1、踏青、郊游踏青、郊游翻过来，翻过来，唉唉睡不着。睡不着。那地方的海，那地方的海，真的像老师说的，真的像老师说的，那么多种颜色吗那么多种颜色吗？明天要远足明天要远足翻过去，翻过去，唉唉睡不着。睡不着。那地方的云，那地方的云，真的像同学说的，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？那么洁白柔软吗？翻过来，翻过来，翻过去，翻过去，唉唉到底什么时候，到底什么时候，才天亮呢？才天亮呢？声音很长声音很长我 会 认我 会 认睡睡shushu 那那nn海海hihi真真zhnzhn老师老师lolo shsh吗吗mm同同tntn什什shnshn才才cici亮亮linlin 大声朗读课文，读准字音。大声朗读课文，读准字音。
2、妙解课文妙解课文想一想：想一想：明天就要远足了明天就要远足了，小作者小作者在在想些什么？此时的心情是怎样的？想些什么？此时的心情是怎样的？为什么睡不着呢？为什么睡不着呢？原来是原来是明天明天要去远足。要去远足。翻翻 过过 来，来，fnfn uu lili 唉唉i 睡睡 不不 着着。shushu b zhozho远足到什么地方去呢？远足到什么地方去呢？主人公主人公在想些什么呢？在想些什么呢？满满的期待满满的期待 那那 地地 方方 的的 海，海，nn dd fanfan de de hihi 真真 的的 像像 老老 师师 说说 的，的，zhnzhn de de xinxin lolo shsh s
3、hushu de de 那那 么么 多多 种种 颜颜 色色 吗？吗？nn me me dudu zhnzhn ynyn ss m ma 风景秀丽的地方风景秀丽的地方 （期盼）（期盼）翻翻 过过 去，去，fnfn uu qq 唉唉i 睡睡 不不 着着。shushu b zho zho 那那 地地 方方 的的 云云，nn dd fnfn de de ynyn 真真 的的 像像 同同 学学 说说 的，的，zhnzhn de de xinxin tntn xuxu shushu de de 那那 么么 洁洁 白白 柔柔 软软 吗？吗？nn me me jiji bibi ruru runrun m m
4、a 翻翻 过过 来，来，fnfn uu lili 唉唉i 翻翻 过过 去，去，fnfn uu qq 到到 底底 什什 么么 时时 候，候，dodo dd shnshn me me shsh houhou 才才 天天 亮亮 呢呢？cici tintin linlin ne ne 急切、无奈、期待急切、无奈、期待你有过这样的心情吗？和同学说一说。层 次 梳 理层 次 梳 理 这首诗是一篇富有童趣的诗歌，小作者用童真、童趣的语言向我们展示了自己在成长过程中那些独特的又似乎矛盾的成长体验。短短3节诗，把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来，从而激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。3节诗中都用了感
5、叹词“唉”，3次重复，一次次加重了情感的力度，所有的兴奋、激动、期望主旨归纳主旨归纳 结束语：结束语：俗语说俗语说“读万卷书，行万里读万卷书，行万里路路”。在远足的过程中，我们可以学到很。在远足的过程中，我们可以学到很多课堂上所学不到的知识。空余时间，我多课堂上所学不到的知识。空余时间，我们多多跟爸爸妈妈一起去远足吧！们多多跟爸爸妈妈一起去远足吧！1 1、和同桌说说今天学习的收获好吗？、和同桌说说今天学习的收获好吗？2 2、师引导学生归纳本课知识重点。、师引导学生归纳本课知识重点。课后研讨课后研讨 欢迎各位领导、专家、老欢迎各位领导、专家、老师的积极参与，希望您能批师的积极参与，希望您能批评指
6、正，提出您的宝贵意见！评指正，提出您的宝贵意见！【致读者】【致读者】读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
