1、 我们通过本单元学习了伯牙绝弦的情义，我们通过本单元学习了伯牙绝弦的情义，聆听了月光下的优美乐曲，欣赏了经典的聆听了月光下的优美乐曲，欣赏了经典的京剧。今天我们进入语文园地，再来看看京剧。今天我们进入语文园地，再来看看有什么精彩等着我们吧。有什么精彩等着我们吧。第七单元 俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。我们记忆，还能促使我们积极思考。交流平台展示课堂笔记本，交流做笔记的经验与好处。展示课堂笔记本，交流做笔记的经验与好处。交流平台交流平台 俗话说，好记性
2、不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。群众入场群众入场典礼开始典礼开始宣布新中国宣布新中国成成立立升国旗升国旗宣读公告宣读公告阅兵盛阅兵盛况况群众游行群众游行我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。7 7 开国大典开国大典上课听讲时上课听讲时1.1.传说是这样传说是这样 谱成的。谱成的。“传说？”看来这首曲子的创作过程不一定是这样。查资料了解一下。有了疑问，需要继续思考，或者查找资料的，我会认真记下来。22 22 月光曲月光曲课前预习时课前预习时2.2.您就是贝多您就是贝多 芬先生吧？芬先生吧？盲姑娘听琴声猜出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知
3、音吧？我会把听课过程中产生的想法记录下来。学习思考时学习思考时第一种笔记第一种笔记是我们在是我们在课堂上课堂上经常记录的，也经常记录的，也就是就是老师讲的重要内容老师讲的重要内容。第二种笔记第二种笔记是我们是我们预习课文时预习课文时会写的，会写的，查找查找相关资料的工作相关资料的工作最好放在课前预习时来做。最好放在课前预习时来做。交流示例交流示例第三种笔记第三种笔记与老师讲解的内容无关与老师讲解的内容无关，但是也，但是也很重要，把很重要，把听课过程中产生的想法听课过程中产生的想法记录下来记录下来，一是加深对课文的理解，二是稍后还可以，一是加深对课文的理解，二是稍后还可以把自己的想法与同学或老师
4、交流。把自己的想法与同学或老师交流。课堂笔记做在哪里比较好？课堂笔记做在哪里比较好？记录的内容记录的内容 好处好处笔记本课本课堂上讲的比较完整的、课堂上讲的比较完整的、文字比较多的内容；结构文字比较多的内容；结构图；人物及情节分析。图；人物及情节分析。对字、词、句的分析；课对字、词、句的分析；课本的段落层次；有争议的本的段落层次；有争议的地方及学习中的疑难问题地方及学习中的疑难问题。容量大、一容量大、一目了然目了然一一对应、一一对应、省时、方便省时、方便复习复习做笔记时常用的符号有哪些？做笔记时常用的符号有哪些？“”表示段落层次。表示段落层次。“”表示重点词语。表示重点词语。“”“”表示需要掌
5、握的生词。表示需要掌握的生词。“”表示中心句。表示中心句。“？”表示疑问。表示疑问。各种符号所表示的意思要始终一致。课堂笔记记些什么内容？课堂笔记记些什么内容？新的知识点新的知识点知识上的缺漏知识上的缺漏易出错的知识点易出错的知识点有规律的知识点有规律的知识点记“新”记“少”记“实用”记“法”7 7 开国大典开国大典场面场面群众入场群众入场一宣布开始宣布开始一奏国歌奏国歌一宣布新中国成立宣布新中国成立一升旗鸣炮升旗鸣炮一宣读公告宣读公告一阅兵盛况阅兵盛况一群众游行群众游行我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。22 22 月光曲月光曲 “传说是这样谱成的。传说是这样谱成的。”“传说？传说？”
6、看来看来这首曲子的创作过程不一定是这样。查资料了这首曲子的创作过程不一定是这样。查资料了解一下。解一下。有了疑问，需要继续思考，或者需要查找资料的，我会认真记下来。“您就是贝多芬先生吧？您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘听琴声辨盲姑娘听琴声辨认出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？认出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？我会把听课过程中产生的想法记录下来。在学习的时候，我们要有随时记笔记的好习惯，如果有不理解的地方，还要通过查阅资料来帮助学习。日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。词句段运用亮相亮相行当行当压轴压轴捧场捧场行头行头跑龙套跑龙套唱白脸唱白脸
7、花架子花架子对台戏对台戏打圆场打圆场粉墨登场粉墨登场字正腔圆字正腔圆曲终人散曲终人散有板有眼有板有眼科班出身科班出身压轴压轴，指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。，指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。跑龙套跑龙套，指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色。，指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色。对台戏对台戏，旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出，旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出相同剧目的戏。相同剧目的戏。粉墨登场粉墨登场，粉、墨，搽脸和画眉用的化妆品。原，粉、墨，搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。指演员化妆上台演戏。一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系
8、。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。玩具小台灯制作说明书玩具小台灯制作说明书材料：材料：半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。皮泥。做法：做法：1.1.在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。2.2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。3.3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头
9、上用红橡皮泥做一洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。个小灯泡。玩具小台灯制作说明书玩具小台灯制作说明书材料：材料：半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。橡皮泥。做法：做法：1.1.在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。2.2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。3.3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把
10、洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。做一个小灯泡。高山流水高山流水天籁之音天籁之音余音绕梁余音绕梁黄钟大吕黄钟大吕轻歌曼舞轻歌曼舞行云流水行云流水巧夺天工巧夺天工惟妙惟肖惟妙惟肖画龙点睛画龙点睛笔走龙蛇笔走龙蛇妙笔生花妙笔生花栩栩如生栩栩如生日积月累高山流水：高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。天籁之音：天籁之音：形容声音好听。形容声音好听。余音绕梁：余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。形容歌声优美，给人留下难忘的印象。黄钟大吕：黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。形容音乐或言辞庄严、正大
11、、高妙、和谐。轻歌曼舞：轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。音乐轻快，舞姿优美。行云流水：行云流水：形容文章自然不受约束形容文章自然不受约束,就象漂浮着的云和流就象漂浮着的云和流动着的水一样。动着的水一样。巧夺天工：巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。惟妙惟肖：惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。描写或模仿得非常逼真。画龙点睛：画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。实质，使内容生动有力。笔走龙蛇：笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。形容书法生动而有气势。妙笔生花：妙笔生花：比喻杰出的写
12、作才能。比喻杰出的写作才能。栩栩如生：栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。词语分类词语分类高山流水高山流水天籁之音天籁之音余音绕梁余音绕梁黄钟大吕黄钟大吕轻歌曼舞轻歌曼舞行云流水行云流水笔走龙蛇笔走龙蛇惟妙惟肖惟妙惟肖栩栩如生栩栩如生画龙点睛画龙点睛巧夺天工巧夺天工 惟妙惟肖惟妙惟肖 栩栩如生栩栩如生与音乐有关：与舞蹈有关：与书法有关：与绘画有关：与手工技艺有关：列子汤问：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”（）五代王仁裕开元天宝遗事：“李白少时，梦所用之笔头上生花后天才赡逸，名闻天下。”（）词语背后的典故：词语背后的典故：余音绕梁余音绕梁妙笔生花妙笔生花（）唐张彦远历代名画记：“张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁，不点睛。每曰：点之即飞去。人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，二龙乘云腾去上天，二龙未点眼者皆在。画龙点睛画龙点睛
