1、拓展作业拓展作业 苏霍姆林斯基说：苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。是否完满决定的。”问：怎样才算与周围世界的交往与联系是完满的？问：怎样才算与周围世界的交往与联系是完满的？答：（1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。往的平台。在集体这个平台上，我们展示自己的个性，在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。发展自己的个性，不断认识和完善自我。（2）每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我）每个人的个性特点不同，人与人
2、之间的差异，是我们发展和完善个性的们发展和完善个性的“明镜明镜”，也是集体生活中重要的，也是集体生活中重要的学习资源。学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。我们完善个性。（3）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。新课导入心火烧男女混合唱1点击图片播放学习目标1.1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的
3、关系。正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。2.2.学习如何才能让集体更和谐。学习如何才能让集体更和谐。3.3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。一、个人意愿与集体规则一、个人意愿与集体规则第一部曲第一部曲选服装选服装 比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评分项目之一。你对于服装有什么想法呢？比如：款式、颜色等说说你的想法订怎样的服装，你更愿意穿？个人个人意愿意愿集体集体规则规则一 致冲 突破洞的亮晶晶的带铆钉的朴素大方的简单的低调的 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。遵守！维护！一、个人意愿与集体规则 1.
4、集体规则的作用（P62第一段）保证集体的和声更动听；保证集体的和声更动听；保障个人利益。保障个人利益。第二部曲第二部曲排队形排队形 在站位时，个子高的站后排，个子低的站前排。但是有个同学虽然个子高，但还是要站第一排，由此引发了不愉快。讨 论:这个冲突产生的原因是什么？集体规则与个人意愿产生冲突的原因P63：1 1一方有不正当或不合理的要求2 2个人和集体的需要不同讨 论:如果你作为班委，要怎么劝说高个子的同学呢？怎么做？面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。2.个人意愿与集体规则的关系个人意愿与集体规则的关系 （1）一致时：一致时：当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，
5、我们更乐于积极遵守和维护。（2）不一致时：不一致时：原因：原因：一方有不正当或不合理的要求；个人和集体的需要不同。解决方法：解决方法：通常会让个人意愿服从集体要求。个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。第三部曲第三部曲排排 练练插曲1：排练时间 学科竞赛要到了，每天放学留下来排练好浪费准备竞赛的时间呀。每天下午放学后留下来排练。二：让和声更美二：让和声更美正方：正方：遵守规则最重要，无视规则是胡闹 反方：反方：修改规则最重要，死守规则是僵化我为集体提意见 对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以
6、通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。p64小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。插曲1：排练时间 后来，排练时间改为周二和周四下午放学后，对此，一些同学又有想法了。你赞同谁的观点？说说你的理由。大河有水小河满大河有水小河满 小河无水大河干小河无水大河干在本质上是一致的！启 示把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义！P64小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。你同意这个观点吗？插曲1：排练时间 不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。
7、P65坚持集体主义意味着放弃个人利益吗？3.正确处理个人利益和集体利益的关系正确处理个人利益和集体利益的关系 （1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体利益。P64 （2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。P65 （3）在集体中，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。P65 排练过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小排练过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小杰顿
8、时暴跳如雷，随后两人大打出手手，其他班级杰顿时暴跳如雷，随后两人大打出手手，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低他们两人的做法对吗？为什么？插曲2：踩脚事件集体中的个人之间发生冲突怎么办呢？新问题新问题新问题怎么做？4.4.学会处理个人与他人的关系学会处理个人与他人的关系（1）慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。（2）心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。P655.怎样让和声更美？怎样让和声更美？（1）尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意
9、见，提出积极的改进建议。（3）正确处理个人利益和集体利益的关系。（4）学会处理个人与他人的关系。心火烧男女混合唱2点击图片播放课堂小结课堂练习课堂练习 学导练43-45 P43随堂检测：1-5：BDBAD 6 C P44强化训练：1-5：ADCBC1.1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列 观点正确的是（观点正确的是（）A A实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全 对立的对立的 B B我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求 C C我们一定要让集体的共同要求服从个人意
10、愿我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿 D D理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理 性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突 的平衡点的平衡点D D随堂演练2.2.俞敏洪演讲时俞敏洪演讲时说说,如果创业就要组建一支具有狼性如果创业就要组建一支具有狼性 团队。因为狼获得猎物后团队。因为狼获得猎物后,哪怕逮到一只兔子哪怕逮到一只兔子,也会也会 力求团队中每只狼都吃到一点。这启示我们力求团队中每只狼都吃到一点。这启示我们()同学之间要团结协作同学之间要团结协作,共同进步共同进步 当个人利益当个人利益 与集体利益发生
11、冲突时，应把集体利益放在个人与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人 利益之上，坚持集体主义利益之上，坚持集体主义 我们要心中有集体，我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添彩识大体、顾大局，为集体增光添彩 个人取得的个人取得的 成绩应该归功于集体成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不大与个人的努力关系不大 A.A.B.B.C.C.D.D.C C关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，
12、呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使
13、其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大
