1、部编版语文七年级上册期中考试语文试卷及参考答案本试卷共分为六部分，20道小题，满分120分，考试时间120分钟。一、基础运用（共41分）1. 给下列加点字注音。（8分）（1）着落（ ） （2）莅临（ ） （3）一霎（ ） （4）确凿（ ）（5）倜傥（ ） （6）啄食（ ） （7）姊妹（ ） （8）咄咄逼人（ ）2. 根据拼音写汉字。（8分）（1）感ki（ ）（2）o秘（ ）（3）jin赏（ ） （4）云xio（ ）（5）憔cu（ ）（6）分q（ ）（7）人声dng沸（ ）（8）yu然而生（ ）3. 对下面修辞方法的判断或作用理解有误的一项是（ ）（2分）A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让
2、你，都开满了花赶趟儿。理解：这句话运用了拟人的修辞手法，“你不让我，我不让你”、“赶趟儿”赋予了树们以人的情态，生动形象地写出了春天百花竞相开放，一派繁花似锦的景象，富有情趣，也体现了作者对春天的喜爱。B. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。理解：这句话兼用“比喻”和“拟人”，将春天比作“小姑娘”。春天渐渐长大，变成“花枝招展的”小姑娘。她亭亭玉立，落落大方，“笑着，走着”，着实招人喜爱。C. 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。理解：这句话运用了拟人的修辞手法，把矮松顶着雪的形象，模拟成“日本看护妇”，生动形象地表现了雪后矮松清新可爱的形态，使矮松有了活力。D.
3、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。理解：这句话运用了拟人的修辞手法，将“油蛉”、“蟋蟀”人格化，形象生动地写出了百草园充满生机的景象，表达了作者对百草园的喜爱之情。4. 根据下面文字的内容和表达需要，在横线处填写下联，最恰当的一项是（ ）（2分）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点点， ”。春联寓意吉祥，言简意赅，深受人们喜爱。A. 万户栖柳依依B. 千家喜气洋洋C. 春回爆竹声声 D. 春日微风缕缕5. 选出下列表述不正
4、确的一项（ ） （2分）A. 济南的冬天现代舒庆春 B. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐白居易C. 世说新语南朝宋刘义庆 D. 从百草园到三味书屋现代鲁迅6. 在七上语文学习过程中，很多同学认识了政治家、军事家、文学家曹操，对他很感兴趣。请阅读下面一段文字，完成（1）（6）题（共11分）曹孟德在文坛上是天才，在政治上是英雄。行军途中，他徘徊在碣石山上，随口吟咏出了“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”这样豪壮的诗句，诗人和大海的形象在诗句中重叠了！瑰丽雄奇的艺术想象包裹着诗人企盼统一天下的直白的雄心， 就这么径直地走进中国诗歌的殿堂，占据了一席之地。曹公与其他汉代文人的文学成就不能混为一谈。汉
5、儒们辞藻铺张、文采飞扬，而曹操好像是与这种风气做了个 别，他的作品总是吐露出彷徨、苦痛的气息，但又总是饱含朴素赤诚的希望。他的眼里弥望的是“生民百遗一”，他心里贮存的是“人生几何”、“去日苦多”。与同时代作品风格 的曹公诗作，开创建安文学一脉，让已经走向绮靡的中国文脉得以断骨再续。（1）根据上下文，请在处填上一首诗歌的题目。 （1分）（2）给加点字注音和对画横线的字笔顺判断全都正确的一项是（ ）（2分）A. 徘徊hui 贮存zh “再”的第四笔是竖B. 徘徊hu 贮存zh “再”的第四笔是横C. 徘徊hui 贮存ch “再”的第四笔是横D. 徘徊hu 贮存ch “再”的第四笔是竖（3）结合语境
6、，在文中和处填入的汉字和词语完全正确的一项是（ ）（2分）A. 决 截然不同B. 诀 殊途同归C. 决 殊途同归D. 诀 截然不同（4）下面书法作品的内容都是曹操的诗歌，以下赏析正确的一项是（ ）（2分） 【甲】 【乙】 【丙】 【丁】A. 【甲】作品属于行书，行云流水，娟秀清丽。B. 【乙】作品属于楷书，端直方正，一气呵成。C. 【丙】作品属于隶书，扁平匀称，一波三折。D. 【丁】作品属于草书，笔画连绵，狂放不羁。（5）曹操和长子曹丕、三子曹植合称“三曹”。同学们以“三曹”为主人公，编写了一出独幕剧。下面是曹操和儿子曹植的一段对话，这段台词中画线词语使用不当的是（ ）（2分）曹植：父亲大人，
7、您操劳国事，百忙之中还不忘垂问（A）孩儿文章功课，儿不胜感激。今日奉上拙作（B）洛神赋，请父亲大人赐教（C），孩儿企盼聆听高见。曹操：文中仙子行踪缥缈，顾盼生辉。子健文采斐然，可喜可贺。不过，家父（D）认为，用清新刚健的文风反映乱世现状，似乎更为务实。（6）“曹孟德在文坛上是天才，在政治上是英雄”作为文段的总起句，表达欠妥，请改正。（2分） 7. 古诗文默写。（8分）（1）子曰： ，思而不学则殆。（2）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣， ， 。”（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是“ ， ”。（2分）（4）秋天是一个容易引发
8、诗情的季节。曹操登上碣石山，吟唱出“ ，洪波涌起”的诗句。除此以外，你读过的和秋天有关的诗句还有“，”。（天净沙秋思除外）二、名著阅读（共6分）8. 西游记中每个小故事的情节都很曲折，特别是“孙行者三调芭蕉扇”的故事。第一次上门借扇碰壁后，孙悟空使出一贯手段钻到 公主（填妖精绰号）肚中要挟她，但被她用假扇骗过；孙悟空又变成公主丈夫牛魔王的模样，骗得宝扇；不料在返回途中被假冒的 （填人名）将扇骗回故事一波三折，起伏跌宕，最终师徒四人拿到芭蕉扇，通过火焰山。从中，我们可以看到孙悟空具有 的特点。（3分）9. 论语是一部饱含智慧的经典，请从下列语录中选择任意一则，结合生活实际谈谈你的认识。（3分）A
9、. 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”B. 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”选择 句。认识： 三、古诗阅读（共5分）阅读下面两首诗，完成10-11题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。10. 阅读画线语句，发挥想象，用自己的话描述这句话在你脑海中呈现的是怎样的画面。（2分） 11. 你从次北固山下和天净沙秋思中读出了什么共同的情感？请结合其中一首的一两句诗进行分析。（3分） 四、文言文阅读（共10分）【甲】陈
10、太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而偷听。炊忘著箅，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱偷听，炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也!”注释诣：拜见。论议：这里指谈论玄理
11、。进火：烧火。箅（b）：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放竹箅。馏：蒸饭。糜：粥。所识：收获的知识。更相易夺：互相改正错误。12. 下列句中对加点词语的解释有错误的一项是（ ）（2分）A. 相委而去（表示动作偏指一方） 尊君在不（“不”同“否”）B. 撒盐空中差可拟（大体） 下车引之（指代元方 ）C. 仿佛志之（记） 大人与客语（谈话 ）D. 俄而雪骤（不久，一会儿） 未若柳絮因风起（因为）13. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）太丘舍去，去后乃至。 （2）如此但糜自可，何必饭也。 14. 从甲文中我们不难看出元方从小就聪明善辩，请你结合乙文的具体内容分析他如此聪明善辩的原因。（4
12、分）五、记叙文阅读（共18分）（一）阅读文段，完成15-16题（共6分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果
13、不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。15. 本段的景物描写层次井然，条理分明。“不必说”侧重于事物的态的描写，其描写顺序是由到，“也不必说”侧重事物的态描写，其描写顺序是由到。（3分）16. 这段文字从、等多种感觉写出了百草园里动物、植物的特色，使人感到百草园确实多姿多彩，乐趣无穷。（3分）（二）阅读下面文章，完成17-19题（12分）第一次盼望史铁生我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方，总之她很久很久之前就答应了，就在那个礼拜日带
14、我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼望一个日子，都不会错。而且就在前一天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，静静地等着。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了要去的！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。这段时光不好挨，院子里就我一个孩子，没人跟我玩儿。我只能蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报，那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟
15、姐妹和她们的父母，想象她们的声音。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙吗？真奇怪，该是我有理的事呀，不是吗？我不是一直在等着吗？母亲不是答应过我了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？走吧，走吧，怎么还不走呀？我就这样念念叨叨的追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，
16、还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。那个礼拜日，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发
17、现他在哭，在不出声地流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”那个礼拜日，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。17. 梳理文章情节并分析作者的心理变化，完成下面表格（4分）妈妈的行为我的行为我的心理让我等藏在大门口期盼买菜追在母亲的腿底下焦急洗衣服蹲在洗衣盆旁，哭了18. 简要分析第段划线句在文中的作用（2分） 19. 结合文章具体内容，分析母亲这一形象（6分） 六、作文（40分）20. 进入了中学，
18、同学们接触了更多的课程，认识了更多的朋友，也经历了更多的事情，在这两个月中，你一定成长了。请以“我长大了”为题，写一篇以记事为主的作文，字数不少于600字，文中不得出现真实的班级和姓名。参考答案一、基础运用（共41分）1. 给下列加点字注音（每字1分，共8分）（1）着落（zhu） （2）莅临（l） （3）一霎（sh） （4）确凿（zo） （5）倜傥（t） （6）啄食（zhu） （7）姊妹（z） （8）咄咄逼人（du）2. 根据拼音写汉字。（每字1分，共8分）（1）感ki（慨） （2）o（奥）秘 （3）jin（鉴）赏 （4）云xio（霄） （5）憔cu（悴） （6）分q（歧） （7）人声dng（
19、鼎）沸 （8）yu然而生（油）3. C 4. C 5. B （选择题每题2分）6. （1）观沧海（1分）（2）A（3）D（4）C（5）D（6）把“ ，在政治上是英雄”删去或者“曹孟德在政治上是英雄，在文坛上是天才”7. 古诗文默写学而不思则罔不义而富且贵，于我如浮云我寄愁心与明月 随君直到夜郎西秋风萧瑟 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意；晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来二、名著阅读8. 铁扇公主 猪八戒 孙悟空的特点：执着、有智慧、神通广大9. 请从下列语录中选择任意一则，结合生活实际谈谈你的认识。参考答案：选择句。孔子认为，温习旧知
20、识从而得到新的理解与体会，就可以成为老师了。这一则告诉我们不断温习所学过的知识对于学习很重要。我在生活中，常会因为温习而受益，今后也将更注重复习，争取有更多的新体会、新发现。选择句。孔子认为，别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。选择别人的优点学习，看到别人缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。我在生活中，看到我的好朋友在学习上善于思考，就向他学习。三、古诗词阅读10. 春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了;和风顺江吹拂，一叶白帆悬挂在高远江天。11. 共同情感：思乡之情分析参考示例一：“夕阳西下，断肠人在天涯。”“断肠人”三字，写出了残阳夕照的荒凉古道上，迎着凄苦秋风
21、、牵着瘦马、愁肠绞断的游子形象，表现了漂泊天涯的游子浓重的乡愁与忧思。参考示例二：，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”一句，“枯”、“老”、“昏”、“瘦”使人感到萧条凄凉，表现了游子的思乡之情。参考实例三：“小桥流水人家“写出了安详温馨的画面，反衬出了漂泊天涯的游子浓重的乡愁与忧思。参考示例四：“乡书何处达，归雁洛阳边“通过写让北归的鸿雁捎信给洛阳的家人表达了游子的思乡之情。四、文言文阅读12. D13.（1）陈太丘就丢下他离开了，（陈太丘）离开后那个人才到达。 （2）既然这样，只吃粥也就行了，何必一定要吃饭呢！14. 一是他的父亲见到孩子没有做好饭，没有责怪而是问清原因，了解到孩子把自己和客人谈
22、论的话都记下来了，就原谅了孩子的失误。陈太丘善于引导启发鼓励自己的孩子，陈元方聪明善辩是受父亲的影响；二是元方自己也懂得抓住时机，勤奋好学，他能专注倾听父亲和客人谈论玄理并及时记忆。参考译文有客人来拜访陈太丘并在家中留宿，太丘让元方、季方兄弟二人做饭。兄弟二人正在烧火，听见太丘和客人在谈论，都停下来偷听。做饭时忘了放箅子，米都落进锅里。太丘问：“为什么没蒸饭呢？”元方、季方跪在地上说：“您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放箅子，饭都成了粥了。”太丘说：“你们还记得我们说了什么吗？”兄弟回答道：“大概还记得。”于是兄弟二人（跪在地上）一块儿叙说，互相补充，大人说的话一点都没有遗漏。太丘说：“
23、既然这样，只喝粥就行了，何必一定要吃饭呢！”五、记叙文阅读（一）15. 静 低 高 动 高 低（每空0.5分）16. 视觉、听觉、味觉、触觉（二）17. 母亲翻箱倒柜地忙/妈妈做完一件事又去做一件事/忙家务 看画报 无聊、孤独寂寞 绝望、悲伤、沮丧18. “光线渐渐地暗下去”表现天色渐晚，“凉下去”、“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。“越来越远”、“越来越飘渺”更表现了“我”的伤心失望。评分：天色渐晚1分，作者的伤心失望惆怅1分。19. 答案示例一：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。答案示例二：这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。评分：共6分。疏忽、操劳、关爱孩子每点1分，共3分，结合文章内容3分。
