1、一、什么是历史一、什么是历史（what is historywhat is history）?英语英语中的历史（中的历史（historyhistory）一词与故事（）一词与故事（storystory）一词共）一词共同源出希腊文同源出希腊文histriahistria，其本意为，其本意为“征问征问”、“问而知之问而知之”。汉语汉语的的“历史历史”是是“历历”和和“史史”两个单音节词的合两个单音节词的合成词，汉成词，汉许慎许慎说文解字说文解字云：历，过也，传也。史，云：历，过也，传也。史，记事者也；从又持中，中，正也。记事者也；从又持中，中，正也。两个词综合起来的意思，两个词综合起来的意思，就是就
2、是“对过去的事情所做的客观的记录对过去的事情所做的客观的记录”。合作探究一合作探究一:谈谈我们身边的历史谈谈我们身边的历史(家乡的家乡的风土风土人情人情、文物古迹文物古迹 、历史名人历史名人等等？等等？合作探究一合作探究一:谈谈我们身边的历史谈谈我们身边的历史(家乡的家乡的风土风土人情人情、文物古迹文物古迹 、历史名人历史名人等等？等等？合作探究一合作探究一:谈谈我们身边的历史谈谈我们身边的历史(家乡的家乡的风土风土人情人情、文物古迹文物古迹 、历史名人历史名人等等？等等？合作探究一合作探究一:谈谈我们身边的历史谈谈我们身边的历史(家乡的家乡的风土风土人情人情、文物古迹文物古迹 、历史名人历史
3、名人等等？等等？合作探究一合作探究一:谈谈我们身边的历史谈谈我们身边的历史(家乡的家乡的风土风土人情人情、文物古迹文物古迹 、历史名人历史名人等等？等等？合作探究一合作探究一:谈谈我们身边的历史谈谈我们身边的历史(家乡的家乡的风土风土人情人情、文物古迹文物古迹 、历史名人历史名人等等？等等？二、为什么要学习历史二、为什么要学习历史（why should we learn historywhy should we learn history）?唐太宗李世民唐太宗李世民曾经说过：以铜为镜可以正衣冠，以人曾经说过：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知品行，以史为镜可以知兴替。为镜可以知品行，以史为镜可
4、以知兴替。(贞观之治贞观之治)龚自珍龚自珍在在定庵续集定庵续集卷二卷二古史钩沈二古史钩沈二中说：中说：“灭人之国，必先去其史灭人之国，必先去其史。灭人之枋，败人之纲纪，必先。灭人之枋，败人之纲纪，必先去其史。绝人之材，湮塞人之教，必先去其史。夷人之祖去其史。绝人之材，湮塞人之教，必先去其史。夷人之祖宗，必先去其史。宗，必先去其史。”1.读史使人明智读史使人明智-培根培根 2.忘记历史就意味着背叛忘记历史就意味着背叛-列宁列宁 3.为了提高我们的人文素养为了提高我们的人文素养,学会做人学会做人 4.为了更好地理解我们的国情为了更好地理解我们的国情 5.生活中需要历史生活中需要历史 (旅游旅游收藏
5、收藏)6.历史是初中阶段的一门重要学科历史是初中阶段的一门重要学科(中考中考/学分学分)开国领袖开国领袖毛泽东毛泽东之所以文能安邦、武之所以文能安邦、武能定国，在很大程度能定国，在很大程度上得益于他对中外历上得益于他对中外历史的深入研究和领悟。史的深入研究和领悟。他不仅驰骋史海，熟他不仅驰骋史海，熟读了古今史籍，还点读了古今史籍，还点评了二十四史。其运评了二十四史。其运用历史知识之娴熟，用历史知识之娴熟，分析现实问题之精辟，分析现实问题之精辟，足见历史思维对一代足见历史思维对一代伟人的影响之大。伟人的影响之大。诺贝尔物理学奖获诺贝尔物理学奖获得者得者杨振宁先生杨振宁先生所研究所研究的的“对称与
6、物理学对称与物理学”课课题，在很大程度上基于题，在很大程度上基于他对中国古代冶金、建他对中国古代冶金、建筑、文学、思想观念的筑、文学、思想观念的了解。他浓厚的中国古了解。他浓厚的中国古代文化底蕴对于他发现代文化底蕴对于他发现物理学科要解决的理论物理学科要解决的理论问题起了重要作用。问题起了重要作用。中国国家足球队的可耻一幕！中国国家足球队的可耻一幕！2001年，赵薇为年，赵薇为时装时装杂志拍摄了一组照片，杂志拍摄了一组照片，有张照片的服装图案酷有张照片的服装图案酷似日本军旗，所以引起似日本军旗，所以引起了很大争议，很多人认了很大争议，很多人认为赵薇不爱国。在网络为赵薇不爱国。在网络上也引起了网
7、友的强烈上也引起了网友的强烈谴责，于是在舆论的压谴责，于是在舆论的压力下，赵薇为此事发表力下，赵薇为此事发表了公开声明，并在媒体了公开声明，并在媒体上公开道歉。上公开道歉。赵薇军旗装事件赵薇军旗装事件 三、怎样学习历史三、怎样学习历史（How to study historyHow to study history）?1 1、通过哪些途径了解历史、通过哪些途径了解历史兵马俑兵马俑历史影视节目历史影视节目历史文物、遗址历史文物、遗址 三、怎样学习历史三、怎样学习历史（How to study historyHow to study history）?1 1、通过哪些途径了解历史、通过哪些途径了解
8、历史历史书籍历史书籍历史图片历史图片三、怎样学习历史三、怎样学习历史（How to study historyHow to study history）?1 1、通过哪些途径了解历史、通过哪些途径了解历史课堂和课本、课外历史书籍、参观文物古迹和博物馆、观课堂和课本、课外历史书籍、参观文物古迹和博物馆、观看历史专题片和严肃的影视作品、口述历史、收藏文看历史专题片和严肃的影视作品、口述历史、收藏文物物2 2：方法建议：方法建议1)1)读读:精读教材精读教材,由厚到薄由厚到薄,不留死角不留死角2)2)记记:动脑记忆、思考动脑记忆、思考3)3)听听:先先预习预习，然后上课有针对性地听，然后上课有针对性
9、地听4)4)写写:做好做好课堂笔记课堂笔记5)5)讲讲:上课集中上课集中探讨探讨,大胆大胆发言发言6 6）温：课后认真）温：课后认真复习（提问）复习（提问）三、怎样学习历史三、怎样学习历史（How to study historyHow to study history）?中国：帝王纪年，年号纪年，国号纪年中国：帝王纪年，年号纪年，国号纪年历史时间方法历史时间方法西方：公元纪年法（世纪，年代）西方：公元纪年法（世纪，年代）夏商与西周夏商与西周 东周分两段东周分两段 春秋和战国春秋和战国 一统秦两汉一统秦两汉 三分魏蜀吴三分魏蜀吴 两晋前后沿两晋前后沿 南北朝并立南北朝并立 隋唐五代传隋唐五代传
10、 宋元明清后宋元明清后 皇朝至此完皇朝至此完 3 3、学好历史必备哪些精神和习惯、学好历史必备哪些精神和习惯 故事之一：某人在屋檐下躲雨，看见观音菩萨正撑伞走过。这人说故事之一：某人在屋檐下躲雨，看见观音菩萨正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”观音说：观音说：“我在我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，这人立刻跳出檐下，站在雨中：站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音菩萨说：观音菩萨说：“你在你在雨中，我也在雨中，我不
11、被淋，因为有伞在度我；你被雨淋，是因为无雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞在度我；你被雨淋，是因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！去！”说完便走了。第二天，这人又遇到了难事，便去寺庙里求观音菩说完便走了。第二天，这人又遇到了难事，便去寺庙里求观音菩萨。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音萨。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音菩萨一模一样，丝毫不差。这人问：菩萨一模一样，丝毫不差。这人问：“你不是昨天那位观音菩萨吗？你不是昨天那位观音菩萨吗？”那人答道
12、：那人答道：“我正是观音。我正是观音。”这人又问：这人又问：“那你为何还拜自己？那你为何还拜自己？”观观音笑道：音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”同学们在以后的学习中将会遇到很多困难，你可以请教老师，可以同学们在以后的学习中将会遇到很多困难，你可以请教老师，可以请教同学，但千万不要养成依赖别人的心理，最终能解决问题的还要靠请教同学，但千万不要养成依赖别人的心理，最终能解决问题的还要靠你自己，成功者自救，上帝只救自救的人。你自己，成功者自救，上帝只救自救的人。故事之二：一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼故事之二：一个人在高山
13、之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地把将它
14、扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！每一位同学都应当坚信：自己是一只雄鹰，要勇敢面对一切挑战和每一位同学都应当坚信：自己是一只雄鹰，要勇敢面对一切挑战和失败。失败。3 3、学好历史必备哪些精神和习惯、学好历史必备哪些精神和习惯 故事之三：开学第一天，古希腊的大哲学家苏格拉底对学生们说：故事之三：开学第一天，古希腊的大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。都往前甩，然后再尽
15、量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，说着，苏格拉底示范了一遍，“从今从今天开始，每天做天开始，每天做300下，大家能做到吗？下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手每天甩手300下，哪些同学坚持了？下，哪些同学坚持了？”有有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：苏格拉底再一次问
16、大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图，他是苏格拉底最得学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图，他是苏格拉底最得意的学生。意的学生。为什么柏拉图成功了？成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。为什么柏拉图成功了？成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。把一件简单的事长时间地坚持洗去，就必将成功！把一件简单的事长时间地坚持洗去，就必将成功！3 3、学好历史必备哪些精神和习惯、学好历史必
17、备哪些精神和习惯 故事之六：一人赶着一头驴，一头马驼东西。驮着沉重货物的驴，故事之六：一人赶着一头驴，一头马驼东西。驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，这是主人的安排，我乐得轻松呢。你凭什么让我帮你驮东西，这是主人的安排，我乐得轻松呢。”不不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加
18、在马背上，马懊悔不已。在学习中，处事中要学会合作，与人和谐相处才会双赢！在学习中，处事中要学会合作，与人和谐相处才会双赢！3 3、学好历史必备哪些精神和习惯、学好历史必备哪些精神和习惯 故事之四：有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人故事之四：有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓竿。我想要你手中的钓竿。”老人问：
19、老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？你们说，这个小孩是不是很聪明？“得人之鱼，不如得人之渔得人之鱼，不如得人之渔”！重要的还在钓技。学习，不能只记！重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。3 3、学好历史必备哪些精神和习惯、学好历史必备哪些精神和习惯第一，相信自己，勇敢面对第一，相信自己，勇敢面对第二、养成习惯，重在坚持第二、养成习惯，重在坚持第三、学会合作，培养能力第三、学会合作，培养能力3 3、学好历史必备哪些精神和习惯、学好历史必备哪些精神和习惯
