1、冬天到了，冬爷爷给我们带来冬天到了，冬爷爷给我们带来了礼物了礼物雪。一群天才雪。一群天才“小画家小画家”在雪地上画出了一幅美丽的图画。你在雪地上画出了一幅美丽的图画。你想认识这些小画家、看看它们的杰作想认识这些小画家、看看它们的杰作吗？让我们一起走进课文吧。吗？让我们一起走进课文吧。雪地里的小画家雪地里的小画家12121.1.认识认识“群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着着”等等11 11 个生字，会写个生字，会写“竹、牙、马、用、几竹、牙、马、用、几”等等5 5 个生字。个生字。（重点）（重点）2.2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利
2、、有感情地朗读课文。（重点）（重点）3.3.了解课文的内容。了解课文的内容。（重点）（重点）听范读，边听听范读，边听边画出文中的边画出文中的生字，标出自生字，标出自然段。然段。请同学们自由朗读课文，努力读准字请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。音、读通句子。群群 竹竹 牙牙 用用 几几步步 为为 参参 加加 洞洞 着着dn dn qnqnzhzhyyynynj jbbwiwicncnjiji我会认我会认zhozho几几j j（几个）（几个）j j（茶几）（茶几）多音字多音字为为wiwi（认为）（认为）wiwi（因为）（因为）指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确
3、，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。我会写我会写结构：结构：左右左右组词：组词：竹叶竹叶 竹子竹子造句：造句：大熊猫最爱吃新鲜的大熊猫最爱吃新鲜的竹叶了。竹叶了。音序：音序：Z Z 部首：部首：竹竹书写指导：书写指导：注意竖钩的注意竖钩的顿笔。顿笔。竹竹zhzh书写指导书写指导：撇要写舒展。：撇要写舒展。结构：结构：独体独体组词：组词：月牙月牙 牙齿牙齿造句：造句：弯弯的月牙像小船。弯弯的月牙像小船。音序：音序：Y Y 部首：部首：牙牙牙牙yy书写指导：书写指导：竖折折钩写得竖折折钩写得圆润些。圆润些。结构：结构：独体独体组词：组词：小马小马 马上马上造句：造句：小马在草地上蹦来小马在草地
4、上蹦来跳去。跳去。音序：音序：M M 部首：部首：马马马马mm书写指导书写指导：横折钩注意：横折钩注意顿笔。顿笔。结构：结构：半包围半包围组词：组词：不用不用 使用使用造句：造句：我不用妈妈送，可我不用妈妈送，可以自己上学。以自己上学。音序：音序：Y Y 部首：部首：用用ynyn书写指导：书写指导：横折弯钩要写横折弯钩要写圆润。圆润。结构：结构：独体独体组词：组词：几个几个 几几朵朵造句：造句：树上刚开了几朵小花。树上刚开了几朵小花。音序：音序：J J 部首：部首：几几几几j j画家画家（hu jihu ji）：参加参加（cn jicn ji）：理解词语理解词语擅长绘画的人。本课指擅长绘画的小
5、擅长绘画的人。本课指擅长绘画的小动物。动物。造句：邻居张叔叔是一位造句：邻居张叔叔是一位画家画家。加入某种组织或某种活动。加入某种组织或某种活动。造句：我今天造句：我今天参加参加了学校组织的游园了学校组织的游园活动。活动。洞洞 穴穴 都指洞，窟窿。都指洞，窟窿。“穴穴”指地上或某些建筑物上的坑或孔；指地上或某些建筑物上的坑或孔；“洞洞”指洞穴，窟窿。指洞穴，窟窿。1.1.我今天自己把衣服上的一个小我今天自己把衣服上的一个小洞洞补好了。补好了。2.2.蚂蚁挖了一个很深的蚂蚁挖了一个很深的穴穴。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：边读边想，课文写了什么？边读边想，课文写了
6、什么？本文讲述了一群本文讲述了一群“小画家小画家”在雪地里画在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、鸡、狗、鸭、马鸭、马”爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。n 再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了小鸡、小狗、小初读课文后，我感受到了小鸡、小狗、小鸭、小马都是好画家，它们的画真漂亮呀。鸭、小马都是好画家，它们的画真漂亮呀。小小 马马竹竹 叶叶 月月 牙牙 不不 用用 几几 步步扇子扇子画图略画图略雪地里的小画家雪地里的小画家1
7、2121 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文课文（重点重点）2.2.了解课文的内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种了解课文的内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物的爪（蹄）子的形状以及青蛙冬眠的动物的爪（蹄）子的形状以及青蛙冬眠的特点特点（难点）难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。心问题。让我们带着问题理解课文。u核心问题：核心问题：雪地里
8、的小画家画了什么雪地里的小画家画了什么？课文课文围绕围绕“雪地里的小画家雪地里的小画家”写写了什么？了什么？边听边听边想边想1.1.“下雪啦，下雪啦！下雪啦，下雪啦！”两个两个“啦啦”字表达了小动物怎字表达了小动物怎样的心情？样的心情？两个两个“啦啦”字表达了小动物看到下雪时的高兴字表达了小动物看到下雪时的高兴心情。心情。阅读方法解密：阅读方法解密：认识感叹句认识感叹句u概念：概念：感叹句指表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤感叹句指表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句子，句末用感叹号。怒等强烈感情的句子，句末用感叹号。2.2.“雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。雪地里来了一群
9、小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。小鸭画枫叶，小马画月牙。”这句话把小动物当什么这句话把小动物当什么来写，有什么作用？来写，有什么作用？这句话把小动物当人来写，写得生动形象。这句话把小动物当人来写，写得生动形象。“竹叶、梅花、枫叶、月牙竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指小鸡、小狗、分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印。因为它们的样子很像。小鸭、小马的脚印。因为它们的样子很像。仿写：仿写：你知道其他小动物能画出什么画吗？仿照课文句式你知道其他小动物能画出什么画吗？仿照课文句式写几句。写几句。（）画（）画（）。）。（）画（画（）。）。剪刀剪刀 小猫小猫梅花梅花小猪小猪3.3.“不用
10、颜料不用笔，几步就成一幅画不用颜料不用笔，几步就成一幅画。”这是真正的这是真正的一幅画吗一幅画吗？不是。这是小动物走过雪地，在雪地上留下了自不是。这是小动物走过雪地，在雪地上留下了自己的爪印（蹄印），这些爪印（蹄印）就像一幅美丽己的爪印（蹄印），这些爪印（蹄印）就像一幅美丽的图画。的图画。4.4.“青蛙为什么没参加，他在洞里睡着啦？青蛙为什么没参加，他在洞里睡着啦？”“”“睡着了睡着了”是什么意思？是什么意思？“睡着了睡着了”是指青蛙在冬眠。一问一答的方式是指青蛙在冬眠。一问一答的方式结尾，说明了青蛙冬眠的特点。结尾，说明了青蛙冬眠的特点。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师
11、走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。开启智慧之门。u核心问题核心问题：雪地里的小画家画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。雪地里的小画家画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。雪地里的小画家画了什么？雪地里的小画家画了什么？课文结构课文结构雪地里的小画家雪地里的小画家睡觉（冬眠）睡觉（冬眠）本文以生动活泼的语言，讲述了一群本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家小画家”在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、鸡、狗、鸭、马鸭、马”爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。课文主旨课文主旨推
12、荐阅读推荐阅读小动物过冬小动物过冬秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，小青蛙、小燕子、秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，小青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚小蜜蜂这几个好朋友聚（j j）到一起，商量过冬的事。到一起，商量过冬的事。小燕子说：小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。再飞回来。”小燕子接着问小青蛙：小燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗，青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗，可你不会飞，怎么到南方去呢？可你不会飞，怎么到
13、南方去呢？”小青蛙说：小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻准备吃得饱饱的，过两天钻（zunzun）到泥土里去，好到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”小燕子又问小蜜蜂：小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”小蜜蜂说：小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏我早就采了很多蜜，藏（cngcng）在在蜂巢蜂巢（chocho）里，够吃上一个冬天的。里，够吃上一个冬天的。”他们商量好了，约定第二年春天
14、还在这里相见。他们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。资源链接资源链接【冬眠冬眠】冬眠冬眠也叫也叫“冬蛰冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动处。某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是这些动物对冬季外界不良环境条件于极度降低的状态，是这些动物对冬季外界不良环境条件的一种适应。熊、蝙蝠、刺猬、极地松鼠、青蛙、蛇等都的一种适应。熊、蝙蝠、刺猬、极地松鼠、青蛙、蛇等都有冬眠习惯。有冬眠习惯。讲的是一群讲的是一群“小画家小画家”在雪地上画画的事。在雪地上画画的事。“小画家小画家”，就是小鸡、小狗、小鸭和小马；，就是小鸡、小狗、小鸭和小马；“画画画画”，就是它们在厚厚的雪地上留下脚印。，就是它们在厚
15、厚的雪地上留下脚印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同，说明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参不同，说明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参加加“画画画画”，说明青蛙有冬眠的特点。，说明青蛙有冬眠的特点。1.1.朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。教师点拨：教师点拨：这首儿歌采用韵文的形式，句子节奏鲜这首儿歌采用韵文的形式，句子节奏鲜明，音调和谐，富有童趣，读起来朗朗上口，很吸明，音调和谐，富有童趣，读起来朗朗上口，很吸引人。引人。2.2.雪地里来了哪些小画家？它们画了什么？雪地里来了哪些小画家？它们画了什么？参考答案：参考答案：雪地里来了小鸡、小狗、小鸭、小马，雪地里来了小鸡、小狗、小鸭、小马，它们画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。它们画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。j jb bd dq qy yc c竹竹 叶叶月月 牙牙不不 用用几几 个个马马 车车加加几个几个儿子儿子月亮月亮不用不用月牙月牙人才人才马车马车小鸟小鸟
