1、1 20142014、0707 集体教学活动集体教学活动：是教师围绕：是教师围绕活动目标，有组织、有计划地活动目标，有组织、有计划地指导全体幼儿进行的学习活动。指导全体幼儿进行的学习活动。什么是什么是活动实施活动实施 之一之一：课程（：课程（活动活动）实施是把）实施是把静态静态的课程的课程 方案方案转化为转化为动态动态的课程的课程实践实践的过程。的过程。冯晓霞冯晓霞之二之二：课程（：课程（活动活动）实施是课程方案产生）实施是课程方案产生实际的教育成效的过程实际的教育成效的过程，/也是在课程方也是在课程方案的指导下，教师、幼儿及环境产生相案的指导下，教师、幼儿及环境产生相互作用的过程互作用的过程
2、，/也就是儿童的也就是儿童的学习学习过程、过程、活动活动过程、过程、生活生活过程、发展过程过程、发展过程。/虞永平虞永平 活动实施的主体活动实施的主体 教师教师 幼儿幼儿 其他人员其他人员活动实施的方法、形式活动实施的方法、形式1 1、形式：、形式：2 2、方法：、方法：1 1、形式：、形式：集体活动集体活动:园内（室内、室外）；园外园内（室内、室外）；园外 区域活动：区域活动：小组、自由小组、自由 生活活动：生活活动：游戏活动：游戏活动：是目前中国幼儿园实际存在、是目前中国幼儿园实际存在、也是应该存在的一种形式。也是应该存在的一种形式。2 2、方法、方法 教法：教法：讲解、谈话、提问、指导、
3、提示、调解、讲解、谈话、提问、指导、提示、调解、鼓励、抚慰；演示、示范、倾听、设疑鼓励、抚慰；演示、示范、倾听、设疑 学法：学法：实验、参与体验、游戏、表演、观察、讨论、实验、参与体验、游戏、表演、观察、讨论、辩论辩论 活动实施的过程活动实施的过程 对文本的处理：分析教材、撰写教案对文本的处理：分析教材、撰写教案 1、忠实文本忠实文本：2、无视文本：无视文本：3、贯彻并修正文本贯彻并修正文本：参照、调整、验证：参照、调整、验证 关于教案撰写关于教案撰写 设计意图设计意图 活动目标活动目标 活动准备活动准备 活动过程活动过程 活动反思活动反思 教学过程设计四步法教学过程设计四步法 1 1、创设情
4、景、引出主题、激发兴趣、创设情景、引出主题、激发兴趣 2 2、自由活动，了解幼儿已有经验、自由活动，了解幼儿已有经验 3 3、启发提问，拓展思维，发展幼儿能力、启发提问，拓展思维，发展幼儿能力 4 4、巩固、内化、迁移、巩固、内化、迁移 备教材、备教法、备幼儿备教材、备教法、备幼儿 活动实施的几个原则活动实施的几个原则 1 1、活动的、活动的生活化：生活化：无痕无痕 2 2、活动的、活动的游戏化：游戏化：无痕、自由转换无痕、自由转换 3 3、活动的、活动的整合性整合性 4 4、活动材料的、活动材料的选择与有效利用选择与有效利用 5 5、活动实施中的、活动实施中的师幼角色：师幼角色：教师教师 幼
5、儿幼儿 6 6、自由与规范自由与规范相结合相结合 7 7、集体与个别集体与个别相结合相结合 8 8、劳、逸劳、逸结合结合 9 9、动、静动、静结合结合 1 1、活动的、活动的生活化：生活化：指南指南中体现的教育中体现的教育：儿童、儿童、儿童儿童 中的教育中的教育 透过透过的教育的教育 以以为基本活动为基本活动 2 2、活动的、活动的游戏化游戏化：教学游戏化的最高境界是教学游戏化的最高境界是中中 教师：教师：心中装着目标，眼中看着儿童心中装着目标，眼中看着儿童 3 3、活动的、活动的整合性整合性 4 4、活动材料的、活动材料的选择与利用选择与利用 原则：原则：简单、简约；贴近生活；简单、简约；贴
6、近生活；一物多用一物多用 5 5、活动实施中的、活动实施中的师幼角色师幼角色：教师教师 幼儿幼儿 6 6、自由与规范自由与规范相结合相结合 7 7、集体与个别集体与个别相结合相结合 8 8、劳、逸劳、逸结合结合 9 9、动、静动、静结合结合 活动成功与否，要看幼儿是否活动成功与否，要看幼儿是否的参与到活动中去。的参与到活动中去。23写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
