1、 第第7 7课课辽、西夏与北宋的并立辽、西夏与北宋的并立 北宋的版图远不如汉唐时期。当时与北宋并北宋的版图远不如汉唐时期。当时与北宋并立的政权，北方有契丹族建立的辽，西北有党项立的政权，北方有契丹族建立的辽，西北有党项族建立的西夏。族建立的西夏。契丹族和党项族是怎样发展起来的契丹族和党项族是怎样发展起来的？北宋与北宋与辽、西夏之间的关系又是如何呢辽、西夏之间的关系又是如何呢？契丹族起源契丹族起源青牛白马的传说青牛白马的传说一、契丹族一、契丹族一、契丹族一、契丹族隋唐时期：隋唐时期：唐朝末年：唐朝末年：9世纪后期：世纪后期：10世纪初：世纪初：联系密切联系密切汉人北迁汉人北迁生产生活发展生产生活
2、发展建立政权（辽）建立政权（辽）一、契丹族一、契丹族时间：时间：都城：都城：建立者：建立者：国号：国号：民族：民族：1010世纪初世纪初（916-1125）上京临潢府（上京临潢府（今内蒙古自治区巴林左旗南今内蒙古自治区巴林左旗南）耶律阿保机（辽太祖）耶律阿保机（辽太祖）契丹（有时又称辽）契丹（有时又称辽）契丹族契丹族 阿保机建国后，阿保机建国后，发展生产，创制文字发展生产，创制文字（措施）（措施），国力不断增强（作用）国力不断增强（作用）。生活在我国西北地区的生活在我国西北地区的党项族，原属羌族的一支。党项族，原属羌族的一支。唐朝时，唐朝时，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。与中原文化的
3、接触渐多，社会生产有所发展。二、党项族二、党项族二、党项族二、党项族时间：时间：都城：都城：建立者：建立者：国号：国号：民族：民族：元昊元昊西夏西夏党项族党项族 元昊元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创立了西夏文字。并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创立了西夏文字。兴庆兴庆（今宁夏银川）（今宁夏银川）1111世纪前期世纪前期1038-12271038-1227民族民族契丹族契丹族党项族党项族汉族汉族政权政权辽辽西夏西夏北宋北宋时间时间916年年1038年年960年年建立者建立者耶律阿保机耶律阿保机元昊元昊赵匡胤赵匡胤都城都城上京上
4、京兴庆兴庆东京东京重要重要举措举措发展生产，发展生产，创制文字。创制文字。订制官制、军订制官制、军制和法律，发展农制和法律，发展农牧经济，还创制了牧经济，还创制了西夏文字。西夏文字。强化中央强化中央集权，收兵权集权，收兵权、相权、财权、相权、财权辽、西夏和北宋辽、西夏和北宋三个并立政权的基本情况表三个并立政权的基本情况表民族民族契丹族契丹族党项族党项族汉族汉族政权政权时间时间建立者建立者都城都城重要重要举措举措 辽、西夏和北宋辽、西夏和北宋三个并立政权的基本情况表三个并立政权的基本情况表辽辽 西夏西夏 北宋北宋916年年 1038年年 960年年耶律阿保机耶律阿保机 元昊元昊 赵匡胤赵匡胤上京
5、上京 兴庆兴庆 东京东京发展生产，发展生产，订制官制、军制和法律，订制官制、军制和法律，强化中央集权，强化中央集权，创制文字。创制文字。发展农牧经济，发展农牧经济，还创制了西夏文字。还创制了西夏文字。三、辽与北宋三、辽与北宋 辽与北宋：辽与北宋：辽太宗辽太宗，宋太祖宋太祖晚期，晚期，宋太宗宋太宗，宋真宗宋真宗，占领占领燕云十六州燕云十六州，冲突加剧。，冲突加剧。保持保持友好友好关系。关系。宋宋采取防御政策采取防御政策。辽大举攻宋，辽大举攻宋，东东 京京澶澶 州州东 京开封开封北宋每年送给辽银、绢等钱北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为物，称为岁币岁币。澶渊之盟澶渊之盟宋真宗宋真宗寇准寇准和平和平对
6、对于北宋于北宋来讲：来讲：澶渊之盟是一个澶渊之盟是一个屈辱屈辱的和约，的和约，“岁币岁币”成为它的沉重成为它的沉重负担负担。对对辽辽来说：来说：澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险，澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险，还得到了还得到了“岁币岁币”。如何评价澶渊之盟？如何评价澶渊之盟？从中华民族发展史上来看从中华民族发展史上来看主流主流 它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对辽宋边境长期处于相对和平稳定和平稳定的状态。的状态。四、西夏与北宋的关系四、西夏与北宋的关系宋夏议和：宋夏议和：元昊元昊向宋向宋称称臣，宋给西夏岁币臣，宋给西夏岁币。议和议和后，宋夏边
7、界后，宋夏边界贸易兴旺贸易兴旺。文字文字辽辽西夏西夏五、交融与发展五、交融与发展 印章印章辽辽西夏西夏 器物器物辽辽西夏西夏 钱币钱币辽辽西夏西夏内容整合内容整合澶州之战澶州之战澶渊之盟澶渊之盟探史明理探史明理怎样评价北宋与辽、西夏之间的议和？怎样评价北宋与辽、西夏之间的议和？v议和是双方实力均衡的产物；议和是双方实力均衡的产物；v加重了北宋人民负担；加重了北宋人民负担；v使南北贯通，互市不绝，有利使南北贯通，互市不绝，有利 于经济贸易往来；于经济贸易往来；v促进了民族融合。促进了民族融合。寻踪辽夏：寻踪辽夏：在我国现在的五十六个民族在我国现在的五十六个民族中，没有契丹族、党项族，他中，没有契
8、丹族、党项族，他们是怎样神秘们是怎样神秘“消失消失”的呢？的呢？拓展延伸拓展延伸:基础巩固基础巩固1.1.与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（）A A西夏西夏 B B金金 C C辽辽 D D元元2.宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（）增加了中原人民的经济负担；促进了宋与西夏的和平增加了中原人民的经济负担；促进了宋与西夏的和平交往；推动了西北边境地区的发展；北宋获得相对安交往；推动了西北边境地区的发展；北宋获得相对安定的发展环境定的发展环境A B C D3.以下选项以下选项不属于不属于北宋与西夏和谈后带来的结果是（
9、北宋与西夏和谈后带来的结果是（）A.西夏皇帝向北宋称臣西夏皇帝向北宋称臣B.北宋定期给西夏岁币北宋定期给西夏岁币C.西夏、北宋双方商业互不往来西夏、北宋双方商业互不往来D.宋夏边境安宁，生产贸易兴旺宋夏边境安宁，生产贸易兴旺C CB BC C基础巩固基础巩固4.下面这道连线题搭配正确的是（下面这道连线题搭配正确的是（）辽契丹族辽契丹族 西夏元昊西夏元昊 秦鲜卑族秦鲜卑族 北宋赵匡胤北宋赵匡胤 隋李渊隋李渊A.B.C.D.5.“澶渊之盟澶渊之盟”的盟约双方是（）的盟约双方是（）A.北宋与辽北宋与辽 B.南宋与辽南宋与辽C.北宋与西夏北宋与西夏 D.北宋与金北宋与金6.“行营到处即为家，一卓穹庐数
10、乘车。千里山川无土著，行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活这首诗描述的是哪个民族的生活（）A.契丹族契丹族 B.女真族女真族 C.汉族汉族 D.匈奴族匈奴族B BA AA A基础巩固基础巩固7.如果你想考察辽和西夏的历史，你会去今天的如果你想考察辽和西夏的历史，你会去今天的()A杭州市和宁夏回族自治区杭州市和宁夏回族自治区B辽宁省和银川市辽宁省和银川市C杭州市和银川市杭州市和银川市D辽宁省和宁夏回族自治区辽宁省和宁夏回族自治区 8宋辽、宋夏议和的共同点不包括宋辽、宋夏议和的共同点不包括()A结束了双方大规模的战争状态结束
11、了双方大规模的战争状态 B导致了南北对峙局面的形成导致了南北对峙局面的形成 C促进了北方各少数民族经济的发展促进了北方各少数民族经济的发展 D反映了宋朝统治的积贫积弱反映了宋朝统治的积贫积弱 12耶律阿保机和元昊的相似之处有耶律阿保机和元昊的相似之处有()都是少数民族首领都是少数民族首领 都建立了本民族的政权都建立了本民族的政权 都向都向汉人学习汉人学习 都创制了本民族的文字都创制了本民族的文字 A B C DD DB BC C综合提升17.材料分析题 材料一：（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，材料一：（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居、不乐战斗。人人安居、不乐战斗。苏辙苏
12、辙栾城集栾城集 材料二：辽统治者迁移大批汉族人口北上，促进了经济材料二：辽统治者迁移大批汉族人口北上，促进了经济交流和民族融合，长年生活在辽境的汉族人在当地安交流和民族融合，长年生活在辽境的汉族人在当地安居乐业，而居乐业，而“忘南顾之心忘南顾之心”。请回答：（1）材料一中的“朝廷”指什么政权？“蕃”在这里主要是指哪一少数民族？（2）哪一历史“文献”直接导致“（辽）与朝廷和好年深”？简述该“文献”的内容。（3）依据所学内容回答：为什么常年生活在辽境的汉族人“忘南顾之心”?（1）材料一中的“朝廷”指什么政权？“蕃”在这里主要是指哪一少数民族？政权：北宋；少数民族：契丹族。政权：北宋；少数民族：契丹
13、族。（2）哪一历史“文献”直接导致“（辽）与朝廷和好年深”？简述该“文献”的内容。“文献文献”：“澶渊之盟澶渊之盟”。内容：双方撤军，各守疆界；北宋给辽岁币。（3）依据所学内容回答：为什么常年生活在辽境的汉族人“忘南顾之心”?辽统治者在模仿汉族制度的同时，还不会收辽统治者在模仿汉族制度的同时，还不会收取老百姓过多的赋税。取老百姓过多的赋税。（1 1）契丹和党项后来分别建立了哪一少数民族政权？）契丹和党项后来分别建立了哪一少数民族政权？（2 2）辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝）辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝，起到了什，起到了什么积极作用？么积极作用？辽和西夏辽和西夏 自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称得中国土地，役中国人力，称 中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。等。李焘：李焘：续资治通鉴长编续资治通鉴长编方面：仿制唐朝制度（重视儒学；开设科方面：仿制唐朝制度（重视儒学；开设科举）；创制本民族的文字。举）；创制本民族的文字。积极作用：积极作用：促进了民族交融。促进了民族交融。
