1、青春的情绪教学设计课标要求：1了解情绪的分类、影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响、青春期情绪的特点，积极面对自己的情绪。2体验情绪的多样性、复杂性。体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受体现情感目标。教学目标：1、情感、态度、价值观目标体验情绪的多样性、复杂性。体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。 2、能力目标体验自己的情绪特点，并初步学会合理调节自己的情绪。3、知识目标了解情绪的类型、影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响、青春期情绪的特点，积极面对自己的情绪。教学重难点：教学重点：情绪的复杂性和多样性；青春期情绪的作用。教学难点：青春期的情绪特点；正确对待青春期
2、的情绪。教 具：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：游戏导入：你的心思我来猜要求：一人表演，其他同学抢答猜词语。过渡：在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。对于情绪，我们是那么熟悉，但有时又迷惑不解。就让我们去揭开情绪的面纱，了解青春的情绪二、探究新知：（一）情绪面面观1.情绪的类型欣喜若狂、手舞足蹈-喜 暴跳如雷、拍案而起-怒垂头丧气、痛哭流涕-哀 毛骨悚然、担惊受怕-惧活动一：情绪体验要求：学生表现出下列情景的情绪，体验不同情绪。明天我和家人去野外郊游-喜 在操场跑步，却被篮球砸中-怒考试又
3、没有及格-哀 试卷要家长签字-惧师小结新知：情绪的类型，具有多样性。活动二：情绪词语大搜罗害羞、忌妒、悲切、激动、焦虑、哀愁、惊喜、悲愤、厌恶、内疚、兴奋.师小结新知：情绪具有复杂性。各种各样的情绪丰富了我们的生活。师引导学生了解相关链接：情绪的成分情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。活动三：情景分析1. 小东的日记今天考试希望有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了。不过在考试时间内完成了答卷，可算舒了一口气。昨日着了凉，今天感冒可真难受。特别心烦，做什么事情都没精神。唉无病一身轻呀！考试成绩出来了，有些题目由于粗心大意丢了分，同学嘲笑我笨，爸爸妈妈责怪我春天已经来
4、了，学校组织了春游活动。一路爬山看着自然风景，心情真舒畅！很享受和大自然在一起！思考：小冬的情绪是受哪些因素的影响？生：思考回答。师小结影响情绪的因素：我们的情绪受多方面因素影响。例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。2.小冲的烦恼情境一： 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。情境二： 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并
5、哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。思考：（1）说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？组内交流：（2）在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的事情？请于大家分享。 生：（默默考砸了，但是他一点也不伤心，小冲考试紧张，考不好，又愤怒。他们同样考砸了，但是默默表现乐观，小冲就一蹶不振。）小组内讨论交流。师总结：感谢同学们的分享，没想到同学们有这么多经历呢。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，这说明情绪与个人的观念和行为有着密不可分的关系。过渡：进入青春期，随着身体发育
6、加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，那么，当情绪遇上青春期又会产生怎样的特点呢？（二）情绪的青春色调活动四：探究与分享1.师：引导学生自学教材36页相关链接，了解青春期的情绪特点。情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。2.多媒体出示图片思考：（1）上述情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？组内交流：（2）反思自己在日常生活中的情绪表现，说说自己的情绪特点，你又是如何对待这样的情绪的呢？请举例说明。师小结：青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。：青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。课堂小结生谈收获。师：通过这节课的学习，我们了解了情绪的种类、作用、影响情绪变化的因素、青春期的情绪特点等知识，生活是一面镜子，你对他哭他就哭，你对他笑他就笑！希望我们能把控好自己的情绪，做自己情绪的主人。板书设计：情绪的种类我们的情绪受哪些方面的因素影响情绪的作用情绪面面观青春的情绪青春期情绪的特点如何正确对待情绪情绪的青春色调课堂练习：PPT展示教学反思
