1、本单元我们感受了父母对我们的恩情，今天我们走进百花园，看一看百花园中有什么在等待着我们吧。绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 人教版 语文 五年级 上册第六单元阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情，怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？交流平台交流平台作者的感情有时是通过场景描写表达出来的，如，父爱之舟中描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。有时，浓厚的感情藏在字里行间，需要用心品味，如，慈母情深有一个细节描写：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”从中可以感受到母亲工作的辛苦，挣钱的不易，还可以联系上下文体会到“我”
2、的羞愧和自责。阅读时，关注课文中抒情的语句，品味令你印象深刻的场景描写和细节描写，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。词句段运用联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。就这样，我有了第一本长篇小说前后照应，表现了母亲支持我读书对我人生的影响。于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了她的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者
3、难忘家乡桂花的真正原因。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。作者在结尾总结了在童年生活中，给自己留下深刻印象的事，这件事对作者的影响极大，使作者受益终身。结尾作者强调了自己对生活的感受和领悟，说明作者善于思考。绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 读下面两段话，想象画面，体会场景描写在课文中的作用。空间非常低矮，低矮得使人感到心理压抑。不足二百平方米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯
4、泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。场景描写通过描写厂房的场景，说明了母亲工作环境的恶劣，表现了母亲为家庭生活所付出的牺牲，为下文母亲给我钱买书做铺垫，表现了母爱的伟大。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊！但不敢,也不忍心叫父亲买。场景描写此处场景描写写出了庙会上热闹的场景，食物和玩具应有尽有，烘托了我内心想要吃点的渴望，但是因为家庭条件又不敢要父亲买，表现了我内心的矛盾之情。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇
5、的哭、发脾气的哭、打架的哭、都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一写。那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一次我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。我拿起一件雪白的衣服，我仔细上下打量，发现在胸前有一点墨汁染黑的地方，我拿起肥皂在这个地方来回搓了十几遍，愣是不见有消退，我急了，我努力回想妈妈洗墨汁的方法，好像家里用消毒液，我拿来消毒液，喷了些消毒液，立刻散发出刺鼻的气味，我戴着橡胶手套用力地反复搓洗，终于将墨迹洗去了。写作示例日积月累夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。诸葛亮德才兼备人的品行,
6、是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的，不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不是身心宁静就不能实现远大的理想。居安思危，戒奢以俭 魏征处在安乐的环境中,要想到可能有的危险。指要提高警惕,防止祸患。戒奢以俭的意思就是倡导节俭,反对奢侈浪费。由俭入奢易，由奢入俭难。司马光由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢侈进入节俭（却）困难（了）。一粥一饭,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰。朱用纯一粥一饭,应当想到得来是不容易的；一丝一线,应常想到,这些东西生产出来是很艰难的。知识积累谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。无农不稳，无粮则乱。饮水要思源
7、，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶。人教五年级上册激趣导入激趣导入 同学们，我们是班级每个人都是班级的一员，同学们，我们是班级每个人都是班级的一员，我们每个人都是班级的小主人。为了把我们班建我们每个人都是班级的小主人。为了把我们班建设成一个学习环境良好，大家团结友爱的温馨的设成一个学习环境良好，大家团结友爱的温馨的大家庭，今天，我们就一起制定一个班级公约，大家庭，今天，我们就一起制定一个班级公约，让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。我们分小组活动制定班级公约。针对学我们分小组活动制定班级公约。针对学习、纪
8、律、卫生等方面，全班讨论班级想要习、纪律、卫生等方面，全班讨论班级想要达到的目标。达到的目标。合作探究合作探究1.1.班级公约要根据我们班的实际情况来制定。班级公约要根据我们班的实际情况来制定。2.2.制定的公约要切实可行，不能好高骛远。制定的公约要切实可行，不能好高骛远。3.3.每个同学先在纸条上写出两三条自己认为比较重每个同学先在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，然后再小组讨论。每个小组制定一要的公约内容，然后再小组讨论。每个小组制定一份，进行全班交流。份，进行全班交流。4.4.选择最合适的班级公约，大家共同遵守。选择最合适的班级公约，大家共同遵守。合作探究合作探究 现在，每个小
9、组把自己制定的公约向大家现在，每个小组把自己制定的公约向大家展示，注意发言要控制时间，要用普通话正确、展示，注意发言要控制时间，要用普通话正确、流利地读出来。大家做好笔记，把自己认为好流利地读出来。大家做好笔记，把自己认为好的内容记下来。最后大家讨论，既总结大家的的内容记下来。最后大家讨论，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。共同意见，也说明不同意见。小组汇报小组汇报 形成公约形成公约 班级公约班级公约1.1.按时上学，不迟到。按时上学，不迟到。2.2.上课专心听讲，大胆发言。回答问题声上课专心听讲，大胆发言。回答问题声音响亮音响亮。3.3.课间休息做有益的游戏，不追逐，不打课间休息做有益的
10、游戏，不追逐，不打闹。闹。4.4.课后认真复习，按时完成作业。课后认真复习，按时完成作业。大家总结 形成公约学习方面学习方面 5.5.放学按时回家，少看电视，不玩无益的电放学按时回家，少看电视，不玩无益的电脑游戏。脑游戏。6.6.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。保持教室和包不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。保持教室和包干区的整洁。干区的整洁。7.7.爱护公物，损坏公物要照价赔偿。爱护公物，损坏公物要照价赔偿。8.8.保持教室安静。自习课或老师不在的时候，要保持教室安静。自习课或老师不在的时候，要保持教室安静，讨论问题要小点声，不能打扰到保持教室安静，讨论问题要小点声，不能打扰到别人。别人。纪律方面纪律方面大家总结 形成公约9.9.值日生每天早晨和中午打扫卫生，保值日生每天早晨和中午打扫卫生，保持教室清洁干净。持教室清洁干净。10.10.不乱扔垃圾，不随地吐痰。不乱扔垃圾，不随地吐痰。卫生方面卫生方面大家总结 形成公约 我们齐心协力制定了班级公约，希望同学们认我们齐心协力制定了班级公约，希望同学们认真遵守，把我们班变成一个文明、干净、学习氛真遵守，把我们班变成一个文明、干净、学习氛围浓厚的班级。围浓厚的班级。总结
