1、棉花姑娘棉花姑娘 棉花棉花生字学习生字学习姑娘斑盼蚜治啄许多可恶盼望p nwx很多讨厌希望生字释义生字释义 棉花姑娘生病了，叶子上有棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊医生来给她治病啊!棉花姑娘生病了，叶子上有棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。许多可恶的蚜虫。她多么盼望有她多么盼望有医生来给她治病啊医生来给她治病啊!（希望）（希望）边读边想：边读边想：棉花姑娘遇见了几个小动物？他们帮助她了吗？棉花姑娘说：棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：啄木鸟说：“对不起，我只会对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别
2、人帮捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！忙吧！”棉花姑娘高兴地棉花姑娘高兴地说：说：“请你帮我请你帮我捉害虫吧！捉害虫吧！”青蛙说：青蛙说：“对对不起，我只捉不起，我只捉稻田里的害虫稻田里的害虫，你还是请别，你还是请别人帮忙吧！人帮忙吧！”小朋友，我是棉花姑娘。我身上长小朋友，我是棉花姑娘。我身上长了许多可恶的蚜虫，可难过了。我多么了许多可恶的蚜虫，可难过了。我多么盼望友人给我治病啊！可是燕子，啄木盼望友人给我治病啊！可是燕子，啄木鸟，青蛙都说没办法给我治病，小朋友鸟，青蛙都说没办法给我治病，小朋友，你有办法吗？快帮帮我吧！，你有办法吗？快帮帮我吧！忽然，一群圆圆的小虫子飞来了忽然，一群圆圆的
3、小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：娘惊奇地问：“你们是谁呀？你们是谁呀？”小虫小虫子说：子说：“我们身上有七个斑点，就像我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”忽然忽然h 棉花姑娘惊奇地问棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？你们是谁呀？”我们身上有七个斑我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。家叫我们七星瓢虫。棉花姑娘惊奇棉花姑娘惊奇地问：地问：“你们你们是谁呀？是谁呀？”小虫说：小虫说：“我们身上我们身上有七个斑点，就像七有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们颗星星，大家叫
4、我们七星瓢虫。七星瓢虫。”瓢虫是一种吃介克虫、蚜虫等害虫的昆虫。瓢虫是一种吃介克虫、蚜虫等害虫的昆虫。因为它的形因为它的形状象葫芦瓢，所以叫瓢虫。瓢虫的身体很小，只有一粒黄豆那状象葫芦瓢，所以叫瓢虫。瓢虫的身体很小，只有一粒黄豆那么大。它有坚硬的翅膀，颜色鲜艳，还生有很多黑色或红色么大。它有坚硬的翅膀，颜色鲜艳，还生有很多黑色或红色的斑纹，讨人喜爱，在我国有的地区叫它的斑纹，讨人喜爱，在我国有的地区叫它“红娘红娘”，也有些地，也有些地区叫它区叫它“花大姐花大姐”。瓢虫主要是益虫，也有少量的害虫，常见的益虫：二星瓢瓢虫主要是益虫，也有少量的害虫，常见的益虫：二星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫、十二星瓢
5、虫、十三星瓢虫、赤星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫、十二星瓢虫、十三星瓢虫、赤星瓢虫、大红瓢虫等，十一星瓢虫、二十八星瓢虫都属于害虫。虫、大红瓢虫等，十一星瓢虫、二十八星瓢虫都属于害虫。不久，棉花姑娘的病好了，长不久，棉花姑娘的病好了，长出了出了碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子。她咧开嘴笑。她咧开嘴笑了，吐出了了，吐出了雪白雪白的棉花。雪白雪白的棉花。不久，棉花姑娘的病好了，长不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子。她咧开嘴笑出了碧绿碧绿的叶子。她咧开嘴笑了，吐出了雪白雪白的棉花。了，吐出了雪白雪白的棉花。吃蚜虫吃空中飞 的虫子吃树干上的虫子吃田里的虫子我该去哪呢？请你帮帮我吧！我该去哪呢？请你帮
6、帮我吧！燕子燕子啄木鸟啄木鸟青蛙青蛙吃棉花上的蚜虫吃棉花上的蚜虫七星瓢虫七星瓢虫只捉空中飞的害虫只捉空中飞的害虫 只捉稻田里的害虫只捉稻田里的害虫 只捉树上的害虫只捉树上的害虫 我会填空我会填空我知道我知道语文 一年级下册新课导入新课导入 小兔子被河边小兔子被河边“咕咚咕咚”的一声吓坏了。它一边的一声吓坏了。它一边跑一边喊，森林里的小动跑一边喊，森林里的小动物也跟着兔子跑了起来，物也跟着兔子跑了起来，究竟是什么怪物呢？看完究竟是什么怪物呢？看完课文，你就会知道答案。课文，你就会知道答案。kn看见 看到看法 看书妈妈在看书。手部生字学习生字学习 zhe看着 走着站着 笑着妈妈看着我笑了。羊部 t
7、兔子 白兔小兔 灰兔小白兔在吃菜叶。角字头 yn树阴 光阴阴天 中午，爷爷坐在树阴下乘凉。双耳 sn松鼠 松树轻松 放松我们不能放松学习。木字旁 k我定期给后院的几棵小树浇水。木字旁一棵 几棵wn玩耍 玩具玩笑 游玩我有一个玩具。王字旁 n跟着 跟前跟头 脚跟我跟着妈妈回家了。足字旁咕耍咚突腿喊 d d n n t t tu tu h h n shun shu huhu n n sh sh y y n chn ch o zhuo zhu zhu zhu n mn m 慌狮吵阴追转摸 他吓得撒腿就跑，一他吓得撒腿就跑，一边跑一边叫：边跑一边叫：“咕咚来啦咕咚来啦！咕咚来啦！咕咚来啦！”撒撒腿就跑
8、腿就跑课文学习课文学习 兔子正在湖边玩儿，突兔子正在湖边玩儿，突然听见湖里传来咕咚一声。然听见湖里传来咕咚一声。狐狸在树下玩耍，听见兔子慌张的叫声狐狸在树下玩耍，听见兔子慌张的叫声，也跟着跑起来，一边跑，一边喊：，也跟着跑起来，一边跑，一边喊：“咕咚咕咚来啦！咕咚来啦来啦！咕咚来啦！”猴子啊，小鹿哇，松鼠猴子啊，小鹿哇，松鼠哇，都哇，都乱哄哄地跟着他们跑乱哄哄地跟着他们跑了起来了起来。狮子好奇的问：狮子好奇的问：“你们跑什么呀？你们跑什么呀？”不好了，咕咚来了，你也赶快跑吧！不好了，咕咚来了，你也赶快跑吧！咕咚？咕咚是什么呀？咕咚？咕咚是什么呀？小猴：小猴：我不知道。咕咚是什么？我不知道。咕咚
9、是什么？狐狸：狐狸：我也不知道，是兔子说的。我也不知道，是兔子说的。小兔：小兔：我我我没看清楚。我没看清楚。他们一起来到湖边，又听他们一起来到湖边，又听见咕咚一声。哦！原来是一个见咕咚一声。哦！原来是一个成熟的木瓜从树上掉了下来，成熟的木瓜从树上掉了下来，落到了湖里。落到了湖里。木瓜熟，掉湖里，木瓜熟，掉湖里，咕咚一声响咕咚一声响森林里面变热闹：森林里面变热闹：兔子吓得拔腿跑，兔子吓得拔腿跑，猴子跟着兔子跑，猴子跟着兔子跑，狐狸山羊和小鹿，狐狸山羊和小鹿，一个跟着一个逃。一个跟着一个逃。还好野牛会思考，还好野牛会思考，拦住大伙儿把真相找！拦住大伙儿把真相找！课外拓展课外拓展祝你学习进步！祝你学
10、习进步！小壁虎借尾巴资料宝袋资料宝袋 壁虎：壁虎又称守宫。爬行动物，身体扁平，四肢短，趾端扩展，有黏附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。壁虎的尾巴非常有趣，它的断尾，是一种“自卫”。壁壁虎虎借借蚊蚊蛇蛇逃逃难难姐姐新新我会认我会认我会写我会写比一比，记一记。比一比，记一记。字词乐园字词乐园巴：没有把手（“把”去掉“手”）。角：用字头上又把刀。老：第四笔撇宜斜；“匕”不宜过大。牛：撇不宜过长，下横宜长托住上面。身：首笔撇稍微短，第三笔的折要长。字词乐园字词乐园转zhungzhung转身转身转圈转圈多音字：转变转变转盘转盘字词乐园字词乐园近义词：难过-难受难受高兴-喜悦喜悦反义词：借-
11、还还难过-高兴高兴课文详解课文详解a.自由读课文第1-2自然段，思考：小壁虎为什么要去借尾巴？小壁虎的尾巴是怎么断的？二、学习新课课文详解课文详解b.假如小壁虎不挣断尾巴，会出现什么情况？从壁虎挣断尾巴，可以看出小壁虎的尾巴有 什么作用？二、学习新课课文详解课文详解a.小壁虎爬到哪？看见了谁？它怎么说？对方怎么回答？小鱼，你把尾巴借给我！小鱼，你把尾巴借给我！小鱼姐姐，把您的尾巴借小鱼姐姐，把您的尾巴借给我行吗？给我行吗？二、学习新课课文详解课文详解“姐姐、您、行吗”等词语及询问的语气，说明小壁虎十分。为什么小鱼不把尾巴借给壁虎？拨水，小鱼不能没有尾巴。拨水，小鱼不能没有尾巴。二、学习新课有礼
12、貌有礼貌课文详解课文详解学习第4-5自然段。a.学生练习分角色读好小壁虎和黄牛、燕子的对话。b.表演表演“甩甩”“”“摆摆”动作动作，体会黄牛尾巴的作用。二、学习新课课文详解课文详解燕子借给小壁虎尾巴了吗？为什么？燕子要用尾巴掌握方向，燕子要用尾巴掌握方向，不能借给小壁虎尾巴。不能借给小壁虎尾巴。二、学习新课课文详解课文详解小壁虎借不到尾巴，心里怎么样？妈妈为什么会说“傻孩子”？应该用什么语气读？妈妈的话中充满了怜爱，妈妈的话中充满了怜爱，要读得亲切、温柔。要读得亲切、温柔。二、学习新课图解结构图解结构小壁虎借尾巴小鱼 拨水黄牛 赶蝇子燕子 掌握方向动物尾巴作用真大写法点拨写法点拨 文章中运用
13、了很多语气词“吗、呢、呀、啊”，通常用在句尾，表示不同的语气。掌握了这几个词语的使用规律，有助于我们更好的表达自己的情感。概括主题概括主题 本文通过叙述小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴可以再生的特点。拓展提升拓展提升尾巴 的用处 鱼儿的尾巴像船舵，拨开流水好游泳。燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。啄木鸟的尾巴像铆钉，铆在树上好捉虫。蝎子的尾巴有毒针，赶走敌人保自己。心灵感悟心灵感悟 小壁虎的尾巴断了还可以重新再长出来，这是多么有趣的事情啊！其实生活中处处有知识，处处有学问，只要我们认真观察，努力探索就会发现其中的秘密，从而体会到发现的快乐。随堂练习随堂练习1、读一读，选一选。b、小鱼要用尾巴_，老牛要用尾巴_，燕子要用尾巴_。小壁虎的尾巴断了还会再_一条新尾巴。长出长出拨水拨水赶蝇子赶蝇子掌握方向掌握方向随堂练习随堂练习 2、选词填空。啊阿a王（）姨是妈妈的好朋友。b这朵花多美（）！阿阿啊啊
