1、老牛对青蛙提出什么建老牛对青蛙提出什么建议？议？野鸭对青蛙提出什么建议？野鸭对青蛙提出什么建议？道理道理修路修路愣住愣住通向通向游泳游泳尽情尽情盖房子盖房子应该应该缺点儿缺点儿灌足水灌足水栽树栽树引水引水泉水泉水导学一：我会读导学一：我会读课堂导学二：课堂导学二：读读1、2自然段思考：自然段思考：青蛙是怎么想的？怎青蛙是怎么想的？怎么做的？分别用么做的？分别用 和和画出来。画出来。于是他在周围的山里找于是他在周围的山里找到泉水，用竹子做水槽，把到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里来。水引到自己的泥塘里来。于是他在周围的山里找于是他在周围的山里找到泉水，用竹子做水槽，把到泉水，用竹子做水槽
2、，把水引到自己的泥塘里来。水引到自己的泥塘里来。等泥塘灌足水以后，青蛙等泥塘灌足水以后，青蛙又站在牌子下大声吆喝起来：又站在牌子下大声吆喝起来：“买泥塘哟，买泥塘！买泥塘哟，买泥塘！”缺点儿缺点儿小鸟飞来说，这里缺点儿树小鸟飞来说，这里缺点儿树蝴蝶飞来说，这里缺点儿花蝴蝶飞来说，这里缺点儿花小兔跑来说，这里还缺条路小兔跑来说，这里还缺条路小猴跑来说，这里应该盖所房子小猴跑来说，这里应该盖所房子导学三：导学三：1、你觉得小动物们的建议合理、你觉得小动物们的建议合理吗？他们为什么这么建议？吗？他们为什么这么建议？2.展开想象还有那些小动物会提展开想象还有那些小动物会提出自己的建议呢？出自己的建议呢
3、？除了这些小动物，还有哪些小动物会路过青蛙的泥除了这些小动物，还有哪些小动物会路过青蛙的泥塘呢？它们又会说些什么？塘呢？它们又会说些什么？_说，这里说，这里_说，这里说，这里_说，这里说，这里_说，这里说，这里_导学四：导学四：小组讨论，读小青蛙是怎么小组讨论，读小青蛙是怎么想的怎么做的？用不同的线条想的怎么做的？用不同的线条表示出来。表示出来。每次听了小动物们的话，每次听了小动物们的话，青蛙都觉得有道理。他想，青蛙都觉得有道理。他想，要是那样的话，泥塘准能卖要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是，他栽了树、种出去。于是，他栽了树、种了花、修了路，还在泥塘旁了花、修了路，还在泥塘旁边盖了房子。边盖
4、了房子。青蛙经过辛勤的劳动改造了青蛙经过辛勤的劳动改造了泥塘。瞧，现在青蛙的泥塘泥塘。瞧，现在青蛙的泥塘变得怎么样？变得怎么样？多好的地方！多好的地方！有树、有花、有树、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。你可以在水里你可以在水里尽情尽情游泳，躺在草游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有路通向城地上晒太阳。这儿还有路通向城里里卖泥塘哟，卖泥塘！卖泥塘哟，卖泥塘！请你用请你用“你可以你可以你可以你可以你可以你可以”造句造句烂泥塘烂泥塘好地方好地方课堂导学五：课堂导学五：1、你有什么好办法记住这些字？、你有什么好办法记住这些字？2、你用什么办法在田字格书写、你用什么办法在田字格书写好？好？
