1、第四单元第四单元第四单元第四单元夯实基础巩固知识-2-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行夯实基础巩固知识第四单元第四单元夯实基础巩固知识-3-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行夯实基础巩固知识3.根据下列释义,在括号内分别写出文中相应的成语。(1 )教育人极有耐心,从不厌倦。(诲人不倦 )(2 )不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。(不耻下问 )(3 )拿自身的实际行动给人做出榜样。(以身作则 )第四单元第四单元夯实基础巩固知识-4-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶
2、先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行夯实基础巩固知识4.依次填入下面横线处的句子,使上下文衔接最恰当的一项是(D )想和做怎样才能够联结起来呢?想的时候要从实际出发,就不能“空想”,必须去接近实际。当然要观察。我们常常听说“从实际出发”这句话,这就是想和做联结起来的一条路。怎样才能接近实际?光靠观察还不够,还得有行动。A.B.C.D.第四单元第四单元夯实基础巩固知识-5-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行夯实基础巩固知识5.按照要求,完成下面的题目。提倡说普通话不等于要废除方言,甲方言是储存地域文化和民俗文化的语言仓储。如果不用河北话唱河
3、北梆子,乙而要用全国通用的普通话来唱,那么河北地域文化还能保留多少?从这个意义上说,方言的存在不是一件坏事,丙所以它保存了当地原生态的文化。(1 )甲处画线句中存在搭配不当的问题,应将“仓储”改为“仓库”。(2 )乙处画线句成分赘余,应删去“全国通用的”。(3 )丙处画线句有关联词使用不当的问题,应将“所以”改为“因为”。第四单元第四单元夯实基础巩固知识-6-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行夯实基础巩固知识6.在横线上填写一个恰当的句子,使之与上下文句式相同,语意连贯。一个人的教养更多地体现在与人交往中。是心平气和,还是心浮气躁?,?是不可
4、一世,还是退让慈悲?示例一:是居高临下还是谦恭含蓄示例二:是彬彬有礼还是咄咄逼人示例三:是勇于担当还是怨天尤人第四单元第四单元夯实基础巩固知识-7-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行夯实基础巩固知识基础运用7.阅读下面的文字,完成(1 )(4 )题。大概是七十年代中期某年的春天吧,我以临时户口的身份在妻女家中小住,抽空去看他。他家里人说,他很少出门,这一天有朋友来约,到天坛看月季去了。我要了一张纸,留了几句话,其中说到乡居,说到来京,末尾写了住趾,是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨,真不该到天坛去看花。他看我的地址是公
5、寓,以为公寓必是旅店一类,想到我在京城工作这么多年,最后ln为住旅店,感到很悲伤。第四单元第四单元夯实基础巩固知识-8-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行夯实基础巩固知识8.(四川乐山中考改编 )学校开展以“生活即语文”为主题的综合性学习活动,请你参与。【流行语的成因】材料一国家语言资源监测与研究中心2017年12月发布了“2017年度中国媒体十大流行语”。它们是:“十九大”、新时代、雄安新区、撸起袖子加油干、不忘初心、金砖国家、人类命运共同体、共享、人工智能、天舟一号。其中,与“十九大”有关的流行语有五个,分别是:“十九大”、新时代、雄安新
6、区、撸起袖子加油干、不忘初心。材料二据悉,“2017年度中国媒体十大流行语”是基于国家语言资源监测语料库,利用语言信息处理技术,结合人工后期处理,经提取、筛选而获得的。语料来源包括人民日报中国青年报北京日报等国内15家报纸2017年1月1日至11月底的全部文本,语料运用量近5亿字次,突显了我国主流媒体的高关注度和使用的高频度。第四单元第四单元夯实基础巩固知识-9-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行夯实基础巩固知识(1 )请你探究这些词语成为流行语的原因。这些词语涉及我国的政治、经济、军事、文化、思想等重大领域,与我国的时政热点紧密相关;这些词
7、语突显了我国主流媒体的高关注度和使用的高频度(主流媒体的关注度和使用频率都很高 );它们代表了人们对未来的美好期望,突显出大家奔向新时代的决心和干劲。【解析】从材料一可以看出,这些词语成为流行语与我国的时政热点紧密相关;从材料二可以看出,这些流行语突显了我国主流媒体的高关注度和使用的高频度。继续深入挖掘这些词背后的深意,可以知道,这些词语涉及众多领域,代表了人们对未来的美好期望,表现出大家奔向新时代的决心和干劲。据此分析作答即可。第四单元第四单元夯实基础巩固知识-10-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行夯实基础巩固知识【语言啄木鸟】(2 )小
8、红搜集到咬文嚼字公布的“2017年十大语文差错”,其中“敬请期待”和“一言九鼎”两个词语榜上有名。请仔细品读,回答下面的问题。不得体的礼貌用语“敬请期待”呈流行趋势。商店即将开张,商家总会挂出横幅:“开业在即,甲敬请期待。”电视剧即将播出,电视台也会推出预告:“开播在即,乙敬请期待。”写出甲乙两处应该使用的正确用语。甲敬请光临(或:欢迎光临 )乙敬请关注 第四单元第四单元夯实基础巩固知识-11-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行夯实基础巩固知识装潢公司在电视上承诺十九天完成家装工程,拖一天罚一千元;又在报纸上连续刊登巨幅广告,主题词是“一言九
9、鼎十九天”。类似差错也见于其他商业宣传,如“当天发货,一言九鼎”。两处的“一言九鼎”都使用不当,都应该使用哪个成语?请说明理由。一诺千金。理由:“一言九鼎”的意思是一句话的分量像九鼎那样重,形容所说的话分量很重,作用很大。商家的目的是表明自己信守承诺,所以应该用成语“一诺千金”。【解析】第小题中“敬请”是谦辞,是对别人的敬语;而“期待”指“对未来的事物或人的前途有所希望和等待”。“敬请期待”就是“谦恭+自负”的矛盾组合。所以甲处应该说“敬请光临”或“欢迎光临”,乙处应该说“敬请关注”。第小题中“一言九鼎”形容说的话分量大,起决定作用。商家要表达的是自己守信,用“一言九鼎”则成了自我吹嘘,所以应
10、使用“一诺千金”。第四单元第四单元夯实基础巩固知识-12-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行夯实基础巩固知识【规范用语我来说】(3 )班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此,语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题,鼓励同学们积极思考,在课堂上进行交流。请你拟写发言稿,说明你的观点和理由。(100字左右 )示例:我觉得不妥当。网络词语虽然新潮,符合青少年的心理,但在规范性、科学性上存在一些欠缺。写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力,以便更好地与他人交流思想感情。使用如“666”“酱紫”
11、这样的网络词语,文章会显得不够规范、典雅,又影响他人理解。第四单元第四单元夯实基础巩固知识-13-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行阅读探究拓展延伸课内精读阅读课文“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面”到结尾部分,回答下面的问题。9.说说下面的语句在文中起什么作用。以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。第一句承接上文,总结了叶圣陶先生待人厚的品行。第二句开启下文,突出叶圣陶先生律己严的特点。这两句话起到了承上启下的作用。第四单元第四单元夯实基础巩固知识-14-阅
12、读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行阅读探究拓展延伸10.怎样理解“念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话”这句话的含意?写出来的文章要读得顺口,听起来悦耳,通俗明白,切忌卖弄文采,弄巧成拙。11.作者说“关于繁简,关于修改,鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字”。作者是怎样理解“叶圣陶先生只说字”的?一是偏重用语,二是意在强调,精神是可简就绝不该繁。12.本文是写人记事散文,文中用不少的笔墨写叶圣陶先生在语言运用方面的一些主张,有什么作用?通过这些主张表现出叶圣陶先生严谨认真的学术品格和专于事业的精神,使人物形象真切丰厚。第四单元第四单元夯实
13、基础巩固知识-15-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行阅读探究拓展延伸13.作者说“像这样的废字,删去不只是意思没变,而且是变拖沓无理为简洁合理”。下面这几句话就累赘别扭,请修改,使之简洁合理。吃完晚饭之后,我们全家老少都坐在我们家的电视机前看电视里播放的春节联欢晚会,正看得起劲的时候,妈妈突然大声地叫我们放鞭炮。晚饭后,我们全家都坐在电视机前看春节联欢晚会,正看得起劲,妈妈突然大声地叫我们放鞭炮。第四单元第四单元夯实基础巩固知识-16-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行阅读探究拓展延伸拓展
14、阅读阅读下面的文字,回答问题。很现代的叶圣陶彦火 记得第一次去拜访叶圣陶先生,是1979年初秋,北京香山红林尽染的时节。年已八十五岁、霜雪毛发、皑亮白眉、银白胡子的他,精神仍健旺,侃侃而谈,有条不紊,保有中国旧时文人的气派和风范。第一次见面,他便向我表示,他近来阅读当前出版的书籍和报刊,发现错字、别字不少,这是他过去罕见的。他还特别提到香港的报刊叶老所阅读的报刊和书籍中,包括香港及海外出版物。叶老忧心忡忡地说,这可要贻误读者啊!叶老说他在商务印书馆当过校对和编辑。商务印书馆出过不少青少年知识读物,如万有文库等,还有教科书,都不容许有错别字,否则便会“误人子弟”。他说,他所身处年代的出版工作,除
15、了编辑外,校对是一项很重要的职务,所以旧时的出版物,在封面或扉页或版权页上,都注有“校勘者”的名字,以示郑重。作为长期在编辑行业工作的笔者,听罢不禁为之肃然起敬。第四单元第四单元夯实基础巩固知识-17-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行阅读探究拓展延伸 叶圣陶在1923年当商务印书馆的编辑之前,已有长达11年的中小学语文教学的经验。更难得的是叶圣陶虽然是一个德高望重的学者和作家,但一点也不抱残守缺和故步自封。在中国内地,他是第一个提出“易读法”的人。他亲自撰写文章指出:“现在大家都忙,挤出点时间来不怎么容易。如果只花半小时光景就能读完一篇,读
16、完之后又觉得有所得,很有些回味,引起了好些联想,这简直是一种享受。”其实在20世纪40年代,他与朱自清便合编了精读指导举隅略读指导举隅等书。他强调:“就学习而言,精读是主体,略读是补充;但就效果而言,精读是准备,略读才是应用。”“略读既以训练读书为目标,自当要求他们速读,读得快”。速读、易读法,在西方已有逾百年历史,叶圣陶却是最早把这种现代的阅读方式介绍到中国的人。第四单元第四单元夯实基础巩固知识-18-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行阅读探究拓展延伸 在新文学作家中,叶圣陶是很重视社会效益和读者效应的作家。他一再强调,在教学上,教师眼中要
17、“以学生为本位”;编辑眼中要有读者,作为一个编辑,在编书前要“为读者着想”;作为一个作者,在“写作之前为读者着想,写作之中为读者着想,写完之后还是为读者着想;心里老记着读者才能凭借写在纸上的文字,把自己的思想和感情传达给读者,与读者交心”。这些观点可谓充满着时代活力。叶圣陶重视社会效益、“为读者着想”,并不是无的放矢,一味追求市场效益和迎合读者的口味。相反地,他是以严谨的编辑态度和严谨的写作态度对待的。他自己便以身作则。他写了不少针对青少年读者的作品,如稻草人皇帝的新衣古代英雄的石像等童话,都言之有物、文情并茂,中年以上的读者至今耳熟能详。他的作品文笔练达,结构严谨完整,语言均经精工提炼。他自
18、称后期“斟酌字句的癖习越来越深”,不愧为语言大师。第四单元第四单元夯实基础巩固知识-19-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行阅读探究拓展延伸 叶圣陶与弘一大师过往甚密,他的书法以清秀脱俗见称,我曾写信向他求一帧墨宝。1980年夏,叶圣陶托友人捎给我一帧条幅,那是他誊写的稼轩词:西江月夜行黄沙道中。难能可贵的是,八十多岁的老人,仍然写得一手工整方正的小楷,一点也不马虎,好比一位谦恭温良的君子,不亢不卑,和颜悦色,自有一股亲和力。(有删改 )第四单元第四单元夯实基础巩固知识-20-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生
19、二三事/张中行张中行阅读探究拓展延伸14.文章开头对叶圣陶的肖像描写有什么作用?让读者对叶圣陶有个总体印象;为下文写叶圣陶充满时代活力做铺垫。15.文章结尾部分作者为什么要写到叶圣陶送自己的一帧西江月夜行黄沙道中条幅?说明叶圣陶书法工整方正;态度严谨,不马虎;字如其人,人品好,谦恭温良。16.标题为什么说叶圣陶是“很现代的”?因为叶圣陶思想进步,不抱残守缺和故步自封;在写作方面观点新颖,符合现实需要。17.从全文看,叶圣陶的创作有哪些特点?重视社会效益,为读者着想;有针对性;言之有物、文情并茂;结构严谨完整;语言均经精工提炼。第四单元第四单元夯实基础巩固知识-21-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升
20、能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行写作借鉴提升能力18.本文采用以小见大的写作手法,通过具体事例的详细描述再现人物全貌。请你回忆与父母相处的一件小事,写一个片段,表现父母对你的爱。【片段示例】周日,我吃完晚饭便准备回到校园,开始新一周的学习。父亲说要送送我,我说不必了。他一笑,说他去散步。这种骗小孩子的把戏,怎能蒙得了我?我不小了,还玩这个我拉着箱子,快步走了。父亲站在不远处,双手背在后面,没有看我,而是看天。我继续向前走。父亲在后面跟着,步子迈得很慢。这时,我发现父亲老了,虽然我知道他可以走得更快些,但是此时,跟着儿子的他的确老了。父亲在后面跟着。不能太近,太近会伤害我的自尊;不能太远,太远就看不到我了。就这样,一个中年男人和一个中学生在忙碌的大街上走走停停忽然,我扭过头,没有看见父亲的身影。我有些心慌,用双眼在熙熙攘攘的人群中寻找着。好久,似乎好久,终于看到了父亲的身影。我也放慢了步子,希望父亲能跟上我。不能太慢,太慢会失掉自尊;不能太快,太快就看不见父亲了。父亲在后面跟着我,却又像是我在跟着父亲。我们俩都跟随着自己的目标,都跟着爱往前走。第四单元第四单元夯实基础巩固知识-22-阅读探究拓展延伸写作借鉴提升能力1313叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事/张中行张中行写作借鉴提升能力
