1、2021部编人教版五年级语文下册第一单元测试卷(含答案)基于2018教育部审定版教材班级_ 姓名_ 成绩_一、下列加点字的读音无误的一项是()。(3分)A.涟漪(y)逛街(gung)B.萌动(mng)倭瓜(wi)C.葬身(zng)点缀(zhu)D.秉性(bng)公顷(qng)二、看拼音,写词语。(6分)sng sh()chng rn()yun gn gn()bi zhu()h di()mng hung hung()三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6分)1.()()胜数_查点,逐个说出。列举,责备。数目。2.()()大悟_了解,领会。见面。感觉。3.能()善() _善良,
2、慈善。熟悉。擅长,长于。四、选择恰当的词语填空。(8分)阴凉阴暗1. 我玩累了,就在房子底下找个()的地方睡着了。2.地下室光线(),空气潮湿。五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。(12分)1. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。供:傍:诗句的意思:2. 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。稚子:钲:诗句的意思:3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。腔:信口:诗句的意思:六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。(9分)陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。我:_陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,
3、总在有月亮的晚上响起。我:_陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。我:_七、课内阅读。(9分)祖父的园子(节选)我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。1. 将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。(2分)_2.选段写了作者做的哪些事情?(4分)_3.从选段中你体会到
4、了作者怎样的心情?(3分)_八、课外阅读。(17分)暖冬小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,
5、明天怎么上学?我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。(2分)(1)由于忧愁而双眉紧锁
6、,形容心事重重的样子。()(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。()2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“_”画出来。(2分)3.根据短文内容回答问题。(6分)(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是_;“愁苦”的原因是_。(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是_。4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”联系上下文,写出你对这句话的理解。(4分)_5.短文表达了作者()的思想感情。(多选)(3分)A.思乡B.对童年快乐生活的怀念C.对母爱的赞美九、习作。(30分)以童年的回忆为题写一篇习作。要求内容丰富翔实,语言简洁连贯,情
7、感真实。参考答案一、C二、桑树承认圆滚滚白昼蝴蝶明晃晃三、1.不可2.恍然3.书画四、1.阴凉2.阴暗五、1.从事。靠近。小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。2.幼小的孩子。一种金属打击乐器。小孩子早晨起来,将金属盆中的冰取出来,用彩线穿起来当钲来敲。3.曲调。随口。小牧童横坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口吹着不成调的曲子。六、示例:水是家乡的甜,天是故乡的蓝。故乡的歌是一朵悠悠的云,总在蔚蓝的天空飘浮。童年是一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。七、1.蜻蜓飞得那么快,不会追得上。2.选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。3.我体会到了作者在园
8、子里尽情玩耍时自由、快乐的心情。八、1.(1)愁眉不展(2)小心翼翼2.那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。3.(1)“我”因为贪玩,掉进冰水里,母亲又心疼,又担心家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天“我”怎么上学(2)突出强调“我”知道错了以后的表现4.“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。5.BC九、提示:本次习作要求写童年生活,同学们可以选择自己童年时期印象最深刻的一件或几件事来写,写出自己的真实感受即可。附：小学五六年级语文学习方法指导五六年级是孩子们在学习道路上遇到的第一个“飞跃”契机，是小学阶
9、段大展拳脚的冲刺时期。针对五六年级语文学习的特点，我们可以有规划、有步骤地进行科学地学习和冲刺。五六年级孩子学习语文的特点第一、孩子意识到语文学习的重要性，开始全面吸收语文知识;第二、孩子学习语文的习惯和方法已经基本固定下来，自觉性也大幅度提高;第三、孩子的自主意识逐渐强烈，不太喜欢家长的干涉。五六年级语文学习指南第一、夯实基础语文学习是循序渐进的，打好基础是关键，在五六年级更要进一步打好基础。孩子在学习基础知识内容时，由于内容较多，学习新课后，一定要花时间去定时定量地复习，温故才能知新。第二、阅读和作文提升小学高年级，阅读和作文一直都是孩子的“痛点”。这时候，一定要狠抓孩子的阅读能力和写作能力。建议孩子每天都要进行课外阅读，写一写读书笔记，另外每周做一到两次的作文训练。第三、提高学习效率进一步强化学习方法，减少时间的浪费。还要给孩子营造良好的学习环境，不要干扰孩子，进一步加强孩子专注力的培养。只有学习效率提高了，语文学习才更加有成效。第四、鼓励与支持孩子这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当不懂事的小孩看待了。作为家长，要转变角色，学会和孩子交流沟通，适当地鼓励与支持孩子，提高孩子的自信心。孩子拥有自信心，才能积极主动学习，遇到难题学会自己解决。语文是一门非常重要的学科，一定要重视语文的学习。语文学好了，其他科目还怕吗?
