1、父母之爱父母之爱 父母的爱是如潮般的鼓励，或是如当头棒喝般的批评；是生活中耐心的陪伴、无微不至的照顾；甚至是无休止的唠叨、溺爱和打骂这节课就让我们谈一谈对父母之爱的看法吧。李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸就会训斥他。训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么严格要求你。”王小雅的妈妈对她的关心无微不至，每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。自由读交际小贴士。选择恰当的材料支持自己的观点。选择恰当的材料支持自己的观点。尊重别人的观
2、点，对别人的发言尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。给予积极回应。明确：观点明确明确：观点明确 选材恰当选材恰当 尊重他人尊重他人 积极回应积极回应 1.1.观点明确：要有自己的观点和想法。观点明确：要有自己的观点和想法。2.2.选材恰当：材料和观点要有一致性。材料的来源选材恰当：材料和观点要有一致性。材料的来源可以多种多样，可以是自己的亲身经历或身边人的事，可以多种多样，可以是自己的亲身经历或身边人的事，也可以是从电视、书报等传播媒介中看到、听到的材料。也可以是从电视、书报等传播媒介中看到、听到的材料。3.3.尊重他人：要认真、耐心倾听，不插话。尊重他人：要认真、耐心倾听，不插话。4.
3、4.积极回应：要注意对方的观点、表情和语气，并积极回应：要注意对方的观点、表情和语气，并及时给予恰当的回应。及时给予恰当的回应。1 1.勇于发言，大胆表现。勇于发言，大胆表现。2 2.大方得体，文明有礼。大方得体，文明有礼。3 3.认真倾听，乐于提问。认真倾听，乐于提问。我能行 小组合作交流：你如何看待李刚的父亲的做法？生活中遇到类似经历时，你是怎么做的？合作要求：合作要求：组长要当好主持人，安排好发言的顺序，人人组长要当好主持人，安排好发言的顺序，人人都要发言。都要发言。每个人发言要努力做到观点明确、选材恰当、每个人发言要努力做到观点明确、选材恰当、尊重他人、积极回应。尊重他人、积极回应。李
4、刚李刚爸爸的做法是不对的。爸爸的做法是不对的。其实这次没有考好，李刚心里其实这次没有考好，李刚心里也一定很难受。这时候李刚爸也一定很难受。这时候李刚爸爸要和李刚谈心，找到问题的爸要和李刚谈心，找到问题的所在。所在。光训斥，光训斥，是解决不了问是解决不了问题的。题的。”孩子孩子是要学会独立处理事是要学会独立处理事情的。王小雅的妈妈什么都帮情的。王小雅的妈妈什么都帮她做好了，王小雅什么本领也她做好了，王小雅什么本领也没有学到，所以，一旦妈妈不没有学到，所以，一旦妈妈不在身边，她什么也不会。所以在身边，她什么也不会。所以王小雅的妈妈不应该无微不王小雅的妈妈不应该无微不至至地照地照顾王小雅。顾王小雅。
5、用这种模式交流另外两个示例。我我的妈妈以前是不让我干活儿的妈妈以前是不让我干活儿的，她说我现在最重要的是学习。的，她说我现在最重要的是学习。然后，我对她说，光学习而不会其然后，我对她说，光学习而不会其他技能是不行的。我们要德智体美他技能是不行的。我们要德智体美劳全面发展。所以，我跟着妈妈学劳全面发展。所以，我跟着妈妈学了很多东西。现在我都能做简单的了很多东西。现在我都能做简单的饭菜了。饭菜了。我我喜欢陈敏的爸爸。他既喜欢陈敏的爸爸。他既没有打骂孩子也没有溺爱孩子，没有打骂孩子也没有溺爱孩子，而是和孩子做好朋友。这样的而是和孩子做好朋友。这样的家庭里成长的陈敏，一定会积家庭里成长的陈敏，一定会积
6、极阳光，乐观向上。极阳光，乐观向上。小结：当我们跟他人交流对一小结：当我们跟他人交流对一件事的看法时，要学会选择恰当的件事的看法时，要学会选择恰当的材料支持自己的观点，做到有理有材料支持自己的观点，做到有理有据，同时也要尊重他人、积极回应。据，同时也要尊重他人、积极回应。总结：通过这节课的学习，相信大家不仅学会了总结：通过这节课的学习，相信大家不仅学会了与他人交流的方法，也对父母之爱有了更深的认识。与他人交流的方法，也对父母之爱有了更深的认识。面对父母不同方式的爱，我们要多理解父母。当他们面对父母不同方式的爱，我们要多理解父母。当他们关心你时，请你表示感谢；当你的看法和他们不同时，关心你时，请
7、你表示感谢；当你的看法和他们不同时，要在尊重的基础上试着和他们谈谈。其实，感谢和沟要在尊重的基础上试着和他们谈谈。其实，感谢和沟通都是爱父母的表现。希望我们和父母之间因交流而通都是爱父母的表现。希望我们和父母之间因交流而变得更加亲密！变得更加亲密！我想对您说我想对您说 你你和爸妈相处的过程中有和爸妈相处的过程中有什什么趣么趣事、难过的事或者感受，事、难过的事或者感受，和大家一起交流一下。和大家一起交流一下。说一说说一说审题指导审题指导第一课时 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友,也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会,把平时想对他们说的话写下来,与他们真心“交谈”。和他们说
8、些什么呢?可以回忆和他们之间难忘的事,表达你对他们的爱。可以讲讲你对一些事情的看法,让他们了解正在长大的你。可以关注他们的生活,向他们提出建议,如,劝他们改掉一些你认为不好的习惯。你想要对父母说的话也许有很多,可以一一列出来,从中选出几个最想说的写成一封信。用恰当的语言表达自己的看法和感受,让他们感受到你的爱,理解和接受你的看法,接纳你的建议。信写好以后,装在信封里送给爸爸妈妈,可以放到父母的房间里,也可以使用电子邮件发给他们。参考参考内容内容作文作文格式格式内容内容要求要求 我们我们先来分析一先来分析一下题目，看看能找到下题目，看看能找到哪些重要信息？哪些重要信息？我想对您说我想对您说使使用
9、第一用第一人称来写人称来写爸爸爸爸 妈妈妈妈第二人称第二人称内心集聚的内心集聚的，特特别想说的别想说的用书信用书信直接交流直接交流我们可以对父母们说什么呢？我们可以对父母们说什么呢？可以回忆和他们之间难忘的事,表达你对他们的爱。可以讲讲你对一些事情的看法,让他们了解正在长大的你。可以关注他们的生活,向他们提出建议,如,劝他们改掉一些你认为不好的习惯。爸爸妈妈和你的情感爸爸妈妈和你的情感爸爸妈妈在生活上关心你爸爸妈妈在生活上关心你爸爸妈妈在你生病时呵护你爸爸妈妈在你生病时呵护你爸爸妈妈为你亲手制作玩具爸爸妈妈为你亲手制作玩具爸爸妈妈辛苦送你上下学爸爸妈妈辛苦送你上下学你误会了爸妈，爸妈却不生气你
10、误会了爸妈，爸妈却不生气可以回忆和他们之间难忘的事,表达你对他们的爱。亮出你的和爸爸不同的观点亮出你的和爸爸不同的观点关于人际交往的看法关于人际交往的看法关于学习方法上的看法关于学习方法上的看法关于家庭家风的看法关于家庭家风的看法关于社会热点的看法关于社会热点的看法 可以讲讲你对一些事情的看法,让他们了解正在长大的你。用你的知识理念去影响改变父母用你的知识理念去影响改变父母遵守交通规则遵守交通规则平等对待小朋友平等对待小朋友要说到做到要说到做到不要欺骗小孩子不要欺骗小孩子 可以关注他们的生活,向他们提出建议,如,劝他们改掉一些你认为不好的习惯。大家大家想说的还真想说的还真多呢多呢，我们，我们如
11、何把要如何把要说的话展说的话展开来写呢开来写呢？请看课文请看课文慈母情深慈母情深的段落：的段落：母亲母亲掏衣兜，掏出一卷掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱揉得皱皱的毛票，用的毛票，用龟裂龟裂的手指数着。旁的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！大姐，别给！”接着又对着我喊：接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？书哇？”母亲却已将钱母亲却已将钱塞在我手心里塞在我手心里了，大声回答那个女人：了，大声回答那个女人：“谁叫谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！我们是当妈
12、的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，母亲说完，立刻立刻又坐了下又坐了下去，去，立刻立刻又弯曲了背，又弯曲了背，立刻立刻又将头俯在缝纫机板上了，又将头俯在缝纫机板上了，立刻立刻又陷入手又陷入手脚并用的机械忙碌状态脚并用的机械忙碌状态 通过通过对钱、手和动作描写，表现母亲挣钱不易，却对钱、手和动作描写，表现母亲挣钱不易，却心甘情愿给儿子买书心甘情愿给儿子买书。通。通过几个过几个“立刻立刻”形成排比，形成排比，表达了作者对母表达了作者对母亲的爱亲的爱。请看课文请看课文父爱之舟父爱之舟的段落：的段落：父亲父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员
13、，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲路滑难走，父亲便背着我上学。便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。亲出嫁时的陪嫁呢。通过通过具体的一件事，表现父亲对自己的爱以及节俭具体的一件事，表现父亲对
14、自己的爱以及节俭的生活作风，用细节描写，将普通的一件事写得深刻感的生活作风，用细节描写，将普通的一件事写得深刻感人。人。总结一下：总结一下：l 要有动作、状貌描写要有动作、状貌描写l 要有具体的事件要有具体的事件l 事件可以普通，但要描写细致事件可以普通，但要描写细致l 要抒发真挚而深刻的情感要抒发真挚而深刻的情感下面模仿课文自己写一段话下面模仿课文自己写一段话，表现你，表现你和爸爸妈妈之间的爱。和爸爸妈妈之间的爱。您您喜欢在我写作业的时候，轻轻拍拍我的头，鼓励我，喜欢在我写作业的时候，轻轻拍拍我的头，鼓励我，有不懂的地方，就手把手地教我。有时我在做作业时有不懂的地方，就手把手地教我。有时我在
15、做作业时很粗很粗心心，老，老是犯同是犯同一个错误，您总是耐心地对我说一个错误，您总是耐心地对我说:“:“错误是错误是学习的好机会，我们再来一次！学习的好机会，我们再来一次！”您还说过：您还说过：“犯了错误，犯了错误，不要害怕被妈妈批评而不告诉妈妈。这样只会让心头的那不要害怕被妈妈批评而不告诉妈妈。这样只会让心头的那块大石头压得更紧。块大石头压得更紧。”而每天晚上做作业时，您而每天晚上做作业时，您都会都会端一端一杯热牛奶到我的面前，放到我的手上。杯热牛奶到我的面前，放到我的手上。如何如何向父母表达自己的观向父母表达自己的观点呢？点呢？首先首先要表明自己的观点，然后再有理有要表明自己的观点，然后再
16、有理有据地据地进行具体说明，可以举一些古今中外例子。进行具体说明，可以举一些古今中外例子。如果如果是反驳父母的观点，就先说出父母的观是反驳父母的观点，就先说出父母的观点，然后再分别指出他们观点的错误之处。点，然后再分别指出他们观点的错误之处。发表发表议论时要注意礼貌，不能咄咄逼人，也议论时要注意礼貌，不能咄咄逼人，也不能嘲讽挖苦。不能嘲讽挖苦。写作提纲写作提纲 你你想好自己的作文想好自己的作文内容了吗？不要急于下内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写笔，先好好构思，编写好写作提纲好写作提纲。注意。注意写信写信的格式！的格式！1.1.你打算选取哪一种类型？你打算选取哪一种类型？2.2.文章的主
17、题词是什么？文章的主题词是什么？3.3.你想通过什么事件来抒发你的情你想通过什么事件来抒发你的情感，表达你的观点？感，表达你的观点？4.4.你觉得最感人的事件或场景你觉得最感人的事件或场景是什是什么么？你怎么把它写出来？你怎么把它写出来？5.5.你打算拟什么样的题目？你打算拟什么样的题目？习作提纲要求习作提纲要求给父母写一封信，表达情感、观点或规劝。给父母写一封信，表达情感、观点或规劝。开头开头写写给给妈妈妈妈的的信信主体主体结尾结尾表达渴望妈妈的陪伴的愿望表达渴望妈妈的陪伴的愿望思念妈妈，希望妈妈在身思念妈妈，希望妈妈在身边边祝福妈妈身体健祝福妈妈身体健康康写明自写明自己留己留守儿童的身份迫
18、切需要母守儿童的身份迫切需要母爱爱希望妈妈回家过希望妈妈回家过年年开头开头妈妈妈，妈，我我想想对对您您说说主体主体结尾结尾讲述妈妈对自己的关心和呵讲述妈妈对自己的关心和呵护护讲述自己犯错后妈妈对自己的教讲述自己犯错后妈妈对自己的教育育结尾与开头呼结尾与开头呼应应开头直抒胸臆，抒发了对妈妈的感激之开头直抒胸臆，抒发了对妈妈的感激之情情开头开头给给爸爸爸爸的的一一封封信信主体主体结尾结尾描述自己撒谎被爸爸训哭的事描述自己撒谎被爸爸训哭的事情情回忆爸爸给自己讲解数学题的情回忆爸爸给自己讲解数学题的情景景祝福爸爸身体健祝福爸爸身体健康康向爸爸问向爸爸问好好表达自己改过自新的决表达自己改过自新的决心心
19、快快写起来吧！快快写起来吧！写好之后，和写好之后，和同位交换同位交换一下，看看谁写的最好。一下，看看谁写的最好。作文修改作文修改第一课时亲爱的妈妈：亲爱的妈妈：您好您好！妈妈妈妈，您知道吗？，您知道吗？在班上我被老师列为在班上我被老师列为“留守儿留守儿”的行列。的行列。每当听到这个词我的心就有点痛。妈妈，我想对您说：女儿多么每当听到这个词我的心就有点痛。妈妈，我想对您说：女儿多么想您啊！想您啊！妈妈妈妈，您知道吗？，您知道吗？您每次打电过来时，总是说给我寄了好多您每次打电过来时，总是说给我寄了好多吃的、穿的、玩的，吃的、穿的、玩的，但这些东西比不上您那凝视的眼神，比不上但这些东西比不上您那凝视
20、的眼神，比不上您那轻柔的抚摸，比不上您那温暖的怀抱！妈妈，我需要您的陪您那轻柔的抚摸，比不上您那温暖的怀抱！妈妈，我需要您的陪伴。伴。写给妈妈的信写给妈妈的信例文赏析例文赏析 开篇开篇直接直接写明自己的现写明自己的现实处境，农村实处境，农村留守儿童的身留守儿童的身份迫切需要母份迫切需要母爱。爱。三三个个“比比不上不上”构成排构成排比，极具情感比，极具情感表现力！表现力！妈妈妈妈，您知道吗？，您知道吗？我真的很羡慕邻居一家四口，每天我真的很羡慕邻居一家四口，每天都是团团圆圆的，享受不尽的天伦之乐。周末的时候，他都是团团圆圆的，享受不尽的天伦之乐。周末的时候，他们一起去郊游、逛街们一起去郊游、逛街
21、而我却孤零零地跟着爷爷奶奶在而我却孤零零地跟着爷爷奶奶在家里。每当我听到别的妈妈家里。每当我听到别的妈妈“心肝宝贝心肝宝贝”地叫着自己的孩地叫着自己的孩子时，我多么羡慕呀！子时，我多么羡慕呀！妈妈妈妈，您知道吗？，您知道吗？每当我想您的时候，常常一个人躲每当我想您的时候，常常一个人躲在房间里，拿出您和我一起照的相片看。在房间里，拿出您和我一起照的相片看。当我取得好成绩当我取得好成绩时我想和您一起分享，当我失败时我想得到您的安慰和鼓时我想和您一起分享，当我失败时我想得到您的安慰和鼓励，当我遇到不会做的励，当我遇到不会做的事事情情我我想您教我想您教我是呀，是呀，妈妈您妈妈您 正文正文三段三段“妈妈
22、，你知妈妈，你知道吗道吗”，向妈，向妈妈说出心里话。妈说出心里话。“当我当我时时”，排比，排比句表达了强烈句表达了强烈的愿望，希望的愿望，希望妈妈就在身边。妈妈就在身边。为了我为了我，在外打工，在外辛苦地奔波，在外打工，在外辛苦地奔波，您打，您打来电话，您寄来电话，您寄来物品来物品我深深感受到了您的爱。可是，我深深感受到了您的爱。可是，妈妈，您知道妈妈，您知道吗？您对我最大的关爱应该是在我身边，给我一个温暖的吗？您对我最大的关爱应该是在我身边，给我一个温暖的怀抱，一个温暖的家。怀抱，一个温暖的家。妈妈妈妈，我再次对您说：，我再次对您说：“我爱您，早点回家过年吧！我爱您，早点回家过年吧！钱是永远
23、挣不完的，只要您在一年之内多陪伴我一天，我钱是永远挣不完的，只要您在一年之内多陪伴我一天，我就觉得自己是天下最幸福的孩子。妈妈，我等着您早点回就觉得自己是天下最幸福的孩子。妈妈，我等着您早点回家！家！”祝祝您身体健康！您身体健康！想想您您的的女儿：英子女儿：英子 20202020年年1212月月2020日日 向妈妈向妈妈表表达了爱与感恩，达了爱与感恩，却也说出了自却也说出了自己的不满。己的不满。最后最后用一用一句话总结全文，句话总结全文，表达心声。表达心声。全文用严格书信格式来行文，开头称呼和问好，信的正文把自己的心里话讲出来，信的结尾是祝福语和落款。1.1.注意格注意格式式 作者表露出了一名
24、留守儿童的心声：想听妈妈叫自己“心肝宝贝”，小作者是多么期望有妈妈的陪伴啊！。2.2.表露心表露心声声 小作者满含深情，发自内心地向妈妈诉说自己的思念之情，文章结尾处，作者不求别的，只求一年之内妈妈多陪自己一天，读来尤为感人。3.3.情感真情感真挚挚【优点借鉴】给爸爸的一封信亲爱的爸爸：亲爱的爸爸：您好您好！昨天昨天我因为贪玩忘写作业，还撒谎说放在家里。我因为贪玩忘写作业，还撒谎说放在家里。您知道后，羞愧地对老师说：您知道后，羞愧地对老师说：“郑老师，不好意思！我郑老师，不好意思！我没管好孩子。谢谢老师的悉心教导没管好孩子。谢谢老师的悉心教导！”回回到家，您用严到家，您用严肃的语气责问我：肃的
25、语气责问我：“为什么要撒谎？为什么要撒谎？”“”“嗯嗯”我不我不知如何回答。知如何回答。“告诉爸爸！告诉爸爸！”高三度的声音在耳边回响。高三度的声音在耳边回响。这时，我大气不敢出一声。这时，我大气不敢出一声。“我的忍耐是有限度的！我的忍耐是有限度的！”开头交代爸爸生开头交代爸爸生气的缘由。气的缘由。高三度变成高八度，我吓得哭了起来。您终于忍无可忍，高三度变成高八度，我吓得哭了起来。您终于忍无可忍，大声嚷着：大声嚷着：“男子汉，大丈夫！哭什么哭！好好面壁思男子汉，大丈夫！哭什么哭！好好面壁思过！过！”就这样，我可怜地面壁半个小时。就这样，我可怜地面壁半个小时。此刻此刻，我拿起笔给你写信，说说心里
26、话。我想对您，我拿起笔给你写信，说说心里话。我想对您说：说：“亲爱的爸爸，对不起！我错了，请您原谅我！亲爱的爸爸，对不起！我错了，请您原谅我！”昨昨天面壁半个小时，我的脑海里浮现您的一幕幕：天面壁半个小时，我的脑海里浮现您的一幕幕：灯下，您灯下，您用沙哑的声音教我数学作业，面对难题您不厌其烦地讲解；用沙哑的声音教我数学作业，面对难题您不厌其烦地讲解；早上五点多，您为我熬瘦肉粥；中午，您又顶着炎炎烈日早上五点多，您为我熬瘦肉粥；中午，您又顶着炎炎烈日为我送饭；这次，您又为我向老师认错为我送饭；这次，您又为我向老师认错您为了我，不您为了我，不辞劳苦，无微不至，而我却如此任性。辞劳苦，无微不至，而我
27、却如此任性。回忆爸爸对我无回忆爸爸对我无微不至的关怀微不至的关怀 爸爸爸爸，我想对您说：，我想对您说：“从今天起，我一定会合理安从今天起，我一定会合理安排时间，认真做完作业并按时上交。做个诚实守信的孩子，排时间，认真做完作业并按时上交。做个诚实守信的孩子，绝对不辜负您对我的良苦用心。爸爸，请您原谅我，也请绝对不辜负您对我的良苦用心。爸爸，请您原谅我，也请您相您相信我。我一定会做一个听话的好孩子。爸爸，我爱信我。我一定会做一个听话的好孩子。爸爸，我爱您！您！”祝祝您您 身体身体健康，万事如意！健康，万事如意！您的儿子：航航您的儿子：航航 2020 2020年年1111月月1616日日向爸爸认错并
28、向爸爸认错并说出自己的心说出自己的心里话。里话。总评总评：这篇习作，作者讲述了自己一次没有按时这篇习作，作者讲述了自己一次没有按时完成作业，引起爸爸的愤怒的事件，在受到爸爸完成作业，引起爸爸的愤怒的事件，在受到爸爸“面面壁责罚壁责罚”后，作者向爸爸说出了自己的内心真实感受，后，作者向爸爸说出了自己的内心真实感受，作者的自责写得情真意切，对爸爸的愧疚与爱也深含作者的自责写得情真意切，对爸爸的愧疚与爱也深含其中。文中回忆爸爸对其中。文中回忆爸爸对“我我”无微不至关怀的一幕幕无微不至关怀的一幕幕场景，真实地反映出作者深刻认识到自己对不起爸爸场景，真实地反映出作者深刻认识到自己对不起爸爸的爱。全文书信
29、格式规范，向爸爸认错说出自己心里的爱。全文书信格式规范，向爸爸认错说出自己心里话的主题目标明确，表达了真情实感。话的主题目标明确，表达了真情实感。妈妈，我想妈妈，我想对您说对您说亲爱的妈妈：谢谢您，您每天给我洗衣，做饭，为了照顾我，每天都很累。这一切，我看在眼里，记在心头。妈妈，我心里多么感激、多么爱您啊！记得二年级时，淘气的我爬上了校园足球门的横杠上。这时，一个同学推了我一下，我掉了下去，摔得我当时喘不上气了。可不一会我又好了，只是觉得胳膊很痛。当时我没有多想，回到家只是和妈妈说了这件事。第二天早上，细心的妈妈急忙带我去医院检查，结果是右胳膊轻微骨折了。医生给我打了石膏，您每天背着书包送我上
30、学。就这样，您陪我度过了胳膊骨 开头开头直抒胸臆，直抒胸臆，抒发了对妈妈的感激抒发了对妈妈的感激之情。之情。通过通过妈妈急忙妈妈急忙带带“我我”去去医院和背医院和背我去上学，在具我去上学，在具体生体生活活折后的两个月。我的胳膊终于好了，您脸上也露出了轻松的笑容。妈妈，正因为您的陪伴，我才好的那么快啊！妈妈，您对我十分关心呵护，可如果我犯了错误，您却绝不迁就我。前几天，我和您出去吃饭，回家我们都没带钥匙。楼上的姥姥有我们家的钥匙，我便去姥姥家取钥匙。姥姥以为妈妈在家，让我回家就行。我告诉姥姥我们去吃饭了，妈妈没带钥匙，可姥姥不信，我就对姥姥说，您每天背着书包送我上学。就这样，姥姥发火了。我满脸怒
31、气地下了楼，妈妈明白了一切。回到家，您给我讲了“老吾老以及人之老”的道理。我场场景中表现妈妈对景中表现妈妈对“我我”的爱与关怀。的爱与关怀。过渡过渡句，使文章句，使文章前后衔接自然。前后衔接自然。知道了这件事我做的真不对，姥姥在和我开玩笑，而我却对姥姥发脾气，我以后再不能这样了。妈妈，时光如水，年华易逝，如今的你以不再那么年轻了。妈妈我该用什么语言才能表达我对您的感激之情呢？每当看到您忙碌的背影，我都在心中下定决心要好好学习，长大了做一个对社会有用的人，回报妈妈对我的养育之恩。您的女儿：小洁 2020年10月25日 通过通过具体的事具体的事例，展现妈妈对例，展现妈妈对“我我”的正面教育，让的正
32、面教育，让“我我”学会尊敬长辈。学会尊敬长辈。结尾结尾与开头呼应，与开头呼应，再一次表达对妈妈的再一次表达对妈妈的感激之情。感激之情。总评总评：这篇习作，作者通回忆了生活中的两件事情，这篇习作，作者通回忆了生活中的两件事情，一是妈妈在照顾胳膊骨折的一是妈妈在照顾胳膊骨折的“我我”，一是妈妈教，一是妈妈教育育“我我”要要学会尊学会尊敬长辈敬长辈。在具体的生活场景中表现出。在具体的生活场景中表现出了妈妈的爱与严格。这封信的情感主题明确，就是表了妈妈的爱与严格。这封信的情感主题明确，就是表达对妈妈的感激与爱。文章首尾呼应，结构严谨，事达对妈妈的感激与爱。文章首尾呼应，结构严谨，事例生动，感悟真挚。例
33、生动，感悟真挚。下面下面请和同位交换作文，请和同位交换作文，根据根据“评分标准评分标准”相互批相互批改。改。要要使用作文评改符号，使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评最后得出总分，并写出评价。价。1.1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.2.用词准确生动，意思表达清楚明确。用词准确生动，意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。文章结构清晰，详略得当，重点突出。4.4.开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意较好，符合主流价值观。文章立意较好，符合主流价值观。6.6.文章主旨明确，有真情
34、实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.8.符合本次作文要求：符合本次作文要求：是写给爸爸妈妈的信。是写给爸爸妈妈的信。写信格式正确。写信格式正确。能从具体事件和细节表现情感观点。能从具体事件和细节表现情感观点。情感真挚，语言美，有礼貌。情感真挚，语言美，有礼貌。评评 价价 标标 准准 这这次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来。记得次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来。记得在在“丛林穿越丛林穿越”训练中，我虽然受了伤，但是我坚持下来，最后我所在的小组取得了第一训练中，我虽然受了伤，但是我坚持
35、下来，最后我所在的小组取得了第一名的好名的好成绩。我是男生，一点小伤算得了什么！成绩。我是男生，一点小伤算得了什么！评改范例评改范例下面是下面是爸爸，我想对您说爸爸，我想对您说评改前的段落，评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？读一读，看看有什么问题吗？问题分析问题分析 这这段话的重点是段话的重点是“受了伤，坚持比赛受了伤，坚持比赛”，但是在文中，但是在文中并没有详细去写；段尾就事论事，没有升华；此外没有考并没有详细去写；段尾就事论事，没有升华；此外没有考虑到父亲听说儿子受伤时的心情，应该有一句安慰的话。虑到父亲听说儿子受伤时的心情，应该有一句安慰的话。这这次夏令营，我最大的收获就是变得坚强
36、起来。记次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来。记得在得在“丛林穿丛林穿越越”训练中，训练中，我一个不小心绊倒了，膝盖擦破了皮，渗出了血，很痛，我一个不小心绊倒了，膝盖擦破了皮，渗出了血，很痛，我强忍住了泪水，继续向前，我强忍住了泪水，继续向前，最后我所在的小组取得了第一最后我所在的小组取得了第一名的好名的好成成绩。绩。爸爸您不要担心，爸爸您不要担心，我是男生，一点小伤算得了什么！我是男生，一点小伤算得了什么！我想以后不我想以后不管遇到什么困难，我都会坚强的面对。管遇到什么困难，我都会坚强的面对。评改范例评改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么
37、这么修改。说说为什么这么修改。这这次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来。记次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来。记得在得在“丛林穿越丛林穿越”训训练中，我虽然受了伤，但是我坚持下来，最后我所在的小组取得了第一练中，我虽然受了伤，但是我坚持下来，最后我所在的小组取得了第一名的名的好好成绩。我是男生，一点小伤算得了什么！成绩。我是男生，一点小伤算得了什么！原段落评改后 重点重点突出受伤之重和坚持比赛，很细致；结尾也将突出受伤之重和坚持比赛，很细致；结尾也将主题升华得很好；一句主题升华得很好；一句“您不要担心您不要担心”更显示了体贴。更显示了体贴。技巧总结技巧总结n 最好写的是表达情感。最好写的
38、是表达情感。n 事情不求稀奇，但是描写要具体细致。事情不求稀奇，但是描写要具体细致。n 多用些细节描写打动读者。多用些细节描写打动读者。n 要抒情，但是不能只抒情，要结合具体要抒情，但是不能只抒情，要结合具体事件，有感而发。事件，有感而发。语文园地六 本单元我们感受了父母对我们的恩情，今天我们走进百花园，看一看百花园中有什么在等待着我们吧。本单元我们学写了慈母情深父爱之舟“精彩极了”和“糟糕透了”三篇课文。请同学们回顾课文内容，想一想哪些地方让你感受到了父母子女之间浓浓的深情？交流平台第一课时 在慈母情深第29自然段中的“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”描写中，我体会到
39、了母亲对“我”读书的支持和无私的爱。联系上下文，还可以体会到“我”的羞愧和自责。我从慈母情深第7自然段中描写母亲工作场景的内容中，看出了母亲工作环境的恶劣，而母亲在如此恶劣的环境下工作就是为了养活一家子，从中也体会到了母亲对孩子竭尽全力的爱。我从父爱之舟第3自然段写我和父亲住小客栈的内容中体会到了父亲对我深切的爱，还有我对父亲的理解和感激。小结：通过刚才的交流，我们发现作者的感情有时是通过文中描写的场景表达出来的，有时是蕴含在一个个细节之中的。我们抓住印象深刻的场景和细节来品味，就可以更好地体会到作者表达的感情。自读“词句段运用”第一题，边读边思考：一篇文章是由题目、开头、中间和结尾构成的，这
40、三篇文章的结尾分别和文章的其他部分有什么联系？就这样，我有了第一本长篇小说前后照应，表现了母亲支持我读书对我人生的影响。前后照应，表现了母亲支持我读书对我人生的影响。词句段运用第二课时 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。这两个结尾和题目相照应。这两个结尾和题目相照应。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。小结：这三篇文章的结尾有个共同特点，就是与前面内小结：这三篇文章的结尾有个共同特点，就是与前面内容相照应。他们或者是与开头照应，或者是与题目照应。容相照应。他们或者是与开
41、头照应，或者是与题目照应。这三篇课文的结尾除了与前面的内容相照应之外，还有这三篇课文的结尾除了与前面的内容相照应之外，还有各自的特点。请你再读一读，结合文章内容、主旨想一想，各自的特点。请你再读一读，结合文章内容、主旨想一想，这三个结尾有什么不同点吧。这三个结尾有什么不同点吧。就这样，我有了第一本长篇小说 省略号蕴含着对母亲的无尽感激之情。省略号蕴含着对母亲的无尽感激之情。于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。这个这个“又又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的的“摇花乐摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话和桂花雨，只是这次母亲
42、的话使她又使她又一次想一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐摇花乐”和桂花雨已植进了她的生命，成和桂花雨已植进了她的生命，成为她幸为她幸福童年福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。花的真正原因。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。作者作者在结尾总结了
43、在童年生活中，给自己留下深刻印象在结尾总结了在童年生活中，给自己留下深刻印象的事，这件事对作者的影响极大，使作者受益终身。结尾作的事，这件事对作者的影响极大，使作者受益终身。结尾作者强调了自己对生活的感受和领悟，说明作者善于思考。者强调了自己对生活的感受和领悟，说明作者善于思考。场景描写不仅能表达作者的感情，它们还有其他的作用。让我们来读一读这两个片段，深入体会一下。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足两百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身
44、体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。请同学们在这两个场景中挑选一个，边读边想象画面，说说在这段场景描写中，你体会到了什么？从母亲工作的场景中，我体会到了母亲工作环境的恶劣，感从母亲工作的场景中，我体会到了母亲工作环境的恶劣，感受到了母亲工作的辛劳。受到了母亲工作的辛劳。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足两百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在
45、自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。从从“我我”和父亲逛庙会的场景中，我体会到了庙会的热闹，和父亲逛庙会的场景中，我体会到了庙会的热闹，感受到了儿子对父亲的体谅。感受到了儿子对父亲的体谅。小结：对母亲恶劣的工作环境的描写，更能让我们感受到母小结：对母亲恶劣的工作环境的描写，更能让我们感受到母亲的
46、辛劳；对热闹庙会的描写，更能衬托儿子对父亲的体谅。看亲的辛劳；对热闹庙会的描写，更能衬托儿子对父亲的体谅。看来，场景描写不仅能让我们体会到作者的感情，还能在烘托氛围来，场景描写不仅能让我们体会到作者的感情，还能在烘托氛围的同时衬托人形象。的同时衬托人形象。自读“词句段运用”第三题中的两个句子，体会特别的“第一次”。思考：作者在什么情况下有了这种新的感觉？那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。“我”看到母亲在工作及其劳累、挣钱极其不易的情况下还支持“我”读书，让“我”第一次有了这种新的感受。这是我第一次真正辛酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打
47、架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。家里粜稻、卖猪给“我”凑学费，看到家里人把所有的钱都花到“我”身上，“我”的内心极其震撼，极为内疚和感激，才第一次有了这种新的感受。在我们成长的过程中，不管是和家人、老师还是朋友，总会有一件事或某个时刻，触动了你的心弦，让我们想一想，谈谈自己的感受吧。听到弟弟撕心裂肺的哭声，一遍又一遍喊着哥哥，我的内心第一次有了一种责任感，觉得自己应该担负起照顾好弟弟的重任。第一次觉得不应该和弟弟争吃、争喝、争玩具，我要有个哥哥的样子，我要替爸爸妈妈减轻负担。想到这里，我走进了厨房 根据老师提供的场景想一想，如果这个场景中的“我”就是你的话，你有什么样的新感受？
48、想一想，写一写吧。爸爸妈妈晚上不在家，我饿了，姐姐给我做饭。我第一次觉得有姐姐真好！示例 爸爸妈妈晚上不在家，我饿了，姐姐给我做饭。她做好饭，端到我面前，帮我拿来小勺，搬来椅子，又对我说：“快尝尝好吃吗？”我第一次觉得姐姐就像妈妈一样。我为有这样的姐姐感到幸福和温暖。小结：我们每一个人就是在一次次新的感悟中，由幼稚无知变得成熟懂事，这就是成长。让我们做生活的有心人，捕捉触动我们心灵的瞬间，随时记录下自己成长的足迹。朗读句子，注意停顿。朗读句子，注意停顿。夫/君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。诸葛亮语气词，放在句首，表示下文将发表议论。语气词，放在句首，表示下文将
49、发表议论。操守、品德。操守、品德。日积月累 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。诸葛亮 德才兼备德才兼备人的品行人的品行,是依靠内心安静精力是依靠内心安静精力集中来修养身心的集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养是依靠俭朴的作风来培养品德的，不看轻世俗的名利品德的，不看轻世俗的名利,就不能明确自己就不能明确自己的志向的志向,不是身心宁静就不能实现远大的理想。不是身心宁静就不能实现远大的理想。居安思危，戒奢以俭 魏征 处在安乐的环境中,要想到可能有的危险。指要提高警惕,防止祸患。戒奢以俭的意思就是倡导节俭,反对奢侈浪费。处于。处于。用。用。由俭入奢易，由奢入俭难。司
50、马光 由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢侈进入节俭（却）困难（了）。一粥一饭,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰。朱用纯 一粥一饭,应当想到得来是不容易的；一丝一线,应常想到,这些东西生产出来是很艰难的。即半丝半线，极言物件之细小。语气词，表示肯定或强调。根据场景说出合适的名言。表哥总是静不下心来努力工作，每天把时间都花在争名逐利上，你会用哪句名言来劝导表哥？夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。魏征告诉唐太宗：在安全的时候要考虑到危难，可用节俭的办法来戒除奢侈。他的原话是什么？居安思危，戒奢以俭。我常常花钱大手大脚，突然有一天，爸爸说我应该学会勤俭节约，不再给我
