1、四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元26.26.巨人的花园巨人的花园四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元 王王尔德尔德(18541900)，出生于爱尔兰都柏，出生于爱尔兰都柏林，林，19 世纪英国伟大的世纪英国伟大的作家与作家与艺术家，以其艺术家，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。主要作品有剧作、诗歌、童话和小说闻名。主要作品有小说小说道林道林格雷的格雷的画像画像，诗歌，诗歌瑞丁监狱瑞丁监狱之歌之歌，童话，童话快乐王子快乐王子少年国王少年国王夜莺与玫瑰夜莺与玫瑰等。等。本文改编本文改编自他的童话自他的童话自自私的巨人私的巨人。作家作品作家作品四年级语文下册第八单元四年级语文下册第
2、八单元1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读读得不得不准确。准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元允允许许砌砌墙墙硕硕果果覆覆盖盖搂搂着着呼呼啸啸ynynq q xioxio shushu f f lulu 一一缕缕脸脸颊颊l ljiji我会读我会读四年级语文下
3、册第八单元四年级语文下册第八单元允允硕硕啸啸砌砌搂搂 颊颊 四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元允允 砌砌禁禁牌牌颊颊啸啸拆拆硕硕惩惩踪踪私私u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。项。四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元he左右结构左右结构私私上下结构上下结构砌砌颊颊惩惩牌牌 禁禁允允啸啸硕硕踪踪拆拆四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元硕硕 shu shu结构：结构：左右左右组词：组词：硕果硕果 硕大无朋硕大无朋音序：音序：S S 部首：部首：石石笔画：笔画：十一十一 “石石”横短横短撇长撇长。“页页”最后最后一笔是点。
4、一笔是点。易错提示：右易错提示：右面是面是“页页”不不是是“贝贝”哦！哦！四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元允允 yn yn结构：结构：上下上下组词：组词：允诺允诺 慨然应允慨然应允 音序：音序：Y Y 部首：部首：厶厶笔画：笔画：四四 上边的撇和上边的撇和折长短相当、折长短相当、末端有点末端有点。儿字两笔上儿字两笔上边距离要近、边距离要近、下边外展。下边外展。易错提示：上面易错提示：上面是是“厶厶”，不要，不要和和“充充”混淆哦混淆哦！四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元砌砌 q q结构：结构：左右左右组词：组词：堆砌堆砌 雕栏玉砌雕栏玉砌音序：音序：Q Q 部首：部首：石
5、石笔画：笔画：九九 三部分都要三部分都要窄，石字横短窄，石字横短撇长撇长。七字横短竖七字横短竖长、弯钩变为长、弯钩变为一短提。一短提。易错提示：最易错提示：最右边是右边是“刀刀”，不是不是“力力”哦！哦！四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元牌牌pipi结构：结构：左右左右组词：组词：门牌门牌 指示牌指示牌 音序：音序：P P 部首：部首：片片笔画：笔画：十二十二 左窄右宽，左窄右宽，片字竖撇要长片字竖撇要长。右边白字内右边白字内有一撇连接下有一撇连接下横，下横要长。横，下横要长。易错提示：第十易错提示：第十笔的撇从笔的撇从“白白”里面撇出哦里面撇出哦！四年级语文下册第八单元四年级语文下
6、册第八单元禁禁jnjn结构：结构：上下上下组词：组词：禁令禁令 令行禁止令行禁止 音序：音序：J J 部首：部首：示示笔画：笔画：十三十三 林字要扁宽林字要扁宽。示字上横短、示字上横短、居中、下横平居中、下横平直、要长，小直、要长，小字撇和点外展、字撇和点外展、点有力。点有力。易错提示：上面的易错提示：上面的两个两个“木木”，第一，第一个的捺变成点哦个的捺变成点哦！四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元惩惩chngchng结构：结构：上下上下组词：组词：惩罚惩罚 惩办惩办音序：音序：C C 部首：部首：心心笔画：笔画：十二十二 整体方正整体方正。“彳彳”的下撇的下撇稍长稍长，竖要短；，竖
7、要短；“正正”的下横的下横平、要长平、要长。“心心”要扁宽要扁宽。易错提示：是上易错提示：是上下结构，不要写下结构，不要写成左右结构哦成左右结构哦！四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元踪踪 zng zng结构：结构：左右左右组词：组词：追踪追踪 失踪失踪音序：音序：Z Z 部首：部首：足足笔画：笔画：十五十五 左窄右宽左窄右宽。右部右部“宗宗”的的“宀宀”不不宜宜大，两横大，两横上上短短下长。下长。易错提示：右易错提示：右下面是下面是“示示”哦！哦！四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元啸啸 xio xio结构：结构：左右左右组词：组词：海啸海啸 尖啸尖啸音序：音序：X X 部首
8、：部首：口口笔画：笔画：十一十一 “口口”要小要小。“肃肃”中间中间一一竖贯穿竖贯穿上下，上下，左边是左边是短撇，短撇，右边右边是点是点。易错提示：易错提示：右下部外出右下部外出是撇哦！是撇哦！四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元私私 s s结构：结构：左右左右组词：组词：私心私心 大公无私大公无私音序：音序：S S 部首：部首：禾禾笔画：笔画：七七 “禾禾”窄长窄长，首首撇短，下横撇短，下横长并长并上提上提。“厶厶”的的撇长，折撇长，折向上向上提提，点有力。，点有力。易错提示：左易错提示：左面是面是“禾禾”的的捺变成了点哦！捺变成了点哦！四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元颊
9、颊 ji ji结构：结构：左右左右组词：组词：面颊面颊 两颊绯红两颊绯红音序：音序：J J 部首：部首：页页笔画：笔画：十二十二 “夹夹”要窄，要窄，中间四笔紧凑，中间四笔紧凑，下横稍长并向上下横稍长并向上提，竖撇要长提，竖撇要长。“页页”要窄长要窄长。易错提示：右易错提示：右面是面是“页页”不不是是“贝贝”哦！哦！四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元 拆拆 chi chi结构：结构：左右左右组词：组词：拆掉拆掉 过河拆桥过河拆桥音序：音序：C C 部首：部首：扌扌笔画：笔画：八八 左窄右宽，左窄右宽，“扌扌”的竖要长的竖要长。“斥斥”上撇上撇短平，下撇要短平，下撇要直，横稍长，直，横
10、稍长，竖上有一点。竖上有一点。易错提示：右易错提示：右面是面是“斥斥”不不是是“斤斤”哦！哦！四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元在加点的字正确读音下面打在加点的字正确读音下面打“”。砌墙（砌墙（q q q q）允许允许（rnrn ynyn）呼啸（呼啸（xioxio xioxio）一缕（一缕（l l l l）脸颊（脸颊（xixi jiji）禁止（禁止（jnjn jngjng）易错音易错音四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元运用：运用：有时候这个破落的院子有时候这个破落的院子里会里会冒出冒出一缕一缕青烟，这件青烟，这件事事屡见不鲜屡见不鲜，人们并，人们并不怎么关心不怎么关心。同音
11、易混字同音易混字屡屡l l 缕缕字义：字义：副词，屡次，接连着，不止一次。副词，屡次，接连着，不止一次。组词：组词：（屡次（屡次）（屡试不爽）（）（屡试不爽）（屡见不鲜）屡见不鲜）字义：字义：线；量词，股。如：一缕。线；量词，股。如：一缕。组词：组词：（一缕）（两缕线）（千丝万缕）（一缕）（两缕线）（千丝万缕）四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元禁禁jnjn（禁止）（禁止）jn jn（不禁）（不禁）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？禁止禁止入内，违者重惩。入内，违者重惩。.读一读读一读：看到这样有创意的禁（看到这样有创意的禁（jnjn）止标志，）止
12、标志，我们情不自禁我们情不自禁（jnjn）地）地竖起大拇指。竖起大拇指。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元朗读朗读课文，边读边想象画面课文，边读边想象画面 朗读课文时朗读课文时，要注意做到，要注意做到：1.朗读孩子们在花园里玩耍的句段时，语速稍快，语调上朗读孩子们在花园里玩耍的句段时，语速稍快，语调上扬，语气轻快扬，语气轻快。2.朗读巨人叱责、赶跑孩子的句段时，语调要高，语速要朗读巨人叱责、赶跑孩子的句段时，语调要高，语速要快，语气要严厉，表现出巨人的愤怒和不满；朗读巨人快，语气要严厉，表现出巨人的愤怒和不满；朗读巨人盼望春天的句段时，语速要缓慢
13、盼望春天的句段时，语速要缓慢。3.朗读春天的景色时，语气要轻快；朗读冬天的情景时语朗读春天的景色时，语气要轻快；朗读冬天的情景时语气要低沉。气要低沉。四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元指名朗读片段，听评朗读效果。指名朗读片段，听评朗读效果。1.生字、多音字读音是否正确。生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。朗读是否做到正确、流利。3.朗读课文，能否读出感情和语气。朗读课文，能否读出感情和语气。四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元 本文主要讲述了一个自私的本文主要讲述了一个自私的_在在_的帮助下，改正了自己的错误，和的帮助下，改正了自己的错误，和_一起过上了一起
14、过上了_的生活。的生活。巨人巨人孩子们孩子们孩子们孩子们幸福幸福整体感知整体感知四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元学习课文时，可以先根据题目想象花园的景象，学习课文时，可以先根据题目想象花园的景象，然后读课文，边读边想象画面然后读课文，边读边想象画面，验证，验证自己的猜想。找自己的猜想。找出描写巨人的花园景象的句子，了解花园里发生了哪出描写巨人的花园景象的句子，了解花园里发生了哪些变化，些变化，想一想想一想为什么会发生这些变化，巨人对孩子为什么会发生这些变化，巨人对孩子们的态度有哪些转变。感悟童话说明的道理。们的态度有哪些转变。感悟童话说明的道理。研读课文研读课文四年级语文下册第八单
15、元四年级语文下册第八单元巨人没回来时，他的花园是怎样的？四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元 读一读课文读一读课文第第1212自然段自然段，想一想：，想一想：为什为什么孩子们喜欢到巨人的花园去玩儿？么孩子们喜欢到巨人的花园去玩儿？四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树
16、上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐我们在这儿多么快乐!”!”孩子们欢叫着。孩子们欢叫着。作者采用先总说、后分说的写法，描作者采用先总说、后分说的写法，描写了巨人的花园里不同季节的美丽景写了巨人的花园里不同季节的美丽景色，以及孩子们在花园里快乐玩耍的色，以及孩子们在花园里快乐玩耍的情景，为故事的展开埋下了伏笔。情景，为故事的展开埋下了伏笔。四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元春天（）春天（）鲜花盛开鲜花盛开四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元秋天（秋天（）鲜果飘香鲜果飘香四年级
17、语文下册第八单元四年级语文下册第八单元 读一读课文读一读课文第第3939自然段自然段，想一想：，想一想：为什么春天不再光临巨人的花园？为什么春天不再光临巨人的花园？四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元 巨人回来后他的花园有什么变化？巨人回来后他的花园有什么变化？讨论交流：四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元“你们在这儿做什么你们在这儿做什么?”他叱责道。他叱责道。这句话运用语言描写，刻画出这句话运用语言描写，刻画出一位没有爱心的、粗暴的巨人。一位没有爱心的、粗暴的巨人。四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元春天来了，乡下到处开着小花，到处有春天来了，乡下到处开着小花，到处
18、有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。冬天的景象。高兴的只有雪和霜两高兴的只有雪和霜两位。位。巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元“我不懂为什么春天来得这样迟，我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。我盼望天气快点儿变好。”可是春天始终没有来，夏天也没有来。秋天给每个花园带来了金可是春天始终没有来，夏天也没有来。秋天给每个花园带来了金色果实，但巨人的花园却什么也没有。色果实，但巨人的
19、花园却什么也没有。这句话借巨人之口引起我们的思考这句话借巨人之口引起我们的思考，巧妙，巧妙地引起地引起下文。从中可以看出，下文。从中可以看出，巨人并没有巨人并没有认识到自己的认识到自己的错误所在。错误所在。这句话在文中起什么作用？从中可以看出什么？这句话在文中起什么作用？从中可以看出什么？四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元方法：方法：在阅读中，我们在阅读中，我们可以可以通过对比不同人物形象通过对比不同人物形象，感受，感受人物的人物的性格特点；性格特点；或者或者通过对比同一人物通过对比同一人物前后的前后的变化，分析变化的原因变化，分析变化的原因，领悟领悟文章的思想内涵或文章的思想内涵或
20、想要想要传达的道理传达的道理。运用：运用：阅读课文时，阅读课文时，我们通过我们通过对比巨人前后动作对比巨人前后动作、态度、态度的变化，的变化，可以看到可以看到巨人巨人由自私、任性、冷酷由自私、任性、冷酷变得变得善良、慈爱、宽容。善良、慈爱、宽容。从变从变化化的原因中，我们的原因中，我们可以领悟可以领悟到做人不能自私，到做人不能自私，要和要和大家一起分享，大家一起分享，才能才能收获收获真正的快乐。真正的快乐。通过对比阅读理解课文通过对比阅读理解课文归纳小结归纳小结四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元 读一读课文读一读课文第第10151015自然段自然段，想一想：，想一想：巨巨人为什么拆除
21、了围墙？人为什么拆除了围墙？四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元 巨人醒悟后，他的花园又产生了巨人醒悟后，他的花园又产生了怎样的变化？怎样的变化？讨论交流：四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他他十分后悔自己先前的举动。十分后悔自己先前的举动。春天不到花园里来是因为巨人太自私了，他春天不到花园里来是因为巨人太自私了，他叱责孩子们，把孩子们赶出花园，想独享花叱责孩子们，把孩子们赶出花园，想独享花园里
22、的一切，得到的却是寒冷和凄凉。园里的一切，得到的却是寒冷和凄凉。春天不到花园里来的原因是什么？四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元小小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。孩子们，花园现在是你们的了。”他他拿出一把大斧子，拆除了围墙。拿出一把大斧子，拆除了围墙。小男孩的小男孩的“亲吻亲吻”让巨人感到让巨人感到温暖和愉快，巨人温暖和愉快，巨人“拆除拆除”围
23、围墙，用实际行动接受了孩子们。墙，用实际行动接受了孩子们。四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元看到巨人的变化，你想对巨人说什么呢？看到巨人的变化，你想对巨人说什么呢？我想对他说：我想对他说：“你拆除围墙，向孩子们开放你拆除围墙，向孩子们开放花园的做法非常棒，当快乐和大家分享时，自己花园的做法非常棒，当快乐和大家分享时，自己才会更快乐。才会更快乐。”讨论交流：四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元巨人的花园发生的变化让我们懂得了什么道理？巨人的花园发生的变化让我们懂得了什么道理？讨论交流：四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元发挥想
24、象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。写下来。孩子们在巨人的花园里无拘无束地玩着，一会儿在花丛孩子们在巨人的花园里无拘无束地玩着，一会儿在花丛中追蝴蝶，一会儿爬上中追蝴蝶，一会儿爬上桃树桃树，坐在树枝上和小鸟比赛唱歌，坐在树枝上和小鸟比赛唱歌，一会儿在巨人给做的秋千架上荡秋千，一会儿爬到巨人的身一会儿在巨人给做的秋千架上荡秋千，一会儿爬到巨人的身上上滑滑梯滑滑梯孩子们开心地说着、唱着、跳着。巨人乐呵呵孩子们开心地说着、唱着、跳着。巨人乐呵呵地看着这些可爱的孩子们，感觉幸福极了。地看着这些可爱的孩子们，感觉幸福极了。这是课后小练笔哦！这是课
25、后小练笔哦！小练笔四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元学习运用对比的写作方法学习运用对比的写作方法学学方法：方法：对比，是通过不同人、事、物的对比描写或说对比，是通过不同人、事、物的对比描写或说明，以突出其各自的特色；或者明，以突出其各自的特色；或者将同将同一人、事、物在不一人、事、物在不同时空和情况下的情景进行对照，以彰显其变化。运用同时空和情况下的情景进行对照，以彰显其变化。运用对比的对比的写作手法写作手法，能使文章内容丰富而厚实，形象生动，能使文章内容丰富而厚实，形象生动而鲜明，中心明确而突出。而鲜明，中心明确而突出。写法借鉴写法借鉴四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元记
26、方法：记方法：1.要选择有明显差异或矛盾的事物作对比。要选择有明显差异或矛盾的事物作对比。2.对比的事物前后要一致，增强说服力。对比的事物前后要一致，增强说服力。3.要从不同的角度，如：不同环境、不同时间、不同情景要从不同的角度，如：不同环境、不同时间、不同情景等，把两种事物或同一等，把两种事物或同一事物事物的变化进行对比。的变化进行对比。四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元试着用对比的写作方法，写一写你对某个人或某件事的看法。试着用对比的写作方法，写一写你对某个人或某件事的看法。一定要对比一定要对比的写作方法！的写作方法！示例：示例：张阿姨张阿姨家养了一条小狗，一身洁白的毛，漂亮极了
27、。家养了一条小狗，一身洁白的毛，漂亮极了。张阿姨每天上午带着她张阿姨每天上午带着她的小的小狗在小区里玩耍。小狗穿着时尚狗在小区里玩耍。小狗穿着时尚的宠物装，还穿着四只红色的小鞋子，要多萌有多萌的宠物装，还穿着四只红色的小鞋子，要多萌有多萌！张阿！张阿姨姨怕小狗渴了、饿了，总是在包里装着矿泉水和火腿肠。我怕小狗渴了、饿了，总是在包里装着矿泉水和火腿肠。我偷偷跟妈妈说，偷偷跟妈妈说，张阿姨是不是张阿姨是不是把小狗当作儿子养了把小狗当作儿子养了。有一天有一天，我听见小区里传来一阵阵叫骂声，忍不住好奇，我听见小区里传来一阵阵叫骂声，忍不住好奇，四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元我下了楼我下了
28、楼，原来原来是是张阿姨在张阿姨在和一位白发老奶奶吵架。看到她和一位白发老奶奶吵架。看到她骂人的凶恶样子，我怎么也不相信这就是那个怀抱骂人的凶恶样子，我怎么也不相信这就是那个怀抱漂亮漂亮小狗小狗的优雅的张阿姨。后来，听围观的人们说，老奶奶是张阿姨的优雅的张阿姨。后来，听围观的人们说，老奶奶是张阿姨的婆婆，来向儿子的婆婆，来向儿子要生活费要生活费，被张阿姨连推带骂赶了出来。，被张阿姨连推带骂赶了出来。我十分同情老奶奶的遭遇，也对张阿姨的做法我十分同情老奶奶的遭遇，也对张阿姨的做法十分十分不理解，不理解，为什么能把小狗当儿子养，就不能给老人一点生活费呢！为什么能把小狗当儿子养，就不能给老人一点生活费
29、呢！四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元巨人巨人外出外出巨人回来巨人回来巨人醒悟巨人醒悟巨人幸福巨人幸福巨巨人人的的花花园园可爱的花园可爱的花园生活生活在孩子们中间在孩子们中间青草青草柔嫩柔嫩花朵美丽花朵美丽孩子孩子快乐玩耍快乐玩耍赶跑赶跑孩子孩子砌砌起起围墙围墙请回请回孩子孩子拆除拆除围墙围墙只有冬天只有冬天重现春天重现春天课文板书课文板书四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元本文主要讲述了一个自私的巨人本文主要讲述了一个自私的巨人受到孩子受到孩子的启发，的启发，改正了自己的错误，和改正了自己的错误，和孩子们一起孩子们一起得到了幸福生活的得到了幸福生活的故事。这个故事故事。这个故事告诉我们告诉我们，能和大家一起分享的快乐，能和大家一起分享的快乐才是真正才是真正的快乐的快乐。文章中心文章中心四年级语文下册第八单元四年级语文下册第八单元乐于分享乐于分享“自私的心灵自私的心灵会饱尝会饱尝他应得的苦他应得的苦痛痛”，巨人因为自私和冷酷，巨人因为自私和冷酷赶走了赶走了花园的孩子花园的孩子们，同时也赶走了春天，把寒冬们，同时也赶走了春天，把寒冬留给留给了自己。了自己。“予人玫瑰，手有余香予人玫瑰，手有余香”，把美好的，把美好的事物事物与大与大家分享，我们才能获得更多的快乐。家分享，我们才能获得更多的快乐。学后感悟学后感悟
