝壳可以随身携带，不容易损坏，贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。于是古人还把贝壳当作钱币。所以，人们把它当作钱币，在市场上流通。所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。赚
9、=贝+兼赔=贝+咅购=贝+勾贫=分+贝货=化+贝表示因果关系的关联词，进一步说明表示因果关系的关联词，进一步说明“贝贝”字字旁的字的特点：与钱财有关。旁的字的特点：与钱财有关。“钅”金字旁，大多与金属有关。“王”斜玉旁，大多与玉石有关。古时候，人们觉得贝壳_，_，喜欢把它们当作_戴在身上。而且贝壳可以_，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作_。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、_、_、_、_”。很漂亮很珍贵饰品随身携带钱币赔购贫货填一填填一填“贝贝”的故事的故事“贝贝”字旁的字字旁的字:与钱财有关与钱财有关“贝贝”字的起源：甲骨文字的起源：甲骨文饰品饰品钱币钱币课文结构课文结构汉
10、汉字字真真有有趣趣贝壳贝壳 本课让我们了解了“贝”字的起源和字形字义特点，掌握了“贝”在左右结构和上下结构中书写不同的特点。深刻体会到了汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。有趣的汉字爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷,您是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的鸟字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”爷爷说：“开始，人们用图表示事物。表示大山，就画一座山。表示羊，就画个羊头。后来慢慢写成了山和羊。”元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们有时把两个字合在一起，就推荐阅读推荐阅读造出了一个新字来。像口和鸟合在一起表示鸟叫的意思，就
11、是鸣字；在木的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是休字。”元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明啦！”大古文，唯殷契、可书可读。千秋大古文，唯殷契、可书可读。千秋岁、绵延不绝，至今如曙。惊世惊天岁、绵延不绝，至今如曙。惊世惊天龟甲片，神奇神秘卜辞骨。十万枚、龟甲片，神奇神秘卜辞骨。十万枚、灿烂放光芒，四海馥。灿烂放光芒，四海馥。满江红满江红 国学诵读国学诵读一、拼拼写写我最棒。bikqinbcichnunyjigwn财产关于贝壳钱币甲骨文二、照样子，写一写。钱()_()漂()_()购()_()财()_()线线针线针线飘飘飘扬飘扬沟沟水沟水沟材材木材木材金钱金钱漂亮漂亮购买购买钱财钱财三、
12、我会加上偏旁，变成新字，编儿歌。圭：()()()()1有虫捉青()，有女抱()()，有手灯笼()，有水踩水()。尧：()()()()2有水把花()，有火把柴()，有日见分()，有足踩高()。蛙蛙洼洼娃娃挂挂蛙蛙娃娃娃娃挂挂洼洼浇浇烧烧晓晓跷跷浇浇烧烧晓晓跷跷四、我的发现。我能写出带有下列偏旁的字，并填空。贝：_、_、_我发现这些生字都和_有关。钅：_、_、_我发现这些生字都和_有关。赚赚赔赔购购钱财钱财银银铁铁钢钢金属金属五、读句子，完成练习。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。1“觉”是个多音字，在“觉得”一词中读音是()，它的另外一个读音是()，可以组词()。2
13、从上面的句子中找出下列词语的近义词。好看()宝贵()喜爱()喜欢喜欢jujio睡觉睡觉漂亮漂亮珍贵珍贵 六、延伸阅读，我会做。六、延伸阅读，我会做。有趣的日月贝有趣的日月贝在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝，它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴着海底，贝，它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴着海底，成年见不着阳光，颜色白白的，像月亮，另一成年见不着阳光，颜色白白的，像月亮，另一片朝上，能经常照到阳光，颜色红红的，像太片朝上，能经常照到阳光，颜色红红的，像太阳，人们叫它阳，人们叫它“日月贝日月贝”。日月贝游泳的时候，。日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前
14、，游得像两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝壳会飞的贝壳”。用“”画出有人叫日月贝为“会飞的贝壳”的原因。1我会照样子写一写。白白的_2日月贝有_片圆圆的贝壳，贴着海底的一片颜色_，像_；朝上的一片颜色_，像_。3用“”画出有人叫日月贝为“会飞的贝壳”的原因。红红的红红的绿绿的绿绿的青青的青青的两两白白的白白的月亮月亮红红的红红的太阳太阳 日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫它叫“会飞的贝壳会飞的贝壳”
15、1.1.朗读课文，给家人讲一讲朗读课文，给家人讲一讲“贝贝”的故事。的故事。教师点拨：教师点拨：首先借助汉语拼音解决生字新词，然后多读几首先借助汉语拼音解决生字新词，然后多读几遍做到正确、流利朗读课文。遍做到正确、流利朗读课文。参考答案：参考答案：甲骨文中的甲骨文中的“贝贝”画的是贝类的两扇壳张开的画的是贝类的两扇壳张开的样子。因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以古人很喜欢它们，样子。因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以古人很喜欢它们，把它们当作饰品戴在身上。因为贝壳能随身携带，不容易把它们当作饰品戴在身上。因为贝壳能随身携带，不容易损坏，于是古人把它们当钱币来使用。因此很多和钱财有损坏，于是古人把它们当钱币
16、来使用。因此很多和钱财有关的汉字带有贝字旁，比如，关的汉字带有贝字旁，比如，“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”。珍贵珍惜钱币纸币财富财产赔本购买贫苦赔礼采购贫穷教师点拨：教师点拨：这是本课出现的一些词语和这是本课出现的一些词语和它们的近义词，充分体现了文中用词的它们的近义词，充分体现了文中用词的准确，我们要读一读，理解词语的不同准确，我们要读一读，理解词语的不同意思，并记一记，用在以后的习作中。意思，并记一记，用在以后的习作中。2.2.读一读，记一记。读一读，记一记。x xf f3.3.看图，猜猜加点的字的偏旁与什么有关看图，猜猜加点的字的偏旁与什么有关教师点拨：教师点拨：我们先来观察图画，理解图意，我们先来观察图画，理解图意，然后再猜测词语意思。然后再猜测词语意思。参考答案：参考答案：“镜镜”是金字旁，与金属有关，是金字旁，与金属有关，古时候古时候“铜镜铜镜”是是用青铜制造的。用青铜制造的。“珠珠”是是斜玉旁，和玉有关。斜玉旁，和玉有关。再见！再见！
