1、6 班级生活有规则 同学们，咱们进入小学有一年多的时间了，我们的班级里一定发生了很多事情，也一定有很多值得我们学习的地方。现在咱们一起来夸夸我们班讲文明、守规则的地方。学习认真做值日负责上下楼梯有秩序课间操规范整齐但是班级里也有一些不文明的现象。你发现了吗？但是班级里也有一些不文明的现象。你发现了吗？同学们做的真是太棒了，老师为你们骄傲！同学们做的真是太棒了，老师为你们骄傲！说一说这些小朋友做得好不好，为什么？看了这些图片，我们知道了在班级中哪些看了这些图片，我们知道了在班级中哪些事情该做，哪些事情不能做。那么，在咱们事情该做，哪些事情不能做。那么，在咱们班中有没有这些不文明的现象班中有没有这
2、些不文明的现象?我们应该怎样我们应该怎样杜绝这些现象呢杜绝这些现象呢?把个小组的好建议放在一起，作为把个小组的好建议放在一起，作为班级共同的约定。班级共同的约定。1.不向地面扔纸扔纸屑等，掉在地上的垃垃圾要立即捡捡起来来；2.抽屉屉干净净无垃垃圾；3.吃饭饭后立即擦干净课桌净课桌；4.垃垃圾要扔进扔进垃垃圾篓篓，四周垃垃圾捡捡干净净。把“约定”做成文明棋1.1.以小组为单位讨论制作文明棋；以小组为单位讨论制作文明棋；2.2.每个同学至少要编写一个格子的内容；每个同学至少要编写一个格子的内容；3.3.玩一玩你们自己亲自制作的文明棋吧。玩一玩你们自己亲自制作的文明棋吧。谢 谢第二单元第二单元 我们
3、的班级我们的班级 班级生活有规则班级生活有规则6 6活动一：小游戏活动一：小游戏运气球游戏运气球游戏 请四个同学两人一组，沿教室过道，把气球从第一排运到最后一排，先到达的组获胜。有同学觉得比赛规则不合理，请说说哪里不合理？请四个同学两人一组，沿教室过道，把气球从第一排运到最后一排，先到达的组获胜。比赛没有说明选手怎样站立。没有说明手可不可以扶着气球。没有说明用身体的哪个部位运球。没有说明气球掉了需不需要捡起来再走。运气球游戏运气球游戏 请四个同学两人一组，背对背站好，用后背夹气球，手不能触气球，沿教室过道，把气球从第一排运到最后一排，如果气球掉了，可以捡起来夹好，从掉球处继续走。先到达的组获胜
4、。经历了两次比赛后，你认为第一次活动缺失的是什么？第二次比赛因为有了它，让你感受到了什么？活动二：我们班的规则活动二：我们班的规则 我们在班级生活中遵守了哪些规则？带来了哪些好处？每个人都要时刻保持自己座位周围的整洁。上课发言先举手，能让老师和同学听清楚每个人的发言。我们班还需要制订哪些明确的规则呢？地面总是有废纸，我们认为应该有个卫生监督员。上体育课用的足球应该用袋子装好，挂在课桌旁边的挂钩上，球就不会乱滚了。班里的花需要安排同学负责浇水、施肥，科学管理。活动三：活动三：制作规则文明棋制作规则文明棋把你认为符合班级规则的行为涂为绿色；不太符合的涂为黄色。上学不迟到见到老师问好发言先举手旷课帮
5、助同学上课随便说话垃圾放进垃圾筐见到纸屑捡起来铃声响进课堂不按时完成作业爱护花草排队有秩序在教室追赶打闹学习用品摆整齐上课做小动作排队拥挤坐姿端正认真听讲不讲个人卫生第一步 识别规则把你认为符合班级规则的行为涂为绿色；不太符合的涂为黄色。上学不迟到见到老师问好发言先举手旷课帮助同学上课随便说话垃圾放进垃圾筐见到纸屑捡起来铃声响进课堂不按时完成作业爱护花草排队有秩序在教室追赶打闹学习用品摆整齐上课做小动作排队拥挤坐姿端正认真听讲不讲个人卫生 1.选择符合班级规则的行为填入绿色方块。2.不太符合的填入红色方块。3.蓝色椭圆和箭头是文明棋的线路与前进方向。第二步 制作棋盘 1.每人准备一枚棋子，可以是橡皮或小纸卡。2.用石头、剪子、布的方式决定胜负，胜方先开始游戏。3.掷骰子，掷到几就将自己的棋子沿箭头前进几格，棋子落到绿色、红色格后，按要求前进或后退几格。4.同学们轮流进行，先到终点的胜利。第三步 游戏，规则内化我的我的发现发现守规则，前进快！
