1、5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道2023-5-101.1.认识认识“洼、印洼、印”等等6 6个生字，会写个生字，会写“铺、泥铺、泥”等等1313个字，会写个字，会写“金黄、水泥金黄、水泥”等等1515个词语个词语。2.2.能运用多种方法理解能运用多种方法理解“明朗、凌乱明朗、凌乱”等词语的等词语的意思，并与同学交流理解词语方法意思，并与同学交流理解词语方法。3.3.有感情地朗读课文，仿照课文或有感情地朗读课文，仿照课文或“阅读链接阅读链接”，会用几句话写出自己上学或放学路上看到景色。会用几句话写出自己上学或放学路上看到景色。学习目标学习目标2023-5-105 5 铺铺满金色巴
2、掌的水泥道满金色巴掌的水泥道（店铺）（店铺）铺铺p p p p（铺路）（铺路）铺2023-5-105 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道“金色巴掌金色巴掌”指的是什么？指的是什么？2023-5-10 “金色巴掌金色巴掌”指金黄指金黄色的梧桐叶。色的梧桐叶。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。2023-5-10你觉得哪一你觉得哪一个好？个好？铺满铺满金色巴掌金色巴掌的水泥道的水泥道铺满铺满梧桐落叶梧桐落叶的水泥道的水泥道 原题更有诗意。原题更有诗意。2023-5-105 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道齐读课题齐读课题2023-5-102023-5-10 每一片法
3、国梧桐树的落叶，都像一个金色的每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，小巴掌，熨帖熨帖地、地、平展平展地粘在水泥道上。地粘在水泥道上。它它们们排排列列得得并不并不规则规则，甚至有些，甚至有些凌乱凌乱，然而，然而，这这更更增添增添了水泥道的美。了水泥道的美。预习检测预习检测 我穿着一双我穿着一双棕红色棕红色的的小雨靴小雨靴。和同桌互相读一和同桌互相读一读，纠正字音。读，纠正字音。2023-5-10熨帖 平展 排列 规则 凌乱 增添 棕红色 小雨靴 比一比，谁 读得准。读一读读一读2023-5-10 一夜秋风，一夜秋雨。天放晴，“我”去上学，看到的美景：先写（），再写（），接 着 写（），最
4、 后 写（）。一夜秋风，一夜秋雨，“我”觉得水泥道真美！A.A.整条水泥道的样子整条水泥道的样子B.“B.“我我”走在水泥道上的心情走在水泥道上的心情C.C.掉下的金黄的叶子掉下的金黄的叶子D.D.每一片落叶的形状、排列每一片落叶的形状、排列选一选选一选CADB2023-5-10 一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。朗读指导朗读指导自主朗读第14自然段，读准确、流利。2023-5-10一夜秋风，一夜秋雨。读舒缓一点，突出刮风下雨时间之长。2023-5-10 啊！多么明朗的天空。近义词：
5、晴朗晴朗“明朗”是什么意思？2023-5-10 啊！多么明朗的天空。天放晴时，天空是怎样的？“明朗”是什么意思？2023-5-10 啊！多么明朗的天空。地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。天开始放晴了。天开始放晴了。还有哪些词句解释了明朗？2023-5-10晶亮晶晶的水洼w晶是一个会意字，甲骨文晶是一个会意字，甲骨文字形，表示光亮之意。字形，表示光亮之意。“晶晶”字的本义为光亮、字的本义为光亮、明亮。明亮。甲 骨小 篆隶 书楷 书2023-5-10理解词语的方法：理解词语的方法：找近义词找近义词结合生活经验结合生活经验联系上下文联系上下文查字典查字典2023-5-
6、10 一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。大家一起有感情地朗读吧！2023-5-10 自读第57自然段，用横线画出让你觉得水泥道很美的句子。2023-5-10 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。同桌互相说说，你是用什么方法理解这两个词的？2023-5-10看图可以知道凌乱就是杂乱、不整齐的意思。结合生活经验也可以知道，凌乱就是杂乱、不整齐的意思。凌 乱上文“排列得并不规则”也说明了凌乱
7、就是杂乱的意思。lng查字典可知，凌乱就是不整齐，没有秩序的意思。2023-5-10 联系上下文，说说联系上下文，说说“熨帖熨帖”是什么意思呢？是什么意思呢？粘在湿漉漉的水泥道上粘在湿漉漉的水泥道上平展平展紧贴紧贴2023-5-10生字指导生字指导泥粘院印 案排列 规 则 凌 乱 你能将这些字归归类吗？2023-5-10左右结构 左窄右宽：泥泥 粘粘 院院 排排 规规 凌凌 左右等宽：印印 乱乱 左宽右窄：列列 则则 2023-5-10nn泥泥规：第四笔是点。印：第三笔是横。zhnzhn粘粘yunyun院院ynyn印印nn案案pipi排排lili列列gugu规规 z z则则 凌凌lnglng乱
8、乱lunlun2023-5-102023-5-10复习回顾复习回顾放晴 明朗 落叶 平展排列 规则 亮晶晶闪闪发光听写词语2023-5-10 男女生合作朗读男女生合作朗读第第1 17 7自然段。自然段。2023-5-10 自读第8自然段，读准确、流利，体会作者的心情。感悟情感感悟情感2023-5-10 我一步一步小心地走着，一我一步一步小心地走着，一片片一一片片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦蹦跳着、跳着、歌唱着歌唱着2023-5-10
9、你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地金黄的叶丛间，愉快地蹦蹦跳着、歌唱着跳着、歌唱着棕红色的小鸟是什么？一双棕红色的小雨靴一双棕红色的小雨靴棕2023-5-10 我一步一步小心地走着，一我一步一步小心地走着，一片片一一片片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦蹦跳着、跳着、歌唱着歌唱着你感受到了什么？再来读一读吧！2023-5-10师生合作朗读这两处！从这两处，你发现了什么？首尾呼应首尾呼
10、应2023-5-10迟半包围半包围结构，先写结构，先写“尺尺”，“尺尺”最后一笔改为点。最后一笔改为点。ch墙qing左右结构，左窄右宽。左右结构，左窄右宽。2023-5-10 自主阅读课后“阅读链接”自报家门。比较链接文与课文写法上有什么不同。练习写话练习写话2023-5-10 课文：课文：对一种景物进行细致的描写对一种景物进行细致的描写。链接文：链接文：对多种景物进行简单大致的描写对多种景物进行简单大致的描写。选择其中一种写法，说一说自己上学或放学路上看到的景物！2023-5-10 一个深秋的早晨，走在上学的路上，我一个深秋的早晨，走在上学的路上，我看到有许多的落叶，有的落叶像人的手掌，看
11、到有许多的落叶，有的落叶像人的手掌，有的落叶像弯弯的眉毛，还有的落叶卷起来有的落叶像弯弯的眉毛，还有的落叶卷起来了，像小螺号一样。了，像小螺号一样。同桌之间说一说，再写下来！2023-5-105.5.铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨 水泥道的美 结构梳理结构梳理找近义词找近义词法国梧桐落叶 愉悦的心情一夜秋风，一夜秋雨 结合生活经验结合生活经验联系上下文联系上下文理解词语的方法：理解词语的方法：查字典查字典2023-5-10 道道路路两旁的法国梧桐树，掉下了一两旁的法国梧桐树，掉下了一片片片片（）的叶子。）的叶子。这一这一片片片片闪着雨珠的叶子，一掉下闪着雨珠的叶子，一掉下来，便（来，便（）地粘在（）地粘在（）的）的水泥道上水泥道上了了。随堂练习随堂练习根据回忆填空。根据回忆填空。金黄金黄紧紧湿漉漉2023-5-10（）的天空（）的水洼（）的水泥道（）地歌唱（）的地面（）的叶子（）的地毯（）的雨靴用合适的词语填空。用合适的词语填空。明朗亮晶晶湿漉漉愉快潮湿金黄彩色棕红色2023-5-10谢谢再见2023-5-10
